參考消息網(wǎng)6月17日?qǐng)?bào)道 西班牙《國(guó)家報(bào)》網(wǎng)站近日刊登題為《“積讀”現(xiàn)象：我們是如何對(duì)只囤不讀的書(shū)習(xí)以為常的》的文章，作者為豪爾赫·馬索·阿勞索。內(nèi)容編譯如下：

一本、兩本、三本……直到超過(guò)30本。這是安德烈婭·阿拉貢家中書(shū)架上未讀書(shū)籍的數(shù)量。這種奇怪的收藏對(duì)這個(gè)書(shū)迷來(lái)說(shuō)似乎還不夠。不管是沖動(dòng)消費(fèi)還是有計(jì)劃地購(gòu)買，她將繼續(xù)在書(shū)店買書(shū)。同她一樣，許多人都存放著甚至沒(méi)有翻開(kāi)第一頁(yè)的書(shū)。這種現(xiàn)象在19世紀(jì)的日本已經(jīng)有了一個(gè)術(shù)語(yǔ)：“積讀”。換句話說(shuō)，就是買書(shū)、囤書(shū)，雖有心閱讀，卻沒(méi)有真正讀過(guò)。

“我喜歡看它們疊在一起。一本疊著一本，一本挨著一本，共處一個(gè)空間。不是說(shuō)我會(huì)感到快樂(lè)，但知道我有這樣一個(gè)收藏，內(nèi)心確實(shí)有點(diǎn)激動(dòng)。”阿拉貢自豪地說(shuō)。她去書(shū)店時(shí)往往會(huì)買回新書(shū)：“我有時(shí)候走進(jìn)書(shū)店，看上一本書(shū)的封面或內(nèi)容簡(jiǎn)介，然后說(shuō)‘我要了’。”TikTok平臺(tái)網(wǎng)紅比阿特麗斯·馬林也有這樣的經(jīng)歷，她說(shuō)：“如今，有那么多新書(shū)和新事物問(wèn)世，你去購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)有三本吸引你的書(shū)，你就會(huì)買下來(lái)。不過(guò)，書(shū)不會(huì)過(guò)期，文學(xué)也不會(huì)。”

根據(jù)加泰羅尼亞開(kāi)放大學(xué)(UOC)心理學(xué)與教育科學(xué)專業(yè)顧問(wèn)蒙特塞拉特·拉卡列的說(shuō)法，有兩個(gè)因素可以解釋這種現(xiàn)象。“第一個(gè)因素出現(xiàn)在人們采取某種行為時(shí)。人們?cè)谫I書(shū)時(shí)會(huì)感到激動(dòng)，一種仿佛已經(jīng)讀過(guò)或者已經(jīng)掌握書(shū)中知識(shí)的感覺(jué)。這種體驗(yàn)是非常愉悅的。”另一個(gè)是拖延癥。“有時(shí)，我們認(rèn)為拖延是由于不感興趣或缺乏動(dòng)力，但事實(shí)不一定如此。有些人必須在理想環(huán)境下閱讀，比如周圍必須非常寧?kù)o，但找不到合適的時(shí)機(jī)，最終在行為上造成拖延。本質(zhì)上，是一天天推遲，最終發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)機(jī)去完成這個(gè)行為。”

為什么我們會(huì)把書(shū)放著不讀，盡管最初的想法是要讀它們？拉卡列解釋說(shuō)：“我們會(huì)把注意力或解決方案放在不需要的地方，然后會(huì)變成一種惡性循環(huán)。會(huì)有人感到內(nèi)疚嗎？是的。但奇怪的是，這個(gè)人會(huì)再去買另一本書(shū)。”這名專家說(shuō)：“當(dāng)我們的想法和行為不一致時(shí)，人們可能會(huì)認(rèn)為，要做的是改變行為，使之保持一致。但事實(shí)并非如此。我們稱這種現(xiàn)象為認(rèn)知失調(diào)。大多數(shù)人所做的是改變想法，并形成一種與行為相一致的敘述。”（編譯/蘇佳維）