6月6日，江蘇海洋大學(xué)大禮堂內(nèi)，千余名師生以“海洋”為卷，共同書寫“海洋強國 青年何為”的時代答卷。在第17個“世界海洋日”暨第18個“全國海洋宣傳日”前夕，該校以一堂融合科技攻堅、極地探索、考古發(fā)現(xiàn)與青年奮斗的主題思政課，勾勒出向海圖強的“藍色圖景”。

今年的思政課，學(xué)校聘請了三位校外兼職思政課教師：中海油研究總院海管結(jié)構(gòu)首席工程師、國之重器“深海一號”二期項目總工程師侯靜，《中國自然資源報》融媒體中心主任、首席記者趙建東，國家海洋博物館科研科普中心的朱辭。他們和學(xué)校“愚公”生物團隊的青年博士一同走上講臺，與師生分享在深海、極地工程、文化研究和海洋生物醫(yī)藥領(lǐng)域的科技工作者們，一往無前、久久為功、代代接力，于無聲處勇毅前行的一個個感人故事。

“當(dāng)‘深海一號’的管線在海底延伸時，我們鋪設(shè)的不僅是油氣通道，更是中國深海科技的自信。”中海油研究總院首席工程師侯靜講述中幾度哽咽。作為“深海一號”二期項目總工程師，她展示了團隊在無技術(shù)、無經(jīng)驗、無資源的“三無”困境中，實現(xiàn)3項世界首創(chuàng)、13項國內(nèi)首次的突破。“科研不能只在圖紙上，要到一線去！”她以“熱心、信心、細(xì)心、愛心、平常心”的“五心”寄語，鼓勵學(xué)生成為科技創(chuàng)新的核心力量。

鏡頭轉(zhuǎn)向南極冰蓋，《中國自然資源報》首席記者趙建東的《勇斗極寒 丹心報國》演講，讓現(xiàn)場師生熱淚盈眶。“我就跪在那，目視著南極（冰蓋）的最高點，特別自豪，我看見的不僅是冰雪，更是中國科考隊‘把論文寫在極地’的決心。”他用鏡頭記錄下科考隊員在-50℃環(huán)境中作業(yè)的場景，一句“為國家作貢獻是最大的榮譽感”，點燃了青年學(xué)子的豪情。

“海底沉睡著文明的‘時間膠囊’。”國家海洋博物館科普中心朱辭的“深海探索之旅”，揭開了水下考古的神秘面紗。琺華彩瓷器、古代鐵鍋、近代子彈頭……這些從沉船中打撈的文物，串聯(lián)起海上絲綢之路的貿(mào)易盛景與技術(shù)交流史。“每一件文物都是講好中國海洋故事的密碼。”他的講解讓師生觸摸到先民經(jīng)略海洋的千年脈絡(luò)。

“一把‘分子小剪刀’，剪開了40年技術(shù)封鎖。”該校藥學(xué)院“愚公”生物團隊負(fù)責(zé)人盧辰博士的分享，聚焦海洋微生物研究的“卡脖子”突破。團隊歷時多年，自主研發(fā)上百種限制性核酸內(nèi)切酶，實現(xiàn)從實驗室到產(chǎn)業(yè)化的跨越，打破國外企業(yè)對基因編輯工具的壟斷。“海洋是創(chuàng)新的富礦，青年科研人員要敢啃‘硬骨頭’。”盧辰的話映射著新一代學(xué)者“把成果寫在祖國海洋”的擔(dān)當(dāng)。

課堂互動中，外國語學(xué)院學(xué)生茆婷文感慨：“從深海到極地，從考古到基因編輯，老師們用行動詮釋了‘國之大者’。作為海大學(xué)子，我們的征途應(yīng)是星辰大海。”馬克思主義學(xué)院教師任倩倩則表示，將以海洋為“大教材”，推動思政課與國家戰(zhàn)略同頻共振，“讓青年在時代浪潮中找準(zhǔn)人生坐標(biāo)”。

自2018年起，江蘇海洋大學(xué)將“世界海洋日”思政課打造成特色品牌。課程依托自然資源部宣傳教育中心、國家海洋博物館等機構(gòu)支持，邀請大國工匠、科研先鋒、文化使者等“校外導(dǎo)師”，形成“理論講授+實踐案例+情感共鳴”的立體教學(xué)模式。從深海油氣開發(fā)到極地科考，從水下考古到生物醫(yī)藥，課程始終緊扣“海洋強國”戰(zhàn)略，將“愛國、創(chuàng)新、奮斗”的精神種子播撒在青年心中。

今年的課堂上，詩朗誦《向海而歌》、合唱《海洋頌》與知識問答穿插其間，讓“藍色基因”以更鮮活的形式浸潤人心。該校黨委宣傳部負(fù)責(zé)人表示，思政課的初衷，是讓青年學(xué)子認(rèn)識到：海洋不僅是地理空間，更是創(chuàng)新高地、文明載體與強國命脈。“希望每一個走出江蘇海洋大學(xué)的學(xué)生，都能成為海洋強國的建設(shè)者與傳播者。”

從“深海一號”的油氣管道到南極科考的破冰船，從海底文物的考古現(xiàn)場到實驗室的培養(yǎng)皿，這堂思政課串聯(lián)起中國海洋事業(yè)的“昨天、今天與明天”。當(dāng)青年學(xué)子以掌聲致敬講臺上下的“深藍逐夢人”時，他們或許已經(jīng)明白：海洋強國的藍圖，正等待著新一代以青春為筆，書寫更壯闊的篇章。

通訊員 陳曉艷 楊平 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 王曉宇

（通訊員供圖）