一些家長總以為把孩子丟進學校就萬事大吉了，只等高考驗收成果，無論是教成“天才”還是“蠢材”那都是老師的責任，但實際上，孩子的第一所“學?！笔羌依?，第一任“老師”是父母。

筆者曾見過有孩子因為父母從孩子出生就一直吵架甚至動手，結果孩子在該說話的年齡不會說話，同齡孩子都正常上學了，結果那個孩子到現在連話都說不明白，當父母的爭吵成為孩子人生路上的“第一課”，恐懼已經成為了這個孩子成長的主旋律。

父母的爭吵，對于任何年齡段的孩子來說都是不容小覷的傷害，只可惜并非所有父母都能意識到問題的嚴重性，依舊不知疲倦的當著孩子的面爭吵，腦子一熱更是想到什么就說什么，這些負面情緒下的言語也成為了刀子，扎進了孩子們本就脆弱的心中。

高三女生寫下“答題卡遺書”，父母懊悔：還有4位80歲老人要贍養

6月份是高考季，可蚌埠的一名高三女孩，卻沒有機會等到高考的分數了，也永遠無法實現18歲的大學夢，當其他考生在答題卡上努力抓住每一個得分點的時候，這名女孩同樣在奮筆疾書，可她書寫的卻不是答案，而是自己的遺書。

而當我們翻看這名高三女孩寫下的“答題卡遺書”后或許就能明白，為什么明智的家長永遠不會在孩子面前吵架，為什么一個鮮活的生命最終會選擇以這種方式而離去。

她在答題卡上寫下的遺書，字跡工整娟秀，語言得體有禮，字里行間透露著超越年齡的成熟與理解，女孩的成績一直很優秀，按理說應該是家長眼中的驕傲。然而正是這種優秀，成為了她無法承受的負擔。

女孩的父母經常爭吵，而每次爭吵的落腳點，都歸結于“成績”二字，和很多有矛盾的家庭一樣，爭吵爆發的原因未必是因為成績，但爭吵最后的落腳點，總要跟孩子的學習成績沾點邊。

這樣的家庭環境讓女孩患上了嚴重的考前綜合癥，在考試前一兩天，女孩甚至焦慮到飯都吃不下。父母長期的爭吵使她對考試產生了強烈的恐懼感，這種長期積累的心理壓力，最終導致了無法挽回的悲劇。

“答題卡遺書”的最后一頁格外令人心碎，她向妹妹交代了學習機已調成小學詞匯，可以直接使用；還囑咐妹妹記得給樓下的流浪貓喂完剩下的貓糧，每一處細節都讓我們看到了一個細心、溫柔又善良的女孩，只可惜這樣優秀又懂事的女孩，卻永遠的離開了世界。

可怕的不是壓力，而是家長給子女施壓卻不自知

女孩的父母在朋友圈發布了懺悔文字，表達了深深的自責和懊悔：家中需要贍養四位80歲高齡的老人，經濟壓力不小，父母原以為自己對孩子成績的要求已經放松了許多，面對成績下滑時也不敢多說什么，卻沒想到在孩子眼中，家中爭吵的核心始終圍繞著學習成績，這種潛在的壓力遠比他們想象中大得多。

這樣的認知差距在家庭環境中并非個例，數據表明，只有30%的家長認為自己對孩子的要求“比較嚴格”，但是卻有超過65%的學生感到來自家庭的學業壓力“非常大”，而這名蚌埠女孩，或許就是這二者之間的差額的一個縮影。

可怕的不是心知肚明的學習壓力，而是家長明明給了孩子很大的學習壓力卻不自知，因為這會導致這類家長忽視孩子的心理健康，進而導致悲劇的發生。

部分家長將孩子的學業成績視為家庭教育成功的唯一標準，可他們忽略了情感交流、心理支持和健康成長的重要性。

這位女生的父母在事后反思中提到，他們未能真正了解女兒內心的痛苦，未能及時發現她表面微笑背后的抑郁情緒，失去女兒的悲痛無法言喻，面對大女兒希望妹妹能健康快樂成長的希望，相信也能給這對沉浸在喪女悲痛的父母一點警示，也給許許多多用學習打壓孩子的糊涂父母敲響警鐘。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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