6月4日，唐山海運職業學院第四屆大學生創新大賽決賽圓滿收官。大賽評審團由校長助理周慧春、職教研究中心主任崔發周、曹妃甸職業技術學院創新創業指導中心教師東強以及唐山香格里拉大酒店人事經理王麗偉組成，構建起“院校主導、企業參與、師生共研”的立體化辦賽格局，旨在激發同學們的創新創業熱情，展示學校創新創業教育成果，增強學生的創新精神、創業意識和創造能力。

督導專家吳成祥在講話中表示，唐山海運職業學院一直將大學生創新大賽作為推動教學成果轉化、促進新業態形成、服務經濟提質增效的重要手段，希望同學們賽出能力、賽出水平，扎實上好這堂實踐大課，促進自身綜合素質全面提升，努力成為科技創新、自主創業的新時代先鋒。對此他提出三點建議：一是以賽促學，積極培養創新創業生力軍。通過創新大賽的精心組織與舉辦，充分激發廣大青年扎根中國大地，了解國情民情，錘煉意志品格，開拓國際視野；二是以賽促教，探索職業教育新路徑。引導教師教育教學主動服務國家戰略和區域發展需求，推動人才培養模式深刻變革，形成新的人才質量觀和教學質量觀；三是以賽促創，搭建成果轉化新平臺。依托大賽整合行業創新創業教育要素與產學研用資源，努力形成學生創新創業的良好生態環境和高校畢業生更高質量充分就業的新局面。

在本次大賽的初期階段，共收到了287個創新創業項目。經過過去一年的精心培育、選拔以及學校預賽的激烈競爭，最終有12個項目脫穎而出，成功晉級決賽。比賽現場，各參賽隊伍圍繞項目背景、技術創新、社會價值等維度展開精彩闡述和答辯。從技術改良到商業模式設計，從民生服務到產業升級方案，參賽項目涵蓋智能制造、現代服務、綠色經濟等多個領域，兼具創新性與實用性，充分展現了學生將專業知識轉化為社會服務價值的能力。

評審環節嚴格遵循職教賽道評審體系，設置“個人成長、項目創新、產業價值、團隊協作”四大評審維度。這種“精準化”評審機制，既體現了職業教育“崗課賽證”融通的育人導向，也為項目的實際應用價值提供了專業評估平臺。經過激烈角逐，大賽最終評選出一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項及優秀獎6項。

校長助理周慧春在點評中肯定了參賽項目的創新性與實踐價值。他指出，大賽不僅是學生創新能力的“練兵場”，更是檢驗職業教育與產業對接成效的“試金石”，未來需進一步深化專創融合，推動更多優質項目落地轉化。他從三個層面提出了大賽優化建議：一要精準調研，直擊產業痛點。通過實地走訪、數據分析、用戶訪談等方式，挖掘市場需求和行業痛點，以問題為導向提出切實可行的解決方案；二要明晰差異，構建創新閉環。準確區分創意點與創意項目的本質不同，聚焦創意落地可行性，完善從創意構思、方案設計到產品成型的全流程，打造完整的創新閉環體系；三要立足實際，深耕項目價值。杜絕貪大求全、好高騖遠，緊密結合自身專業知識與能力范疇，對標優質范例對選定項目進行深度研究，基于投放市場反饋及時發現項目利弊，通過不斷優化迭代，持續提升項目價值，實現產品性能與市場需求的高度契合。

產教融合處副處長朱亞濤宣布獲獎名單

督導專家吳成祥為優秀指導教師頒獎

校長助理周慧春為一等獎團隊頒獎

職教研究中心主任崔發周為二等獎團隊頒獎

團委副書記張麗婧為三等獎團隊頒獎

唐山香格里拉大酒店人事經理王麗偉、產教融合處副處長王雪鑫、曹妃甸職業技術學院創新創業指導中心教師東強為優秀獎團隊頒獎

在創新驅動發展戰略的引領下，唐山海運職業學院正以飽滿的熱情，引導學生在“大眾創業、萬眾創新”的浪潮中勇立潮頭。未來，唐山海運職業學院將以大賽為契機，不斷完善“賽事引領、平臺支撐、校企協同”的創新育人體系，持續深化職普融通、產教融合、科教融匯，推動更多創新成果轉化為產業發展動力，培養更多具備創新創業能力和工匠精神的新時代技術技能人才，為區域經濟高質量發展注入無限活力。