3月初，教育部部署實施高校學生就業(yè)能力提升“雙千”計劃（以下簡稱“‘雙千’計劃”），推動全國范圍內開設1000個“微專業(yè)”（或專業(yè)課程群）和1000個職業(yè)能力培訓課程。

“雙千”計劃面向未來產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產業(yè)轉型、數(shù)字經濟、低空經濟以及民生服務保障等人才急需領域，旨在促進大學生充分就業(yè)，推動高等教育人才培養(yǎng)供需適配程度。

國家智慧教育平臺近期開通“雙千”計劃專區(qū)，上線系列專業(yè)課程群和職業(yè)能力培訓課程。

專區(qū)分設高等教育和職業(yè)教育兩個版塊。職業(yè)教育版塊包含職業(yè)教育助力就業(yè)專項行動課程和人工智能課程兩類學習資源，主要面向高職（專科）中高年級學生開課。首批遴選上線1107門課程。

麥可思研究統(tǒng)計課程開設情況發(fā)現(xiàn)，高職院校共遴選了1063門課程（職業(yè)教育助力就業(yè)專項行動課程：615門；人工智能課程：448門）。

具體來看，遴選課程數(shù)量全國第一的是河北科技工程職業(yè)技術大學，共計15門課程入選。

深圳信息職業(yè)技術大學、廣東工貿職業(yè)技術學院、山東商業(yè)職業(yè)技術學院、河南機電職業(yè)學院、鄭州鐵路職業(yè)技術學院、鄭州電力高等專科學校等高校，均以11門入選課程并列第二。之后是襄陽職業(yè)技術學院、重慶工業(yè)職業(yè)技術學院、重慶工程職業(yè)技術學院、寧波職業(yè)技術學院、黃河水利職業(yè)技術大學，入選課程總數(shù)均為10門。

值得注意的是，130所首批國家級“雙高校”進入了此次課程遴選名單，且表現(xiàn)不俗，位居前列的河北科技工程職業(yè)技術大學、深圳信息職業(yè)技術大學、廣東工貿職業(yè)技術學院、山東商業(yè)職業(yè)技術學院、鄭州鐵路職業(yè)技術學院等均為“雙高校”。

入選課程總數(shù)在5門及以上的78所院校中，“雙高校”有38所，占比接近一半。

課程是教育部“雙千”計劃貫通產教鏈條的關鍵紐帶。有專家指出，通過高校課程革新、企業(yè)資源注入、政府制度保障的三維聯(lián)動，該計劃實現(xiàn)了人才培養(yǎng)從“學科導向”向“需求導向”的根本性轉變，為破解結構性就業(yè)矛盾、服務產業(yè)升級提供了系統(tǒng)性解決方案。

我們將繼續(xù)關注高職院校在“雙千”計劃引導下的教育教學變革與突破，期待高校在社會經濟結構轉型發(fā)展的過程中，提供更適配的人才力量。

主要參考文獻：

國家智慧教育公共服務平臺、教育部網站.

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