上海音樂學(xué)院“上海高校示范性本科課堂《中國音樂史》教學(xué)觀摩”活動日前在東方樂器博物館順利舉行。本次課堂由音樂學(xué)系副教授、碩士生導(dǎo)師黃藝鷗主講，以“金石之樂”為主題，以沉浸式教學(xué)體驗與跨學(xué)科藝術(shù)實踐相融合，探索打破傳統(tǒng)講授模式的中國音樂史教學(xué)新路徑。本次課堂通過線上線下同步的方式面向社會開放，直播上線1小時內(nèi)，在線觀看人數(shù)突破11,000人，點贊量超30,000次，取得良好的社會反響與傳播效果。

黃藝鷗以“尋寶游戲”開場，引導(dǎo)學(xué)生在樂器之間穿梭，追溯華夏音樂源流。課堂中結(jié)合賈湖骨笛、唐代曲項四弦琵琶、古琴、曾侯乙編鐘等樂器實物，從禮樂制度、文化認(rèn)知、社會功能等多個維度講解中國傳統(tǒng)音樂文化的深厚底蘊。現(xiàn)場更集結(jié)多專業(yè)學(xué)生共同合奏《茉莉花》，讓傳統(tǒng)音樂在跨時空的對話中煥發(fā)新聲。

本次活動由教師發(fā)展中心、黨委教師工作部、人事處聯(lián)合承辦，是“上海高校第三屆教學(xué)展示交流活動”以及“教學(xué)創(chuàng)新月”系列活動的重要組成部分，也是上音落實“四個回歸”、推動課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要實踐。教師發(fā)展中心持續(xù)聚焦課堂教學(xué)改革，搭建教師成長平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課程的示范引領(lǐng)作用，帶動更多教師優(yōu)化教學(xué)理念、內(nèi)容、方法和手段，推動優(yōu)質(zhì)課程在更大范圍內(nèi)傳播共享。

教師觀后感

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音樂學(xué)系吳潔老師：

我的聽課感想有三點：其一，課程從歷史、文化、音樂三個維度，對周代禮樂制度及樂器進(jìn)行了系統(tǒng)且深入的講解。此教學(xué)設(shè)計不僅能夠深化學(xué)生對專業(yè)知識的理解，也引導(dǎo)學(xué)生建立多維的知識框架。其二，禮樂文化的課程思政啟示：知識傳授與價值引領(lǐng)的融合。課程中包含歷史知識與文化價值，實現(xiàn)從文化認(rèn)知到文化認(rèn)同的轉(zhuǎn)化，展現(xiàn)了課程思政的育人價值。與此同時，啟發(fā)學(xué)生思考禮樂文化在當(dāng)代的意義。其三，此次課程實踐通過依托東方樂器博物館館藏資源優(yōu)勢，開展特色教學(xué)活動，展現(xiàn)樂器博物館服務(wù)于教學(xué)實踐的功能。

音樂學(xué)系魯瑤老師：

黃藝鷗老師的中國音樂史課堂構(gòu)建了一堂鮮活立體的“有溫度、有深度”的音樂史課程。課堂圍繞“金石之樂”主題，巧妙融入互動尋寶、古今對話、跨學(xué)科實踐等環(huán)節(jié)，既傳授知識，更注重激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)音樂的文化認(rèn)同與使命感，建立起對傳統(tǒng)文化的敬畏與傳承使命。這種教學(xué)模式，為如何在當(dāng)代激活傳統(tǒng)、培養(yǎng)文化自信提供了極具價值的范本。

學(xué)生觀后感

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音樂并非孤立存在，它是時代的產(chǎn)物，反映著特定時期人們的生活與思想。在東方器樂博物館里上音樂史課，那些原本只在書本上看到的樂器變得觸手可及，每一件樂器都仿佛在訴說著自己的故事，這種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗，比單純的書本學(xué)習(xí)有趣、生動得多。它讓我更加熱愛中國音樂史，也激勵著我在今后的學(xué)習(xí)中，不斷探索中國音樂的奧秘，傳承和發(fā)揚這份珍貴的文化遺產(chǎn)。

——2021級聲樂歌劇系本科生 黃鏡心

我始終癡迷于華夏今昔之源遠(yuǎn)流長。今日得見樂器之生平與特色，更有幸聽聞專業(yè)講學(xué)和實奏；師生互動風(fēng)趣，我似也同行，暢游于樂音的時海里。那些富于神話色彩的時代，夏商乃至于更前之久遠(yuǎn)，皆是史前文明的幸存；是被自然眷顧的種子，為下個文明埋藏生機。近萬年前的工藝已如此精妙，骨笛之穿孔、編鐘之合瓦至今仍舊驚艷，卻在中途出現(xiàn)斷層。或許，那時才是現(xiàn)之禹甸的真正起源。正所謂“仁言不如仁聲之入人深也”，聲入肺腑，心生妙想，輔以理論，從而確信。

——上音附中高一年級 馬千羽

金聲玉振，鐘磬諧鳴。溯源禮樂制度，聆聽兩千多年前中華文明的回響。黃老師的講解正是從“歷史-文化-音樂”這三者息息相關(guān)的視角出發(fā)，從人到樂、從樂到人，這種雙向的互動讓我們距離書本中那些樂器的身影越來越“近”，此時音樂史便悄然有了溫度。課堂不僅是對歷史原典中禮樂文化的再思考，還關(guān)照到當(dāng)下禮樂文化的時代新聲，啟迪我們在學(xué)習(xí)和研究中國音樂史時更高維度的思考，愿今后每一次落筆都能與文明共振，為傳承優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

——音樂學(xué)系2021級本科生 王馨梓

供稿：教師發(fā)展中心、黨委教師工作部、人事處

編輯：彭暢

審核：張卓

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