《高考》是什么級別期刊？

省級

主管單位：長春出版(傳媒)集團

主辦單位：長春出版(傳媒)集團

《高考》審稿周期是多久？

一周

《高考》期刊評職稱算嗎？
根據單位評職稱文件要求來確定

《高考》期刊是知網收錄嗎？

知網收錄

《高考》期刊是正規期刊嗎？
國家新聞出版總署備案的正規期刊

《高考》期刊是一號多刊嗎？
不屬于，一刊一號

ISSN：1673-6265

CN：22-1372/G4

《高考》是核心期刊嗎？

不是，普通期刊

《高考》創刊時間？

創刊時間：2004

《高考 》郵發代碼？

郵發代號：12-240

《高考》收稿方向？

高考論壇、教改研究、課程創新、備考策略

《高考》往期收稿方向

高考論壇

新高考背景下的高中地理課堂教學創新實踐策略研究
高考數學數列與遞推關系解題方法研究
新高考背景下高中語文小說閱讀教學研究
新高考背景下高中物理課堂教學方法研討
新高考視域下高中數學思維訓練的教學方法研究
新高考改革下高中語文教學模式的轉型與創新
新高考背景下提升高中英語教學有效性的策略
新高考背景下如何提升高中化學教學有效性
新高考下高中數學教學中核心素養培養方法概述
新高考背景下的高中數學學習研究

教改研究

“教、學、評”一體化視角下的高中英語課堂評價優化研究
運用情境化教學促進高中生深度學習的策略
情境教學在高中地理課堂中的應用
高中語文小說大單元教學策略研究
項目式學習在高中通用技術課堂教學中的實施研究
指向核心素養的高中英語詞匯教學策略
大單元背景下的高中語文課堂教學實踐
核心素養視角下高中思想政治項目式教學應用策略
數字化下高中物理項目式課堂創設分析
大概念視角下高中物理單元教學實踐思考
高中數學課堂中推理能力培養的實踐分析
核心素養背景下高中語文大單元教學方法探究
任務驅動教學法在高中化學教學中的應用探究
深度學習視域下高中化學單元整合教學實踐

課程創新

高中英語教學中培養學生學習思維的路徑探索
新課標背景下高中英語單元整體教學實踐研究
數字化轉型背景下高中語文古詩詞創新教學分析
備考策略
核心素養導向下高中英語讀后續寫教學策略
高中語文閱讀教學中實施項目化教學探究
在高中語文寫作教學中提升學生思維品質
深度學習導向下高中數學復習課教學路徑研究
高中作文教學有效運用教材素材的策略研究
高考語文閱讀理解題的教學探究

實驗探索

數字化賦能高中物理實驗赦學的實踐與探索
核心素養視角下的高中生物實驗教學策略探析
核心素養背景下高中物理課堂科學能力培養策略
論課改背景下高中物理探究式教學的設計策略研究
高中化學教育中創新教學方法的理論探討
新課標背景下高中化學實驗教學策略研究
高中物理實驗教學的創新與實踐探索
以核心素養為導向的高中物理實驗教學實踐
核心素養導向下高中物理問題解決能力培養路徑探索

案例剖析

探究啟發式教學法在高中生物教學中的有效應用
主題式教學在高中歷史教學中的應用策略
高中語文課堂即時反饋機制的構建與應用
核心素養導向下高中地理大單元教學實踐探究
新高考背景下高中語文傳統文化教學的創新與實踐一-以《論語》十二章教學為例

思政育人

大單元視域下的高中思想政治議題式教學策略的應用探析
學科核心素養背錄下高中思想政治課大單元教學設計

文體發展

人工智能技術與高中美術教育的深度融合
高中音樂課堂中跨學科融合的教學策略
探究以生為本在高中體育課堂教學中的實施路徑
高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養策略

《高考》稿件要求

一、征稿內容
征稿范圍:高中以上(含中等專科學校、職業學校、大學)
院校老師、學生撰寫的有關教育科研方面的文章。
1、教育教學論文(教育思考、創新教育、素質教育、學校管
理、班主任工作經驗總結、教育現代化和信息化等);
2、新課程、新課標、新教學模式論文;
3、學生習作指導:
4、教學案例設計。
以上范圍僅供參考，來稿可自行確定選題和內容。
二、主要欄目:
考試制度研究、自主招生、高分突破、名家專欄、名校教
研、教改前沿、教學管理、德育研究、素質培養、技能訓練、教
學方法、教師成長、特殊教育、學科教育、教育理論、科教創
新、人文學科、自然學科、邊沿學科、教改新論、體育與藝術教
育、海外教研、中外教學比較研究等。
三、來稿須知
1、論文要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具
有較強說服力和實用性;論文不得抄襲他人學術成果，侵犯他人
知識產權，引用他人學術成果應當注明引用來源。
2、電子稿件必須采用Word格式，在題目下邊寫清作者姓名、
職務職稱、單位、郵政編碼、聯系電話。每篇論文要求注明:摘
要、關鍵詞;(論文摘要字數不超過120字)
3、論文中如有計量單位，請一律采用國際標準書寫，文中盡
量不要用圖表:
4、論文字數要求每版不超過2400字符，兩版不超過4800字
符，并依次類推;
5、文中如有參考文獻，應依照引用的先后順序用阿拉伯數字
加方括號在右上角標出，并在文章結尾按照引用的先后順序標注
出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位。

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