上周，上海市委常委會舉行深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)會。與會同志緊扣學(xué)習(xí)教育，就前期查擺問題、即知即改的情況以及下一步深入抓好整改的打算作了交流。

上海市委書記陳吉寧強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，堅(jiān)持以上率下，強(qiáng)化制度建設(shè)，以厲行整改的實(shí)際行動取信于民，以干字當(dāng)頭、奮力一跳的精氣神，把習(xí)近平總書記為上海擘畫的宏偉藍(lán)圖持之以恒細(xì)化為“施工圖”、高質(zhì)量轉(zhuǎn)化為“實(shí)景畫”。

其間強(qiáng)調(diào)，要自覺運(yùn)用深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神的寶貴經(jīng)驗(yàn)，把黨員干部個人查擺整改與組織查擺整改緊密結(jié)合起來，下真功、見真章，推動學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、見行見效。

“見行見效”，意味著學(xué)習(xí)教育既要“正風(fēng)”，亦要“促行”，要在落實(shí)重大戰(zhàn)略任務(wù)、解決具體突出問題等方面檢驗(yàn)成效。

一個多月前，習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r，就深化建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心等重大戰(zhàn)略提出新要求、賦予新期望。將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神同開展學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來，一體學(xué)習(xí)、一體領(lǐng)會、一體貫徹，這是貫穿各項(xiàng)工作的一根紅線。

5月中旬，上海市四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)和市委常委集體前往市委黨校，在市全面從嚴(yán)治黨警示教育基地參觀學(xué)習(xí)，出席深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育交流會。會上強(qiáng)調(diào)，各級干部必須樹牢正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，更好知敬畏、存戒懼、守底線，以優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)。

上周的專題學(xué)習(xí)會指出，要增強(qiáng)叩問初心、造福人民的動力，樹牢正確政績觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和主觀世界改造，帶頭提高政治站位、錘煉能力本領(lǐng)、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。

陳吉寧在會上重申了“三個能力”——強(qiáng)化戰(zhàn)略敏捷、戰(zhàn)略主動的能力，提高聚焦裉節(jié)、攻堅(jiān)克難的能力，增強(qiáng)把握規(guī)律、科學(xué)調(diào)度的能力，要求“大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、清廉之風(fēng)、儉樸之風(fēng)，把好傳統(tǒng)帶進(jìn)新征程，將好作風(fēng)弘揚(yáng)在新時代”。

市領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，要在正風(fēng)氣上推動上行下效，在解難題中強(qiáng)化上下聯(lián)動，上下同欲、同題共答。

上下之間、條塊之間，是否在復(fù)雜環(huán)境和瓶頸難題面前“同欲”“同向”“同行”，實(shí)現(xiàn)充分有效協(xié)同，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成效，亦折射干部精神狀態(tài)和工作作風(fēng)。

而其效果，也要體現(xiàn)在具體復(fù)雜問題上的“同題共答”——各部門、層級都應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)、主動作為。

而業(yè)已建立運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)度機(jī)制、招商引資和企業(yè)服務(wù)機(jī)制、區(qū)及街鎮(zhèn)訴求協(xié)調(diào)辦理機(jī)制，正是改進(jìn)作風(fēng)、推動整改的重要實(shí)踐載體。

尤為重要的是，結(jié)合機(jī)制的高效運(yùn)行和落實(shí)落地，各級干部要深入到基層一線，多聽基層聲音，多為基層出實(shí)招、減負(fù)增能，“把意圖講清楚、把指導(dǎo)做到位、把辦法找對路”。

換言之，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效，關(guān)鍵看行動，看解決問題的方法和能力——是需求導(dǎo)向還是本位導(dǎo)向，是針對具體情況精準(zhǔn)施策還是“一刀切”統(tǒng)一手勢，是對基層給出細(xì)致指導(dǎo)還是布置原則性要求，“用戶體驗(yàn)”大不相同，效果當(dāng)然也是天壤之別。

同時，抓整改，亦有重點(diǎn)聚焦的事項(xiàng)，作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的試金石，包括物業(yè)治理、整治形式主義為基層減負(fù)、為企業(yè)減負(fù)等。

何以聚焦這些問題？不妨看幾條共性。

其一，它們都不同程度長期存在，有些問題解決多年有明顯進(jìn)展，但未徹底根除，有些問題則“久拖不決”。

其二，它們均關(guān)乎一線微觀主體（包括居民、社區(qū)干部、企業(yè)等）切身感受，需要格外務(wù)實(shí)、有針對性的辦法解決。

其三，每一個問題，都不是靠單個部門或地區(qū)“單打獨(dú)斗”就能解決的，必須依靠多主體協(xié)同、系統(tǒng)施策；一旦真正破解了這些問題，同類的一批問題，也有望迎刃而解。

顯然，上述問題，正是今天超大城市治理中具有樣本意義的問題。陳吉寧在會上指出，要提升系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治能力，強(qiáng)化法治思維、拿出改革辦法。

具體而言，解決物業(yè)治理難題要理順機(jī)制、協(xié)調(diào)各方、凝聚共識，健全基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)的基層群眾自治機(jī)制，引導(dǎo)各方講法治、守規(guī)則、多協(xié)商。整治形式主義為基層減負(fù)要持續(xù)深化，完善“多格合一”運(yùn)行機(jī)制。聚焦為企業(yè)減負(fù)，在減重復(fù)檢查、減繁瑣申報、減統(tǒng)計(jì)報表、減冗余證明上抓出實(shí)效。

而其背后，還是各級干部所需強(qiáng)化的群眾觀念、所需秉持的問題導(dǎo)向、所需深化的改革意識——學(xué)習(xí)教育“見行見效”，也在于此。

原標(biāo)題：《【上海一周】學(xué)習(xí)教育，何以“見行見效”》

題圖來源：孟雨涵 攝 圖片來源：陳正寶 攝

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來源：作者：解放日報 朱珉迕