校園霸凌是這幾年最常提及的惡性傷人行為，

實(shí)際上，不僅僅是校園，

社會上很多霸凌現(xiàn)象也呈現(xiàn)出“百花齊放”之姿，

與校園霸凌不同的是，社會上的霸凌，

要么更直白，要么更隱晦。

更直白的是想法，

在拋棄是非對錯之后，

霸凌者的要求就是看著對方屈服，完蛋，

而更隱晦的心態(tài)，

則是一種恨人有笑人無的延伸：

他們很清楚自己的做法是不對的，

但是他們就是想用錯誤的做法，

來打壓那些活的坦蕩的人。

這個(gè)世道總有些人，以為自己能站在高處俯瞰眾生。

可他們不知道的是，

其實(shí)他們并沒有什么真正的本事，

爬到俯瞰眾生的高度。

他們只能用簡單直接的手段，

來營造出一種“我看起來比你厲害”的效果。

比如，霸凌者孤立他人的舉動，

正是這種認(rèn)知的反饋。

大多數(shù)霸凌者清楚地知道，直接的傷害行為風(fēng)險(xiǎn)太大，

一旦被發(fā)現(xiàn)，等待他們的將是懲罰，譴責(zé)甚至法律的制裁。

于是，他們選擇了“更聰明”的方式，

也就是用冷暴力這種爛俗的手段，來壓制他們看不慣的人。

他們不敢用打罵的方式宣泄自己的憤怒，

卻敢用孤立的小伎倆，讓他人感受到孤獨(dú)的滋味。

一個(gè)輕蔑的眼神，一句若有所指的閑話閑話，

甚至是一場被刻意安排的沉默，

都能讓人陷入那種深深的無助。

他們在暗處觀察，在暗中冷笑，

享受著那種掌控他人情緒的快感。

被孤立的人們，往往只是不夠合群，或者太過耀眼，

又或許只是不小心擋了某些人的路。

他們成了被針對的目標(biāo)，被人強(qiáng)行貼上群體中“異類”的標(biāo)簽。

只不過，這些霸凌者似乎沒有意識到，人心是會反噬的。

當(dāng)他們一次次地孤立別人時(shí)，

其實(shí)也在一點(diǎn)點(diǎn)地把自己推向邊緣。

更多的旁觀者開始察覺，誰才是真正危險(xiǎn)的存在，

大家逐漸明白，那個(gè)總是制造矛盾，煽風(fēng)點(diǎn)火的人，

才是值得警惕的對象。

孤立別人的行為，本質(zhì)上是一種恐懼的表現(xiàn)。

他們害怕被人比下去，害怕被他人忽視，

于是選擇先下手為強(qiáng)。

但他們不明白，真正的強(qiáng)者，

不需要靠打壓別人來證明自己的存在。

相反，那些不斷排擠他人的人，

反而暴露了自己的脆弱和自卑。

諷刺的是，這些霸凌者往往到最后才發(fā)現(xiàn)，

自己早已沒有真正的朋友。

曾經(jīng)圍著他們轉(zhuǎn)的人，也會在看清他們的真實(shí)面孔之后，

悄然離去。

因?yàn)闆]有人愿意和一個(gè)隨時(shí)可能背叛，

隨時(shí)可能攻擊的人做朋友。

在孤立這件事面前，

他們以為自己贏了，

結(jié)果卻是輸?shù)靡凰俊?/p>

時(shí)間的存在，構(gòu)建著無數(shù)的考驗(yàn)，

而考驗(yàn)的本質(zhì)如同鏡子，

照見了每個(gè)人的真面目。

當(dāng)卑鄙者試圖孤立別人，其實(shí)是在為自己挖坑。

那些曾被人孤立的人，也許會感受到一時(shí)痛苦，

但這段被孤立的經(jīng)驗(yàn)，

能讓他們更好的認(rèn)清這個(gè)世道的炎涼之處，

也正因如此，他們終將在另一個(gè)圈子里找到歸屬。

而那些習(xí)慣孤立別人的人，卻只能活在自己卑劣的陰影里，

嫉妒之心，讓他們愈發(fā)空虛。

小人之意，讓他們注定孤獨(dú)。