（建設(shè)銀行雙鴨山寶清支行“張富清金融服務(wù)隊”探訪特殊教育中心聽障學(xué)生）

在寶清縣特殊教育中心的走廊里，9歲的湯金昌總愛把耳朵貼緊玻璃窗，用指尖感受陽光的溫度——他聽不見春風(fēng)拂過樹梢的簌簌聲，也聽不見同學(xué)們追逐時的歡笑聲。同樣在這片藍(lán)天下，馬晶晶對著鏡子反復(fù)練習(xí)發(fā)音，卻不知道自己發(fā)出的音節(jié)是否準(zhǔn)確。這兩個被聽力障礙困擾的孩子不會想到，一場跨越155萬次點擊的愛心接力，即將為他們推開有聲世界的大門。

無聲之墻：困在靜默里的童年

特教中心康復(fù)教室里，午后的陽光在地板上投下菱形光斑。湯金昌和馬晶晶的班主任王維輕輕擦拭著助聽器模型教具，眼中滿是心疼：“金昌總用鉛筆在作文本上畫滿波浪線，他比劃著說，這是風(fēng)的聲音。”而馬晶晶的母親也曾無奈地說：“我們不敢給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)，只盼著她能在這里快樂長大。”

2024年盛夏，建設(shè)銀行寶清支行行長劉智在走訪中發(fā)現(xiàn)，湯金昌與年邁的奶奶擠在十平米出租屋，靠微薄打工收入艱難度日；馬晶晶的父母作為普通農(nóng)民，為攢助聽器費用日夜奔波。“他們的聽力神經(jīng)還保留著功能，我們能不能讓聲音重新喚醒它們？”這個念頭像一顆種子，在劉智心中生根發(fā)芽，“善建賦聲”項目由此誕生。然而，籌措20萬元的費用，對這個小縣城的支行而言并非易事。

破繭行動：155萬次指尖的托舉

轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在建設(shè)銀行發(fā)起的“善建者?益起來——相信愛花會開”網(wǎng)絡(luò)公益投票活動中。建設(shè)銀行聯(lián)合寶清縣教育和體育局、寶清縣殘疾人聯(lián)合會、寶清縣特殊教育中心等單位，以“雙子星”平臺為陣地，展開全民公益動員。員工們化身“聲音使者”：他們組建“張富清金融服隊”和“張富清黨員突擊隊”帶著手繪海報走進集貿(mào)市場，在煙火氣里講述孩子的故事；在“勞動者港灣”手把手教環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥使用建行生活A(yù)PP助力，讓每一次掃碼都成為傳遞希望的紐帶。客戶經(jīng)理王荻記得，一位賣糖葫蘆的大爺聽完故事，硬是學(xué)會了智能手機操作：“給娃娃們積贊，值得！”

（員工們發(fā)動社會愛心人士參與網(wǎng)絡(luò)公益投票活動）

這場愛心行動如同滾雪球般越滾越大?！段⒂^寶清》平臺上，員工自制的《愛心值攻略》短視頻收獲超百萬播放；全行上下化身公益“小喇叭”，在朋友圈發(fā)起接力。最終，“善建賦聲”項目以155萬投票、87萬愛心值成功鎖定20萬元公益資金。更令人動容的是，4500余條飽含祝福的留言中，有人寫道：“每一票都是在為孩子們攢未來?！?/p>

（線上線下的每一次助力都匯聚成愛的聲波，讓孩子們的期待一步步走進現(xiàn)實）

花開有聲：生命交響的初啼

5月15日下午，雙鴨山市寶清縣人民廣場花團錦簇，人頭攢動。伴隨著激昂的歌聲，“微光成炬 童夢同輝 共筑無礙新光”第35次全國助殘日主題活動拉開帷幕。寶清縣特殊教育中心的孩子們帶來合唱《你的答案》，舞臺上，孩子們身著整齊校服，眼神堅定明亮?！跋蛑L(fēng)，擁抱彩虹，勇敢地向前走……”的歌聲里，承載著孩子們對未來的憧憬。觀眾席間，建行工作人員注意到，剛剛加入合唱團的馬晶晶雖然無法準(zhǔn)確跟上節(jié)拍，但倔強昂起的下巴始終追隨著旋律起伏。

合唱的余音仍在回蕩，活動便進入了溫馨感人的捐贈環(huán)節(jié)。當(dāng)建設(shè)銀行雙鴨山分行副行長姜艷宏將定制助聽器交到湯金昌和馬晶晶手中時，現(xiàn)場爆發(fā)出雷鳴掌聲。“現(xiàn)在，讓我們共同見證奇跡。”主持人話音未落，老師已輕啟設(shè)備開關(guān)。兩聲遲緩卻堅定的“謝——謝”，從他們口中溢出。這穿越1006萬次頁面訪問、凝聚無數(shù)人期待的感謝，讓在場所有人為之動容。

（受助學(xué)生向建設(shè)銀行贈送錦旗，上書“建行善舉贈助聽 共筑孩子有聲夢”）

余音繞梁：永不消逝的聲波計劃

“這是我從教以來最幸福的時刻?！碧亟讨行男ｉL王衛(wèi)東拭去眼角淚花，“項目資金一到位，建行的工作人員就陪著我們跑醫(yī)院，精心挑選最適合的助聽器。經(jīng)過一段時間的試戴和適應(yīng)性訓(xùn)練，兩個孩子都發(fā)生了可喜的變化，他們不僅可以聽見聲音，更學(xué)會了用聲音表達(dá)愛?！?/p>

（從無聲世界到開口致謝，兩名受助學(xué)生發(fā)生了可喜的變化）

建設(shè)銀行雙鴨山分行副行長姜艷宏在致辭中動情說道：“當(dāng)我們得知湯金昌同學(xué)已從特教中心轉(zhuǎn)入普通學(xué)校，能夠和健全孩子一起學(xué)習(xí)和成長，開啟他新的人生之路；當(dāng)我們看到馬晶晶在特教中心合唱團綻放的笑容，就更確信每一份善意都能開出花朵。正如‘善建者·益起來’不只是一句口號，而是155萬次指尖傳遞的溫度，是二十萬元背后的千萬顆真心。下一步，我們還將聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)建立聽力殘疾學(xué)生檔案庫、開展手語公益課堂，聯(lián)動醫(yī)療團隊定期義診，探索‘普特融合’教育模式。”

這場由網(wǎng)絡(luò)公益點燃的溫暖，正化作持續(xù)力量，讓更多“無聲之花”在陽光下綻放。當(dāng)善意匯聚成河，當(dāng)“善建賦聲”與社會愛心共振，最動聽的聲音，終將是生命與生命共鳴的回響。（秦薏顏）