吉林
近年來，東昌區(qū)高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，積極打造非遺傳承創(chuàng)新矩陣，大力推進(jìn)“非遺文化進(jìn)校園”工程，全區(qū)目前已建成16個(gè)特色鮮明的非遺工作坊，實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段全覆蓋，惠及師生2萬余人。
走進(jìn)各具特色的非遺工作坊，傳承與創(chuàng)新的活力撲面而來。在東風(fēng)小學(xué)景泰藍(lán)工作坊，學(xué)生們以銅胎為紙，釉彩生輝，銀絲游走間勾勒千年紋脈，點(diǎn)藍(lán)浸潤處煥發(fā)時(shí)代新彩。一位學(xué)生在日記中寫道：“當(dāng)0.2毫米的銅絲在我手中掐出鳳羽時(shí)，我明白了什么叫‘工匠精神’，它藏在每一次屏息凝神的堅(jiān)持里。”
佟江小學(xué)長白山滿族剪紙工作坊內(nèi)，紅紙翻飛，刻刀流轉(zhuǎn)，古老的薩滿圖騰與寓意深長的吉祥紋樣在專注的刀尖下躍然重生，學(xué)生們在實(shí)踐中感悟文化深意。
非遺傳承絕非簡單的技藝復(fù)刻，守正創(chuàng)新方能賦予傳統(tǒng)技藝恒久生命力。環(huán)通中心校琢玉軒創(chuàng)意工作坊便是創(chuàng)新實(shí)踐的典范。教師們就地取材，選用普通玉米葉，經(jīng)過精心選料、染色、掐絲、塑形等工序，化平凡為神奇，將其幻化為珠翠搖曳的滿族旗頭。這一實(shí)踐不僅是對“化腐朽為神奇”匠心的生動詮釋，更是對資源永續(xù)利用與非遺技藝活化傳承的深刻探索。
在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校將千年舞獅、太極扇、堆絨畫等非遺瑰寶系統(tǒng)引入校園課程體系，讓學(xué)子們得以觸摸歷史脈絡(luò)，親身感受非遺文化的獨(dú)特魅力，使古老技藝在當(dāng)代課堂綻放出時(shí)代活力……
通訊員：李姍珊 記者：吳宣霖
主審 | 王遠(yuǎn)洋 審核 | 李蘊(yùn)涵 編輯 | 劉佳旭
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