2013 年，河南發(fā)生了一起震驚全國(guó)的慘案：一名 18 歲的高中生高煒晟，竟花 60 萬在網(wǎng)上雇兇，殘忍地殺害了自己的親生父親和姐姐。

高煒晟出生在河南周口市的一個(gè)富裕家庭，父親高天峰是一名公務(wù)員，在當(dāng)?shù)赜兄诲e(cuò)的社會(huì)地位。在高煒晟出生時(shí)，他上面還有一位 8 歲的姐姐高瑋藝。然而，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，高煒晟的出生屬于超生。

為了躲避政策的追查，高煒晟出生后不久就被送到了鄭州市的大姑家，戶口也落在了鄭州的親戚家。在鄭州，他度過了幼兒園時(shí)光，只有在春節(jié)和清明這樣的特殊日子，才能回到自己真正的家。每次回家，父親高天峰都對(duì)外稱高煒晟是別人家來玩的小孩，還只讓他叫自己 “大姨父”。

為了躲避搜查，年幼的高煒晟不得不每隔一段時(shí)間就換一個(gè)地方生活，居無定所，過著東躲西藏的日子。這種不穩(wěn)定的生活環(huán)境，讓他內(nèi)心極度缺乏安全感。雖然父母不能時(shí)刻陪伴在他身邊，但為了彌補(bǔ)這份缺失，只能用物質(zhì)來滿足他。

所以，盡管高煒晟一直 “流浪”，但他的生活質(zhì)量并沒有受到太大影響。

在鄭州上完幼兒園后，高煒晟被安排到周口市的一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。隨著年齡的增長(zhǎng)，父親高天峰對(duì)他的學(xué)業(yè)期望也越來越高。然而，高煒晟的學(xué)習(xí)表現(xiàn)卻明顯不符合父親的預(yù)期。

為了能讓兒子更好地學(xué)習(xí)，在高煒晟讀初中時(shí)，高天峰在兒子學(xué)校附近買了一棟三層豪華大別墅，讓高煒晟居住，并親自陪他學(xué)習(xí)。

2009 年，正在讀初二的高煒晟終于正式被接回了自己真正的家，有了親生父母的陪伴。本以為生活從此會(huì)步入正軌，可沒想到，更大的壓力接踵而至。2010 年 6 月，高煒晟順利考入了當(dāng)?shù)乇容^好的一所高中 —— 漯河一中。

但進(jìn)入高中后，課程難度加大，高煒晟本就對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，成績(jī)自然一落千丈。上課的時(shí)候，他常?；杌栌粚懽鳂I(yè)時(shí)，也是咬著筆頭，半天寫不出一個(gè)字。每次考試，他在班里幾乎都是倒數(shù)的名次。

為了釋放內(nèi)心的壓力，高煒晟迷上了打籃球。一聽到下課鈴聲，他就第一個(gè)沖出教室，跑到籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，將心中的壓力通過這種方式釋放出來。只有在籃球場(chǎng)上，高煒晟才能感受到真正的快樂和自由。

然而，他的快樂并沒有持續(xù)太久，父親高天峰看到兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绱嗽愀?，十分著急。他拿出在官?chǎng)上雷厲風(fēng)行的行事風(fēng)格，命令女兒高瑋藝放下手頭的工作，來到漯河某高中，以陪讀的形式監(jiān)督高煒晟的學(xué)業(yè)。

高瑋藝盡心盡力地照顧弟弟的生活起居，輔導(dǎo)他的功課。每天早早起床為弟弟準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，晚上陪著弟弟一起學(xué)習(xí)到深夜。她對(duì)弟弟的要求也很嚴(yán)格，只要發(fā)現(xiàn)弟弟有偷懶的跡象，就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。

起初，高煒晟還能聽從姐姐的教導(dǎo)，但時(shí)間一長(zhǎng)，他內(nèi)心的壓力越來越大，逆反心理也逐漸加重。他開始覺得姐姐的關(guān)心和父親的嚴(yán)厲，都是對(duì)他的束縛，讓他喘不過氣來。從這個(gè)時(shí)候起，高煒晟對(duì)父親和姐姐的怨恨心理悄然滋生。

2013 年，高煒晟正在上高三，距離高考僅有 26 天，這是人生中最關(guān)鍵的時(shí)刻。巨大的學(xué)習(xí)壓力讓高煒晟感到無比壓抑，他開始在網(wǎng)上尋求發(fā)泄的途徑。

一次偶然的機(jī)會(huì)，他看到了一個(gè)帖子，發(fā)帖人吳強(qiáng)稱自己沒有工作，因?yàn)橘€博欠了一屁股債，生活陷入絕境，只要有人給錢，讓他做什么都可以。高煒晟看到這個(gè)帖子后，心中萌生了一個(gè)可怕的想法：雇兇殺害自己的父親和姐姐，這樣就能擺脫他們的束縛，獲得自由。

為了能讓吳強(qiáng)相信自己，高煒晟把自己的童年描述得極其凄慘，聲稱在家中受盡了父母的虐待和姐姐的欺辱，自己仿佛生活在水深火熱之中。

吳強(qiáng)本就是一個(gè)走投無路的人，看到高煒晟開出的誘人價(jià)格，便決定鋌而走險(xiǎn)。兩人經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，最終商定價(jià)格為 60 萬，高煒晟先支付 15 萬定金，事成之后再支付剩下的 45 萬。

