陽光訊（記者 奚欽 通訊員 熊德兵 劉桂英）“如果你是小怪獸，會怎么趕走壞情緒？”“我會像故事里一樣把煩惱吹進氣球里！”“我要和好朋友抱一抱！......”稚嫩的回答中閃耀著童真和智慧。類似的場景每周如期出現在白河縣茅坪鎮中心小學教共體核心校心理健康線上直播課中。

本學期白河縣茅坪鎮中心小學教共體核心校與安康學院深度合作，面向一、二年級低學段學生常態化開展“繪本故事”線上直播課，用五彩繽紛的繪本和一個個溫暖生動的故事為鄉村孩子打開心理健康教育的大門。

高校賦能，專業護航成長。依托安康學院心理學系的優質資源，茅坪鎮中心小學教共體核心校邀請該校資深心理學教授、講師團隊以“自我認識”“情緒管理”“人際交往”“專注力培養”等主題為核心，共同研發符合低齡兒童認知特點的課程體系，精選經典繪本，通過故事共讀、角色扮演、繪畫表達和互動游戲等方式，引導學生開啟與心靈的對話，悄然播下了心理健康的種子。

課程共建，持續點亮心燈。區別于傳統課堂的單一模式，茅坪鎮中心小學教共體核心校將心理健康教育納入一、二年級常規課程，采用“雙師課堂”模式，即兩校教師結成“1+1”教研隊子，由安康學院高校講師團隊成員線上授課，茅坪鎮中心小學教共體核心跟課教師線下輔助引導，以“讀、演、畫、說”四步教學法，打造可持續的心理健康教育生態，夯實兒童心理健康發展基礎。

成果初顯，共育陽光心靈。自課程開展以來，茅坪鎮中心小學教共體核心校心理健康教育初見成效。學生們建立了“我也很不錯”的情緒價值，逐步學會用“情緒溫度計”表達感受，在“友誼小劇場”中練習合作；家長反饋孩子遇事更冷靜，也愿意主動分享校園生活。一本繪本，可能只是一粒小小的種子，但當它落入童心，便能長出勇敢、友善和希望的枝芽。

“感謝安康學院將專業的心理健康教育轉化為適合低齡兒童的繪本課程，這種‘高校資源下沉’的模式為我們鄉村小學注入了新鮮活力。”茅坪鎮中心小學教共體核心校校長如是表示。據悉，茅坪鎮中心小學教共體核心校將與安康學院建立長期合作，計劃共建“繪本心育資源室”，并開展教師培訓，讓心理健康教育持續滋養鄉村兒童成長。