來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2025年6月5日，由全國高校人工智能與大數據創新聯盟、華算人工智能研究院調查研究制作的2025全國368所高校智能制造工程專業教育教學綜合實力排行榜對外發布。

為了更好地支撐智能制造產業發展，加快人才培養進度，據教育部網站顯示，2024年全國32所普通高校成功備案“智能制造工程”本科專業，專業代碼：080213T，頒發工學學士學位，修學四年。2023年全國33所普通高校成功備案“智能制造工程”本科專業；2022年全國39所普通高校成功備案“智能制造工程”本科專業；2021年全國53所普通高校成功備案“智能制造工程”本科專業；2020年全國84所普通高校成功備案 “智能制造工程”本科專業。2017年第一批全國4所高校成功申報智能制造工程專業；2018年第二批全國50所高校成功申報智能制造工程專業, 2019年第三批全國74所普通高校成功備案“智能制造工程”本科專業。迄今為止，除去部分院校重復備案之外，全國共有368所高校成功備案智能制造工程專業。

為了全面反映我國高校“智能制造工程”專業教育教學總體規模、行業地區分布狀況及發展水平，促進高校“智能制造工程”專業教育事業健康、持續發展，2025年4月～5月，全國高校人工智能與大數據創新聯盟、華算人工智能研究院針對已經在教育部成功備案 “智能制造工程”專業的368所普通高校進行調研，調研范圍包括高校自身的品牌影響力、高校“智能制造工程”專業師資力量建設情況、人才培養方案和目標、課程體系建設情況、專業教材開發與人員投入情況、智能制造工程專業實驗室建設與運行情況、教學成果、“智能制造工程”專業實訓基地服務能力、教師接受“智能制造工程”專業知識培訓的人數與次數、舉辦“智能制造工程”主題活動的次數及規格規模等十個方面，結合上述因素對高校智能制造工程專業教育教學實力進行綜合評分、抽樣調研，并最終以“排行榜”的形式向社會公布調研結果，以此服務 “中國制造2025”戰略，引領高校智能制造工程專業發展。

本本次調研本著“公開、公平、公正”原則，根據媒體公開報道資料及問卷調查反饋，將當前高校“智能制造工程”專業教育教學總體實力分為四類：A類、B類、C類、D類。同時，每類分為三檔， 其中，A類三檔包括：A+類、A類、A-類；B類三檔包括：B+類、B類、B-類；C類三檔包括：C+類、C類、C-類；D類三檔包括：D+類、D類、D-類。

“A類”表示智能制造工程專業教育教學綜合實力總體水平位居全國高校之首。從排名情況來看，哈爾濱工業大學、北京航空航天大學、西安交通大學、天津大學分別排在第一名、第二名、第三名和第四名。哈爾濱工業大學智能制造工程專業建設依托機械工程（A+類學科）和控制科學與工程（A+類學科）雙A+學科，課程體系深度融合機械設計、自動化控制、人工智能與工業互聯網技術，培養復合型人才。該專業擁有機器人技術與系統國家重點實驗室，研究方向聚焦工業機器人、智能生產線集成、數字化工廠等，學生可參與國家級科研項目(如航天裝備智能制造)。同時，結合哈工大國防背景，開設軍工智能制造特色課程(如航天器精密裝配技術)，與中國一重、航天科技等企業合作緊密。專業設有“智能制造創新實踐基地”，學生可參與 RoboMaster機甲大師賽、工業機器人競賽等，強化工程實踐能力；北京航空航天大學智能制造工程專業建設方向突出航空宇航制造工程，課程涵蓋復合材料智能成型、高精度數控加工、無人機智能制造等，與航空工業集團聯合開設實踐項目。該專業依托 機械工程(A類學科) 和計算機科學(A類學科)，重點培養智能裝備設計、數字孿生技術、工業大數據分析能力，課程融入虛擬仿真實驗。該專業課程設計與法國中央理工大學、德國亞琛工業大學等合作，引入工業4.0課程模塊，學生可參與國際聯合課題(如智能工廠設計)。另外，該專業聯合中國商飛、華為等企業，開展“大飛機部件智能制造”、“5G+工業互聯網”等校企合作項目；西安交通大學智能制造工程專業建設以機械工程(A類學科)和動力工程為基礎，課程設計突出智能制造系統規劃、工業物聯網、能源裝備智能運維(如風電/核電設備)。該專業開設 “智能制造+工業工程” 交叉課程，培養系統優化與智能生產管理能力，依托中國管理問題研究中心開展產線優化研究，并結合西部制造業升級需求，與陜西汽車控股、西電集團合作，聚焦重卡智能制造、電力裝備數字化工廠等方向。同時，該專業將依托機械制造系統工程國家重點實驗室，研究智能工廠動態調度、工業機器人協同控制等前沿課題；天津大學智能制造工程專業建設基于儀器科學與技術(A類學科)優勢，課程側重精密加工工藝、智能傳感與檢測技術(如機器視覺)、微納制造等方向。該專業與海爾、西門子、天津濱海新區合作，共建“智能裝備產業學院”，學生可進入企業研發中心參與智能生產線改造項目。專業建設強化工業軟件(如數字孿生平臺、MES系統)開發能力，開設 “智能制造系統仿真” 等特色實驗課，使用TJU自主開發的仿真平臺。另外，該專業通過國際工程教育認證（華盛頓協議），課程體系對標德國工業4.0標準，畢業生在跨國企業(如博世、ABB)就業優勢顯著。