之后，高煒晟向吳強(qiáng)詳細(xì)通報(bào)了父母的長(zhǎng)相、上班單位、作息時(shí)間、生活規(guī)律等信息。吳強(qiáng)收到定金后，找來了幫手張葵，兩人開始策劃殺人行動(dòng)。

5 月 11 日，高煒晟以身體不舒服為借口向老師請(qǐng)假，起初老師并不相信，只當(dāng)他是為了逃避學(xué)習(xí)找的借口。但高煒晟堅(jiān)持請(qǐng)假，老師最終還是批準(zhǔn)了。

當(dāng)天晚上，高煒晟把吳強(qiáng)和張葵接到漯河，安排他們住在距離自己家不遠(yuǎn)的旅館。為了讓兩人安心實(shí)施計(jì)劃，高煒晟還專門帶他們到當(dāng)?shù)匾患矣忻幕疱伒瓿燥?，三人推杯換盞，暢飲一番。

飯后，高煒晟將事先準(zhǔn)備好的地圖和作案工具交給吳強(qiáng)，然后回到學(xué)校，等待著他們的 “好消息”。

然而，計(jì)劃趕不上變化。就在吳強(qiáng)和張葵準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，高煒晟的姥姥突然生病，母親前往姥姥家照顧，這使得他們一次性 “全部除掉” 的計(jì)劃暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)。

吳強(qiáng)開始不耐煩，以時(shí)間就是金錢為由，要求高煒晟再打 10 萬。高煒晟此時(shí)賬上只剩下 5 萬，他擔(dān)心夜長(zhǎng)夢(mèng)多，只好讓吳強(qiáng)立即行動(dòng)。

5 月 12 日晚上 11 點(diǎn) 30 分，高煒晟向老師請(qǐng)假回到家中。他悄悄打開大門，事先給自己家里的兩條獵犬喂了幾十片安眠藥，還把家里的監(jiān)控系統(tǒng)全部關(guān)掉，為吳強(qiáng)和張葵的行動(dòng)創(chuàng)造條件。

吳強(qiáng)和張葵進(jìn)入屋內(nèi)后，按照高煒晟提供的地圖，分別摸到了姐姐和父親的房間門口。聽到里面均勻的鼾聲后，兩人抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，沖進(jìn)高父的房間，向其腹部和喉嚨連刺三刀。高天峰的叫喊聲驚醒了睡夢(mèng)中的高瑋藝，她起身出去查看情況，卻被張葵一刀刺中腹部。

身受重傷的高瑋藝強(qiáng)忍疼痛，爬到弟弟的窗戶前，拍打著窗欞，用力喊道：“跳跳（高煒晟乳名），不要開門，家里有暴徒?！?然而，她的呼喊并沒有阻止悲劇的發(fā)生。

吳強(qiáng)和張葵在殺死高天峰和高瑋藝后，按照原定計(jì)劃，開始在房子里搜刮財(cái)物，他們搜出了 19 萬元現(xiàn)金和十多件玉器。高煒晟走出房間，將這些財(cái)物交給兩人，算是支付了部分尾款。

此時(shí)的高煒晟，忽然覺得內(nèi)心被掏空，一片空虛。內(nèi)疚、緊張、恐懼等情緒一起襲來，讓他全身顫抖，大腦一片空白?；艁y之中，他撥打了 110 報(bào)警電話，稱 “殺人了”。

警方接到報(bào)警后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。在調(diào)查過程中，警方發(fā)現(xiàn)高煒晟最近從銀行提取了數(shù)十萬巨款，案發(fā)前一個(gè)小時(shí)還打過一個(gè)神秘電話，這讓警方對(duì)他產(chǎn)生了懷疑。再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的痕跡，發(fā)現(xiàn)高煒晟室內(nèi)也有血跡，更加坐實(shí)了警方的懷疑。于是，警方立即對(duì)其采取強(qiáng)制措施，進(jìn)行審訊。

一進(jìn)審訊室，高煒晟渾身發(fā)抖，全身冷汗直流，說話結(jié)結(jié)巴巴。面對(duì)警方的審訊，他的心理防線迅速崩潰，毫無保留地交代了殺人事實(shí)。

最終，周口市中級(jí)人民法院對(duì)此案進(jìn)行了審理，依法判處高煒晟和其雇傭的殺手吳強(qiáng)、張葵死刑。聽到宣判，高煒晟悔恨交加，面對(duì)鏡頭痛哭流涕：“我對(duì)不起爸爸和姐姐，我想我姐姐了，姐姐對(duì)我一直很好的?！?/p>

這起案件引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和深刻反思。從高煒晟的成長(zhǎng)經(jīng)歷來看，他雖然物質(zhì)生活富足，但精神世界卻極度匱乏。童年時(shí)期的不穩(wěn)定生活，讓他內(nèi)心缺乏安全感；父母過度的期望和嚴(yán)厲的管教，又讓他在高壓下逐漸走向崩潰。

而吳強(qiáng)和張葵，為了金錢，不惜走上犯罪的道路，最終也付出了生命的代價(jià)。這起案件也給廣大家長(zhǎng)敲響了警鐘：在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)心他們的心理健康，給予他們足夠的理解和支持，讓孩子在一個(gè)充滿愛和溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)。

同時(shí)，也提醒我們要加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，讓他們樹立正確的價(jià)值觀和法律意識(shí)，避免因一時(shí)沖動(dòng)而犯下不可挽回的錯(cuò)