工人日?qǐng)?bào)-中工網(wǎng)記者 賴(lài)志凱 通訊員 王佳寧

“注意膠砂攪拌速度！”在試驗(yàn)技術(shù)比武現(xiàn)場(chǎng)，裁判長(zhǎng)賈建兵緊盯選手。來(lái)自中鐵六局太原公司西延項(xiàng)目部的孫強(qiáng)正進(jìn)行粉煤灰需水量比試驗(yàn)，攪拌機(jī)的轟鳴中，他額頭沁出細(xì)汗——上周在項(xiàng)目上，他剛因攪拌不均勻?qū)е聰?shù)據(jù)偏差被導(dǎo)師“補(bǔ)課”。

試驗(yàn)技能比賽

此刻，他精準(zhǔn)控制著加水刻度，暗暗比對(duì)規(guī)范要求。“比賽不是終點(diǎn)，是把日常規(guī)范搬到‘考場(chǎng)’。”賈建兵巡視時(shí)提醒選手。每年雷打不動(dòng)的技術(shù)比武，早已成為公司試驗(yàn)技能人才的“試金石”。

另一邊，位于重慶的武兩項(xiàng)目試驗(yàn)室里，試驗(yàn)員王暢賢盯著電腦屏幕，認(rèn)真學(xué)習(xí)“試驗(yàn)培訓(xùn)大講堂”云端課程。屏幕另一端，橋梁檢測(cè)老師正通過(guò)三維動(dòng)畫(huà)演示基樁超聲波檢測(cè)原理，他不時(shí)敲打著鍵盤(pán)在線(xiàn)上提問(wèn)：“常見(jiàn)缺陷類(lèi)型的波形圖是怎樣的？”不到一分鐘，老師便在共享白板上畫(huà)出典型波形圖，并作了詳細(xì)解答。

這是中鐵六局太原公司華冠天誠(chéng)公司量身打造的“試驗(yàn)培訓(xùn)大講堂”培訓(xùn)場(chǎng)景。自搭建線(xiàn)上平臺(tái)以來(lái)，開(kāi)設(shè)的“大學(xué)生精訓(xùn)營(yíng)”“授權(quán)簽字人繼續(xù)教育”等模塊已累計(jì)開(kāi)課100余場(chǎng)。在今年的“新入企大學(xué)生精訓(xùn)營(yíng)”中，23名學(xué)員通過(guò)“自學(xué)自講+團(tuán)隊(duì)共享”模式，完成了《混凝土長(zhǎng)期性能和耐久性能試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)》等12部規(guī)范的拆解學(xué)習(xí)。“半夜十點(diǎn)，導(dǎo)師還在操作間通過(guò)‘云端’演示混凝土的試配過(guò)程，這種‘沉浸式’學(xué)習(xí)比單純看書(shū)管用多了。”新入企大學(xué)生申凱回憶道。

近年來(lái)，中鐵六局太原公司華冠天誠(chéng)公司打造了以“4項(xiàng)培訓(xùn)、6個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)（管理）提升攻關(guān)小組”為載體的培訓(xùn)體系，積極探索“技能大練兵”“崗位實(shí)習(xí)”“經(jīng)驗(yàn)分享”“業(yè)務(wù)大講堂”“骨干培訓(xùn)班”等基礎(chǔ)性、專(zhuān)業(yè)性人才培養(yǎng)路徑，提升員工基礎(chǔ)能力、實(shí)踐能力。同時(shí)，依據(jù)試驗(yàn)技能青年員工特點(diǎn)，組織新入企大學(xué)畢業(yè)生參加精訓(xùn)營(yíng)接收對(duì)口培訓(xùn)，研究實(shí)施“一人一策”定向培養(yǎng)計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展崗前培訓(xùn)、各部門(mén)集中輪訓(xùn)，幫助青年員工做好角色轉(zhuǎn)換；同時(shí)扎實(shí)開(kāi)展“師帶徒”、座談交流活動(dòng)，鼓勵(lì)青年員工與老師傅一同上講臺(tái)、當(dāng)講師，現(xiàn)場(chǎng)傳授施工經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，通過(guò)專(zhuān)業(yè)人才和青年員工的“兩培養(yǎng)”，打造高素質(zhì)試驗(yàn)技能型人才隊(duì)伍。

來(lái)源：工人日?qǐng)?bào)客戶(hù)端