2025年春季學(xué)期，北大招辦官方微信公眾號平臺“北京大學(xué)招生辦”發(fā)布《北大學(xué)子備考錦囊 | 陳可：提高時間管理的質(zhì)量》，清華招辦官方微信公眾號平臺“清華招生”發(fā)布《王瀟雨：在日新書院，用「一萬種可能」重構(gòu)青年成長的坐標系》，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團委官方微信公眾號平臺“SEM視野”發(fā)布《畢業(yè)季｜劉鑒鋒：在清華園找到自己的答案》。三篇文章中的人物陳可、王瀟雨、劉鑒鋒均為綿陽南山中學(xué)畢業(yè)生。近期，南山中學(xué)畢業(yè)生龍思羽獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)2025屆優(yōu)秀畢業(yè)生。

這些同學(xué)帶著南山賦予的勇氣走進清華北大等高校，潛力大，后勁足，以超越分數(shù)的力量書寫關(guān)于成長的全新篇章。這得益于南山中學(xué)始終遵循教育規(guī)律、人才成長規(guī)律和能力增值規(guī)律。

讓我們翻開一個個鮮活的故事，感受生長賦能型的南山教育浸潤靈魂的深度滋養(yǎng)、奔赴未來的無限續(xù)航。

陳可：從南山課堂到能力飛躍

2024年考入北京大學(xué)

在南山讀高中時，我的科任老師可謂大咖云集，其中有一位全國優(yōu)秀教師、兩位中學(xué)正高級教師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，對于知識點和高考新動向有充分的把握，他們對知識體系的概括和總結(jié)、對考試重點的分析、對解題方法的講解使我的學(xué)習(xí)事半功倍。

記得我的高中老師說過，刷題只是學(xué)習(xí)的過程，我們最終要實現(xiàn)的是從“解題”到“解決問題”的能力提升，所以，只有科學(xué)刷題，才能最終收獲“以不變應(yīng)萬變”的核心能力。

希望以上這些學(xué)習(xí)心得能為各位同學(xué)帶來些許啟發(fā)，為學(xué)習(xí)賦能。夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。

北大學(xué)子備考錦囊 | 陳可：提高時間管理的質(zhì)量

（▲ 鏈接北大招辦官方公眾號）

王瀟雨：再憶南山芬芳

2022年考入清華大學(xué)

回望在南山的歲月，那芬芳馥郁的不僅是草木，更是滋養(yǎng)心靈的成長氣息。這里賦予我的，遠不止圓夢清華的優(yōu)異成績，更是持續(xù)生長的力量。南山從未將我塑造為冰冷的“考試機器”，而是如春風(fēng)化雨，讓我們成長為鮮活、立體、豐盈的生命個體。

對我而言，南山的沃土尤其滋養(yǎng)了我的文科根基。政治思辨、歷史理解、地理探源，老師們精準的點撥與溫暖的鼓勵，讓我曾顯薄弱的文綜成績在這里獲得了關(guān)鍵的提升。作為一個已經(jīng)在書海浸泡三年的歷史系學(xué)生，我卻至今仍懷念著語文課堂上老師引領(lǐng)我們解讀文言文經(jīng)典篇章的日子；在考點之外，我沉醉于古文的無限魅力，積淀下受益終生的文化滋養(yǎng)。更可貴的是，每一位恩師，都以真誠的關(guān)懷悉心呵護著我的心靈。

玉韞珠藏，才學(xué)作底。正是在所有老師共同營造的、充滿溫度與人文氣息的土壤里，我的視野得以舒展。南山教會我求知，更賦予我可持續(xù)生長的養(yǎng)分。衷心祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹都能以南山為土壤，從茫茫題海昂首走向大學(xué)殿堂！

王瀟雨：在日新書院，用「一萬種可能」重構(gòu)青年成長的坐標系

（▲ 鏈接清華招辦官方公眾號）

劉鑒鋒：我的高考路，溫暖南山路

2021年考入清華大學(xué)

記得我高考備考那段時間，面對這次決定人生走向的大考，我感到愈發(fā)焦慮與恐懼，甚至出現(xiàn)失眠的現(xiàn)象，一定程度上影響了我的復(fù)習(xí)備考。雖然我沒有向其他人講起我心中的負面情緒，然而，細心的班主任曾老師敏銳地注意到了我的情緒異常。他并沒有對我做太多的說教，而是鼓勵我利用空閑時間多做運動，這在很多人眼里也許是不可想象的。但是曾老師并不在意他人的目光，他最在意的，是讓每一個同學(xué)都能找到適合自己的節(jié)奏與方法，將身心調(diào)整到最佳狀態(tài)。最終，通過在運動場上揮灑汗水，我將心中的焦慮一掃而光。

回首我的高考路，不可不謂跌宕起伏，而我每次能夠從挫折中奮起，離不開南山每一位老師的付出與關(guān)心。在南山中學(xué)的三年高中生活，已在我心中刻下深深的烙印。我將秉承“愛國讀書，求實向上”的南山精神，帶著南山人的榮光，奔跑向未來！

畢業(yè)季｜劉鑒鋒：在清華園找到自己的答案

（▲ 鏈接清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院官方公眾號）

周鈺翔：以南山之光，鑄終身之翼

2022年考入北京大學(xué)

