根據(jù)《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關(guān)心下一代工作委員會 山東省婦女聯(lián)合會關(guān)于開展2024“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》的相關(guān)工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，經(jīng)省級評審最終確定“智慧家長家教好故事”100個，現(xiàn)將優(yōu)秀案例進(jìn)行展播。

用耐心和微笑，靜待花開

宋嬌家教好故事

孩子一生要經(jīng)歷的三種教育：家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。我認(rèn)為，父母是孩子最好的起跑線，教育好孩子，是父母一生重要的事業(yè)。下面具體談一談我在家庭教育中的一些做法。

培養(yǎng)孩子良好的品格

要成才，先成人。良好的品格是孩子的立身之本。而家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。因此，在家庭教育中，我非常注重培養(yǎng)孩子良好的品格。

培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的自信是在不斷被肯定中培養(yǎng)起來的。培養(yǎng)孩子的自信心，我們應(yīng)多鼓勵，增強孩子的自我價值感，客觀衡量孩子的真實水平并給予最大支持，讓他建立起“我能行”的信念。

這學(xué)期，俊寧加入到了學(xué)校的合唱團，開心得不得了。有一天回家說：“媽媽，老師說要競選合唱團的團長了！”我“奧”了一聲，想看看他自己的意思，他接著激動地說：“我要競選！”說完接著又小聲說：“我覺得我也不一定選上，因為還有許多四五年級的大哥哥大姐姐呢！”我說：“沒事，你好好準(zhǔn)備，我相信你能行！不過有那么多大哥哥大姐姐，選不上也很正常。”于是我們兩個一起商量著弄了演講稿并反復(fù)練習(xí)。第三天下午一回家，他就迫不及待地說：“媽媽，我選上團長了！”接著，他繪聲繪色地講述了競選過程，說老師表揚他是準(zhǔn)備最充分的，合唱團的同學(xué)們也覺得他講得最好，給他投票的是最多的。在這件事中，在明知不太可能的情況下，我并沒有打擊孩子的積極性，而是鼓勵他，并和他一起做了最充分的準(zhǔn)備和最壞的打算，這是我們作為家長能給予孩子最好的支持。另外，他體會到了這來之不易的成功的快樂，必然變得更加勇敢自信。同時也明白了“機會是留給有準(zhǔn)備的人的。”成功沒有捷徑，只有通過努力去爭取。

同學(xué)相處要團結(jié)友愛，孩子每天生活在班集體當(dāng)中，只有與同學(xué)愉快相處才能更好地全身心地投入到學(xué)習(xí)中，我對他的引導(dǎo)是同學(xué)間要“團結(jié)友愛，互相幫助，不在小事上斤斤計較”。

去年有一陣，俊寧回家跟我說：“媽媽，我換同桌了，是***，我不想和他同桌。”“為什么呀？”“他總是不經(jīng)過我允許就拿我的筆用，他有時候不會題還問我，老師以為我們說話就連我也一塊批評，都扣小紅花了。”如果我這時順著他說：“好，我跟老師說，給你換個同桌”，其實就失去了一次很好的教育契機。于是，我引導(dǎo)他說：“沒事呀，你同桌他只是不太愛說話，所以才沒跟你說，你下次告訴他，用別人的東西前要先征得別人的同意才行。問問題的話要下了課再問，不能影響上課聽講。”經(jīng)我這么一說，他好像對同桌間的這些小事就不那么介意了。后來就沒大聽他再抱怨過，再后來，聽到比較多的是“我今天給我同桌講題了”“我同桌今天主動回答問題了”“我同桌這次考了100分呢”……學(xué)期結(jié)束時，我很意外地收到了同桌媽媽發(fā)來的暖心感謝信息，還有習(xí)作時同桌寫的《向日葵般的他》。我們兩個一起細(xì)細(xì)品讀，溫暖又感動。他也深深體會到了幫助別人帶來的幸福感。

幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

除了培養(yǎng)孩子良好的品格，我也同樣注重幫助孩子養(yǎng)成讀書、鍛煉等良好的習(xí)慣。

讀書，對于一個家庭來說，最好的傳家寶，是教會孩子讀書。讀書，可以開闊眼界，豐盈靈魂。一個家有書架，有書香，才能讓孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)，受益一生。在這方面，我們在學(xué)校和老師的引領(lǐng)下，從一年級入學(xué)開始，每天堅持讀書30分，為了增加孩子讀書的樂趣，我們在家里還開展“親子共讀”，“姐弟同讀一本書”，“讀書情景劇”，“好書大家談”等趣味小活動。