“A類”高校還包括北京理工大學、大連理工大學、華南理工大學、同濟大學、東北大學、重慶大學、哈爾濱工程大學、吉林大學、湖南大學、武漢大學、山東大學、北京工業大學、北京交通大學、北京科技大學、南京航空航天大學、武漢理工大學、南京理工大學、合肥工業大學、西南大學、中國礦業大學（北京）、華東理工大學、河北工業大學、西南交通大學、中國礦業大學、東華大學、蘇州大學、上海大學、中國石油大學(華東)、安徽大學、寧波大學、南京林業大學、江南大學、南昌大學、燕山大學、長安大學、河海大學、湘潭大學、重慶理工大學、天津理工大學、上海工程技術大學、沈陽航空航天大學等全國60所高校。

“B類”表示智能制造工程教育教學綜合實力總體水平位居全國高校第二，包括天津科技大學、南京工業大學、廣東工業大學、大連交通大學、中南林業科技大學、江蘇大學、昆明理工大學、湖南科技大學、常州大學、重慶郵電大學、四川輕化工大學、西華大學、新疆大學、廣西師范大學、東華理工大學、青島理工大學、東莞理工學院、陜西科技大學、西安工業大學、河南工業大學等全國103所高校。

“C類”表示智能制造工程教育教學綜合實力總體水平位居全國高校第三，包括沈陽工學院、湖南第一師范學院、遼寧理工學院、煙臺理工學院、大連科技學院、安徽信息工程學院、淮北理工學院、濰坊學院、長春光華學院、煙臺科技學院、延安大學、長沙學院、湖北工程學院、平頂山學院、滇西應用技術大學、河北建筑工程學院、安徽大學江淮學院、黑龍江工業學院、營口理工學院、河北科技師范學院、吉林農業科技學院等全國150所高校。

“D類”表示智能制造工程教育教學綜合實力總體水平位居全國第四，包括湖北工業大學工程技術學院、武昌工學院、武漢華夏理工學院、廣州新華學院、西南科技大學城市學院、榆林學院、湖北理工學院、天津仁愛學院、唐山學院、重慶移通學院、徐州工程學院、浙大寧波理工學院、安徽三聯學院、蘭州信息科技學院、西北工業大學明德學院、東莞城市學院、北京科技大學天津學院等全國55所高校。

這是迄今為止，針對全國高校“智能制造工程”專業學科調查內容最全、規模最大、覆蓋高校數量最多的排行榜，在年度會議上，將對入榜的在“智能制造工程”專業教育教學領域取得一定成績和科研成果的部分高校頒發榮譽證書，樹立行業標桿，促進專業發展、鼓勵學科創新。

全國普通高校“智能制造工程”本科專業教育教學綜合實力排名主要依據：

●高校自身的品牌影響力(權重比例20%)

●高校智能制造工程專業師資力量建設情況(權重比例15%)

●高校智能制造工程專業人才培養方案和目標(權重比例15%)

●高校智能制造工程課程體系建設情況(權重比例10%)

●高校智能制造工程專業教材開發與人員投入情況(權重比例5%)

●高校智能制造工程實驗室建設與運行情況(權重比例15%)

●高校智能制造工程專業教學科研成果數量和質量(權重比例5%)

●高校智能制造工程專業實習實訓基地服務能力(權重比例5%)

●高校智能制造工程專業教師接受專業培訓的人數與次數(權重比例5%)

●高校主辦承辦智能制造工程專業活動的次數及規格規模(權重比例5%)

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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