在南山中學(xué)度過的時光，是我人生中最寶貴的財富。老師們以身作則，用他們的學(xué)識和品德深深影響著我，讓我明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。南山從未將我們束縛于題海戰(zhàn)術(shù)，而是以“愛國讀書，求實向上”的精神為燈塔，讓我們在課堂之外觸摸到更廣闊的世界。這讓我成為了生動、感性、豐富、真實的人。

如今，我在北大繼續(xù)努力。我將帶著南山中學(xué)的精神，奔赴更廣闊的未來。南山中學(xué)的課堂讓我明白，學(xué)習(xí)不僅是分數(shù)的積累，更是對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。南山給予我的，是終身受益的成長底氣，更是永不停歇的奮斗熱忱。愿我們都能帶著這份光，照亮自己，也溫暖他人。

劉書翰：南山淬煉，逐夢清華

2023年考入清華大學(xué)

在綿陽南山中學(xué)的三年，是我以主動姿態(tài)書寫成長的蛻變史。學(xué)校以多元資源搭建逐夢階梯——我曾在文化課與信息學(xué)奧賽間自主平衡，雖與保送失之交臂，卻在奧賽訓(xùn)練中自主構(gòu)建了思維體系；回歸高考賽道后，我在老師們的輔導(dǎo)下自主規(guī)劃追趕節(jié)奏，雖遺憾沒能裸分上清華，卻借著狠勁沖強基計劃，最終通過綜合考核叩開清華大門。這段旅程饋贈我的，不僅是名校入場券，更是知識積累、能力突破與價值塑造的自主生長。

南山中學(xué)以包容平臺托舉夢想，而我在其間以主動探索的姿態(tài)，將自己打磨為兼具學(xué)識厚度與成長活力的立體個體，讓今日的我既能以扎實根基立足，亦以自主發(fā)展的姿態(tài)奔赴未來。

彭涵：南山中學(xué)予我立體成長

2023年考入清華大學(xué)

2023年高考，我以705分被清華大學(xué)錄取。這離不開南山中學(xué)的培養(yǎng)。在這里，我不僅收獲知識，更在“愛國讀書，求實向上”的校訓(xùn)中成為立體的人。班主任姚老師以物理教學(xué)啟迪我探索科學(xué)，校園里的運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動讓我拓寬視野，與同學(xué)并肩奮斗的時光更滋養(yǎng)了品格。南山中學(xué)用開放包容的文化，讓我在自主學(xué)習(xí)與實踐中夯實成績，在社團活動與對外交流中錨定未來。三年時光，南山將我塑造成有溫度、有視野、有追求的追光者。這份成長，正是我奔赴未來的底氣。

譚承越：南山上的青春

2024年考入清華大學(xué)

無數(shù)個自習(xí)的課間，我和一兩個朋友繞著科技樓慢慢散步，暢談未來；晚飯后一路小跑到本部的操場，揮灑汗水直到打響上課鈴聲；為了弄懂疑問，反復(fù)地和老師討論，而他們始終從容而細致地解答疑惑。我們會因為一場突然的暴雨而激動，會借老師的手機記錄下燃燒的晚霞；會因為學(xué)到新知識，掌握一類題而高興一整天；也會因為考試失利，和老師談心，從天南聊到海北。

在南山的三年，我不僅追求到了一個令人滿意的結(jié)果，更收獲了精彩的過程與青春。這些美好的回憶支撐著我，在清華繼續(xù)堅定而自信地走下去。

龍思羽：南山塑我，我塑未來

2021年考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)

龍思羽榮獲哈爾濱工業(yè)大學(xué)2025屆優(yōu)秀畢業(yè)生。先后獲得2024年汽車工程學(xué)會巴哈大賽襄陽站本科組冠軍（國家一等獎）、南潯站季軍（國家一等獎）。獲得一等獎學(xué)金1次，二等獎學(xué)金3次，三等人民獎學(xué)金3次，社會實踐獎學(xué)金1次。優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班長、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員和社會實踐優(yōu)秀個人。

“讀書愛國，愛國讀書”，是南山給予我最深的精神指引。在南山的歲月里，我不僅獲得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，更逐漸樹立起服務(wù)國家、奉獻社會的理想。南山?jīng)]有把我培養(yǎng)成只為分數(shù)奔跑的考試機器，而是鼓勵我發(fā)展興趣、錘煉能力、完善人格，成為一個立體而充實的人。課堂上，我專注知識的學(xué)習(xí)；課外，我積極參與社團、志愿活動，鍛煉責(zé)任感與協(xié)作力。

還記得在聽完哈爾濱工業(yè)大學(xué)的校園宣講后，我第一次如此清晰地感受到“規(guī)格嚴格，功夫到家”的深意，也在那一刻更加堅定了理想：投身國防軍工，服務(wù)國家所需。如今，我已經(jīng)成為一名哈工大畢業(yè)生，并將留在哈工大繼續(xù)深造。我深知，這只是新的起點，我也將帶著南山給予我的底色和哈工大賦予的精神力量，繼續(xù)塑造屬于我自己的未來。

南山從不制造千篇一律的模板

每個跳動的靈魂都在這里找到方向

分數(shù)只是成長的注腳

后勁才是未來的序章

那些在各大高校奮斗的足跡

正印證著南山中學(xué)辦學(xué)理念

讓學(xué)生做成長的主人

為學(xué)生終身發(fā)展奠基

那些在各自領(lǐng)域閃耀的身影

都在詮釋著教育的真諦

在南山收獲的不只是優(yōu)異的成績

更是一生都在生長的力量

下一段傳奇，正在路上