鍛煉，我們每周末都會抽時間全家出動到鄰校操場去鍛煉，跑步，打球，跳繩，扔飛盤……孩子樣樣都不在話下，既強身健體，又放松身心，還經(jīng)常能偶遇小伙伴，一起玩耍，快樂加倍。

營造良好的家庭氛圍

家庭，是溫暖的港灣，是孩子成長路上的燈塔，也是他們背后的力量之源。家庭除了提供日常的物質(zhì)支持和情感陪伴，還承載著更深層次的責(zé)任和意義。孩子通過在家庭里的學(xué)習(xí)，學(xué)會了初步的溝通技巧、尊重他人和分享的重要性。因此，做好家庭教育，我還注重營造民主溫暖和諧的家庭氛圍。

定期召開家庭會議，營造民主氛圍。在學(xué)校家教辦的倡議和指導(dǎo)下，我們家定期召開“我家的家庭會議”，確定好每期要討論的主題和要解決的問題，一家四口圍坐一起，大家在平等的環(huán)境里暢所欲言，最后形成決策，并且做好會議記錄。家庭會議拉近了父母與孩子的距離，給孩子提供了寬松的成長環(huán)境，使孩子能夠成為一個獨立有主見的人。

善于傾聽，積極回應(yīng)，保護孩子分享的欲望。每天下午回家，兒子都會打開話匣子，開場白有時候是“媽媽，告訴你一個好事……”有時候是“媽媽，今天有一個不大好的事……”就跟開盲盒一樣。每次，不管多忙，我都會耐心聽他講神秘的好事壞事。有一天回家，“媽媽，今天有一個好事和一個不好的事，你想先聽哪個？”“要不先說不好的吧！”“就是去年去上海買的那個書簽啊，斷了。我拿到學(xué)校去，大家都想看，傳著傳著就斷了。”雖然看他沒有很傷心，我還是安慰他說：“沒事呀，斷開不就成了兩個書簽了嗎，更好。那好事呢？”“好事就是孔老師又送給我了一個書簽！”說著，開心地拿出來給我看。“這下因禍得福了，我們得到了老師的限量版紀(jì)念禮物。”孩子的世界很單純，每天都是一些在我們看來微不足道的小事，我每天都認(rèn)真傾聽，積極回應(yīng)，因為正是這些小事，組成了他喜怒哀樂的每一天，構(gòu)成了他五彩斑斕的童年。

家庭充滿儀式感，孩子充滿幸福感。孩子幼兒園畢業(yè)，老師來家訪，第一次參加少代會……這些對孩子來說珍貴的時刻，我是一定會拍照記錄的。每年，全家還會投票選出最有紀(jì)念意義的照片制作成照片墻掛在家里。這一個個美好的時刻，難忘的瞬間，如珍珠般在我們平凡的生活中熠熠閃光。大約三歲時，給兒子買了一輛小三輪，他很喜歡，天天騎，后來搬家后就把三輪弄回了老家，他每次回去的第一件是就是騎上三輪兜一圈風(fēng)，對他來說，三輪已經(jīng)成了一個幸福開心的代名詞。

儀式感讓孩子的生活豐富多彩，他更會記住每一個特殊時刻，心里充滿了美好、幸福和感恩。

“等一朵花開，需要很多的耐心和微笑。”家庭教育不是一朝一夕一蹴而就的事，需要我們持之以恒地付出耐心、細(xì)心和智慧。我們有幸參與孩子的成長，在陪伴孩子成長的過程中看見孩子，看見自己，陪伴孩子，成長自己，成就孩子，療愈自己。

孩子未來成長的路還有很長，我會一如既往做好家庭教育，用很多很多的耐心和微笑，靜待花開。

工作單位：泰安市泰山區(qū)鳳臺學(xué)校

推薦單位：泰安市教育局

心守一抹暖陽，靜待一樹花開

宋璐璐家教好故事

家庭，這個看似平凡卻又無比神奇的地方，是孩子最初接觸世界、形成自我認(rèn)知的搖籃。在這里，每一個細(xì)微的動作、每一句溫暖的話語，都可能成為孩子心靈深處最寶貴的財富。作為父母，我們深知肩上的責(zé)任重大，因為我們不僅是孩子生命的賦予者，更是他們精神的塑造者。因此，從孩子呱呱墜地的那一刻起，我們就致力于為她營造一個充滿愛、尊重與鼓勵的家庭氛圍，讓她在這個小小的世界里，自由探索，勇敢嘗試，健康成長。

