守護(hù)童心，共筑健康未來(lái)

近日，在第三屆上海市健康科普引領(lǐng)展示活動(dòng)暨新時(shí)代健康科普大賽中，上海市兒童醫(yī)院兒童保健醫(yī)學(xué)部非童凡響藝術(shù)團(tuán)原創(chuàng)舞臺(tái)劇《好好愛(ài)這個(gè)世界》榮獲“優(yōu)秀健康科普作品（舞臺(tái)表演類(lèi)）二等獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)項(xiàng)由上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)、市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合頒發(fā)，是對(duì)藝術(shù)團(tuán)以藝術(shù)形式傳遞科學(xué)健康理念的高度認(rèn)可。

非童凡響藝術(shù)團(tuán)：以專(zhuān)業(yè)守護(hù)童心成長(zhǎng)

非童凡響藝術(shù)團(tuán)由上海市兒童醫(yī)院兒童保健醫(yī)學(xué)部醫(yī)生、技師、研究生及護(hù)士組成的以“醫(yī)藝融合”為特色的兒童健康科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，在名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)劉海峰書(shū)記和團(tuán)長(zhǎng)陳津津副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)始終秉持“守護(hù)多彩童年，助力兒童健康成長(zhǎng)”的宗旨，將醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)藝術(shù)，覆蓋家庭教育、心理健康、疾病預(yù)防等領(lǐng)域。

獲獎(jiǎng)作品：舞臺(tái)劇《好好愛(ài)這個(gè)世界》

立足社會(huì)痛點(diǎn)，聚焦青少年心理健康

近年來(lái)，青少年抑郁情緒問(wèn)題日益嚴(yán)峻，上海市流行病學(xué)調(diào)查顯示，約15%-20%的青少年存在不同程度的情緒困擾，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)、社交與家庭關(guān)系。上海市兒童醫(yī)院兒童保健醫(yī)學(xué)部成立非童凡響藝術(shù)團(tuán)，以專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)背景為依托，創(chuàng)作舞臺(tái)劇《好好愛(ài)這個(gè)世界》，通過(guò)藝術(shù)與科普深度融合的形式，呼吁社會(huì)關(guān)注青少年心理健康，打破對(duì)抑郁情緒的誤解與偏見(jiàn)。

跨界融合，打造沉浸式情感共鳴

作品突破傳統(tǒng)科普模式，以音樂(lè)、舞蹈、話劇多維度藝術(shù)語(yǔ)言構(gòu)建敘事場(chǎng)景。音樂(lè)和樂(lè)器演奏貫穿劇情，直面家庭溝通困境，舞蹈肢體語(yǔ)言外化抑郁患者的內(nèi)心掙扎，形成“視覺(jué)-聽(tīng)覺(jué)-情感”三重沖擊，讓觀眾在沉浸體驗(yàn)中理解抑郁情緒的本質(zhì)。

真實(shí)案例改編，專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)內(nèi)核支撐

劇本素材源于上海市兒童醫(yī)院精神心理科真實(shí)診療案例，由精神心理科醫(yī)生全程參與創(chuàng)作，精準(zhǔn)呈現(xiàn)抑郁青少年的情緒特征（如自我否定、軀體化癥狀）及家庭互動(dòng)誤區(qū)，通過(guò)角色轉(zhuǎn)變展現(xiàn)科學(xué)療愈路徑。

破壁對(duì)話，構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

作品以“誤解-沖突-救贖”為敘事主線，刻畫(huà)教師、同學(xué)、家長(zhǎng)從“責(zé)備”到“共情”的態(tài)度轉(zhuǎn)變。特別設(shè)計(jì)“心理醫(yī)生”角色作為敘事紐帶，串聯(lián)家庭溝通技巧、校園心理干預(yù)機(jī)制及醫(yī)療資源介入方式，為觀眾提供可操作的支持方案。

讓藝術(shù)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，用理解驅(qū)散陰霾

我們堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都值得被溫柔以待。《好好愛(ài)這個(gè)世界》不僅是一部舞臺(tái)劇，更是一封寫(xiě)給社會(huì)的倡議書(shū)——呼吁家長(zhǎng)放下焦慮傾聽(tīng)心聲，鼓勵(lì)學(xué)校建立包容支持環(huán)境，倡導(dǎo)大家用科學(xué)態(tài)度看待心理健康問(wèn)題。讓我們攜手點(diǎn)亮理解的星光，幫助更多青少年找回?fù)肀澜绲挠職狻?/p>

撰稿|上海市兒童醫(yī)院非童凡響藝術(shù)團(tuán)宣傳部長(zhǎng) 沈翊

編輯|嚴(yán)欽