2026年高考作文預測及佳作賞析：事中砥礪，釉里生春

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

現代文閱讀Ⅱ《燒造》告訴我們，“事中磨”不是苦行僧式自我折磨，而是以行動、反省、再行動的循環，實現生命力的螺旋式上升。

對此，你有怎樣的體驗與感悟或認識與思考？請結合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現代文閱讀的材料，不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道引語類材料作文題。

材料中“事中磨”是理解的關鍵，它突破了人們對“磨難”的常規認知，不是單純被動承受痛苦，而是主動在做事過程中歷經實踐、反思與改進的循環過程。“行動”是開端，是積累經驗、發現問題的基礎；“反省”是關鍵，能幫助我們剖析行動中的不足與收獲，從經驗中提煉智慧；“再行動”則是將反思成果付諸實踐，實現優化與提升。

這一循環促使生命力螺旋式上升，意味著我們在不斷重復的過程中，并非原地踏步，而是實現了質的飛躍，從懵懂走向成熟，從弱小變得強大。立意時可從個人成長、學習、工作等經歷出發，闡述“事中磨”對自我提升的重要性；也可拓展到社會發展、國家進步，論述集體如何通過“事中磨”實現突破與發展，重點在于突出這種循環模式對生命力提升的積極作用 。

寫作時，開篇通過引用名言、講述小故事等方式引出“事中磨”的概念，點明“事中磨”能實現生命力螺旋式上升的主旨。主體論述部分先從個人層面講，結合自身或名人經歷，闡述“事中磨”在個人成長、技能提升、性格塑造方面的重要意義，說明如何通過這一過程實現個人生命力的升華。社會層面可以以企業發展為例，講述企業在產品研發、市場拓展過程中，不斷實踐、根據市場反饋反思問題、改進策略再次行動，實現從弱小到強大的跨越，體現“事中磨”對社會群體進步的推動作用。然后從國家層面分析，可以回顧國家在經濟建設、科技發展等領域的探索歷程，展現“事中磨”對國家發展和民族復興的價值。最后進一步分析行動、反省、再行動三者之間的緊密關系，強調它們缺一不可。最后聯系當下時代背景，呼吁大家主動踐行“事中磨”，在不斷實踐與反思中實現自我超越，推動社會和國家發展，升華主題。

立意：

1.在“事中磨”里，遇見更好的自己。

2.行動?反省?再出發。

3.以“事中磨”之力，筑發展之基。

【佳作賞析】：事中砥礪，釉里生春

當窯工輕叩剛出爐的素胎，聽見清越如金聲的回響，心中便知曉：又一件珍品在烈火的熔煉中浴火重生。這不正是《燒造》所啟示的真意嗎？“事中磨”絕非苦行僧般自虐式的煎熬，而是在行動、省思與再行動的回環中，讓生命在實踐之火中如釉彩般煥發華光。

所謂“磨”，其核心在于投身于具體事態之中，在切實的碰撞里淬煉生命的鋒刃。這正如王陽明所倡“事上磨練”的深意：“人須在事上磨，方立得住。”想象那匠人將釉水反復涂抹于素坯之上，每一次手腕的起落，皆非機械重復，而是凝聚全副身心于此刻的專注。釉色能否均勻滲透、流轉，全然取決于掌心與器物的每一次微妙的對話。如此投入于實踐，生命才在“磨”中顯出光澤；恰如素坯，唯有經歷這無數細致入微的“磨”，方能在烈火的考驗中升華成那溫潤如玉、光彩照人的瓷器。

而“磨”的更深層智慧，更蘊藏于每一次行動間隙中那深刻的回望與清醒的審視。《燒造》中強調的“反省”，恰如開窯時匠人屏息凝神的審視，目光如炬，只為捕捉那釉彩在火中凝練的秘密。蘇子泛舟赤壁，于江上清風明月間洞見“變與不變”的永恒哲思，正是靈魂在世事激流中沉淀后的自我省察；這不單是沉靜的反思，更是為生命下一步的“再行動”積蓄力量。省思如同窯火中的間歇，為下一次的燃燒、下一次的塑造積蓄更熾熱的能量。

當行動與省思如窯火般往復激蕩，生命便得以在螺旋式上升中煥發其獨一無二的紋理與華彩。真正的“磨”所成就的，并非傷痕累累的碎片，而是如開片瓷器上那渾然天成的冰裂紋路——每一道看似偶然的裂痕，都凝聚著烈火與胎骨最深刻的對話，是靈魂在世事淬煉后所展現出的堅韌與深邃之美。正如詩人里爾克所贊美的：“哪有什么勝利可言？挺住意味著一切。”這挺立的力量，正是在行動與省思的循環中，如釉里紅在烈火中升華般凝練而成的生命底色。

由此觀之，“事中磨”的至高境界，乃是行動與省思交響而成的生命旋律。愿我們皆能如那窯中素坯，在世事熔爐里歷經百般錘煉，讓生命在千錘百煉中顯現出如冰似玉的澄澈紋理——那正是命運在靈魂深處簽名時留下的華章。