我家宸鴿，從小就是一個活潑好動、愛說愛笑的孩子。她的這份天性，讓我們看到了她對于表達(dá)的渴望，也讓我們意識到，或許，口才與語言藝術(shù)將成為她未來成長道路上的一塊重要基石。于是，我們決定，不僅要尊重她的天性，更要積極培養(yǎng)她的這一特長。從幼兒園開始，我們就鼓勵她參加學(xué)校的朗誦比賽，每一次站在舞臺上的她，都像是被賦予了魔法，那份自信與光芒，讓我們?yōu)橹湴痢６部偰懿回?fù)眾望，將一個個獎項帶回家，這既是對她努力的認(rèn)可，也是對我們家庭教育方式的一種肯定。

為了讓她在口才方面得到更專業(yè)的訓(xùn)練，我們?yōu)樗龍竺丝诓虐唷Ｔ谶@里，她不僅學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)音、如何運用語氣語調(diào)，更重要的是，她學(xué)會了如何用語言去感動人心，如何用聲音去傳遞情感。我們仿佛看到了她未來無限可能的模樣。

然而，我們深知，教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的特長，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為有思想、有情感、有責(zé)任感的人。因此，在注重口才培養(yǎng)的同時，我們也積極鼓勵她探索其他領(lǐng)域的興趣。舞蹈、閱讀、繪畫、羽毛球……每一項活動，都讓她在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。不僅讓她學(xué)會了堅持與努力，更讓她體驗到了成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)，這些都是她成長道路上寶貴的財富。

親子閱讀是我們最為珍視的部分。閱讀，是打開智慧之門的金鑰匙，也是通往廣闊世界的橋梁。從宸鴿很小的時候起，我們就堅持每天陪她一起閱讀，從簡單的繪本到復(fù)雜的 童話故事，再到科普知識、歷史傳記，每一本書都像是為她打開了一扇窗，讓她看到了世界的多樣與精彩。而親子閱讀，則是一種情感的交流與心靈的觸碰。在共讀的過程中，我們學(xué)會了傾聽她的想法，理解她的感受，也讓她感受到了被愛與被重視。這種親密無間的關(guān)系，成為了她成長道路上最堅實的后盾。

為了激發(fā)她的閱讀興趣，我們還嘗試了多種方法。比如，我們會根據(jù)書中的情節(jié)，與她一起創(chuàng)作小劇本，然后在家里的小舞臺上進(jìn)行表演。這種寓教于樂的方式，不僅讓她對故事有了更深的理解，還鍛煉了她的表演能力和創(chuàng)造力。上幼兒園以后，可以看一些字多的繪本了。我為她辦理了繪本館借閱卡，通過到繪本館這種專業(yè)藏書的地方，孩子看到一屋子的書，也會覺得書是生活的一部分。每次固定的時間去借書，讀完去還，再借，慢慢有了一種儀式感。定期參加繪本館的課程，一群愛閱讀的小朋友在一起共探學(xué)習(xí)，彼此之間也形成一種好的影響。

在陪伴孩子成長的過程中，我們也深刻體會到了父母在家庭教育中的責(zé)任，不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)孩子自由探索，勇敢嘗試，學(xué)會思考、學(xué)會獨立、學(xué)會面對生活的挑戰(zhàn)。每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡既無法復(fù)制，也無法預(yù)設(shè)。作為父母，我們要做的，就是成為他們成長道路上的引路人，給予他們足夠的愛與支持，保持耐心，細(xì)心觀察，用心引導(dǎo)。在這漫長而又短暫的旅途中，讓家庭成為孩子最堅實的后盾，讓愛與智慧的光芒照亮他們前行的道路，心守一抹暖陽，靜待一樹花開。

工作單位：乳山市社會治理服務(wù)中心

推薦單位：威海市教育局

本文編輯：小機靈兒

責(zé)任編輯：林美妮

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