本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-河北頻道

人民網(wǎng)記者 趙明妍

在太行山深處的中國人民抗日軍事政治大學(xué)（以下簡稱“抗大”）舊址，邢臺(tái)市漿水中學(xué)的學(xué)生圍坐在一起，膝蓋作課桌，山風(fēng)拂過筆記本。抗大陳列館館長楊樹的聲音回蕩在耳邊：“今天，在新時(shí)代我們更要發(fā)揮抗大文化的引領(lǐng)作用，用抗大文化反哺革命老區(qū)，用紅色資源帶動(dòng)老區(qū)振興發(fā)展，讓革命熔爐的火焰代代相傳。”

這里沒有圍墻，沒有課桌，卻是河北省最生動(dòng)的思政課堂之一。在學(xué)生鄭丁旋的眼中，這堂思政課讓她“久久不能平靜”：“以舊址為課堂，讓我充分體悟了先輩們?yōu)閲液腿嗣窀冻龅钠D辛努力，更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。”

如何把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來？河北這個(gè)紅色資源大省，正探索出一條獨(dú)具特色的思政教育路徑。

活教材：當(dāng)歷史遺址變身情感共鳴的課堂

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，但長期以來，一些學(xué)校的思政教育仍停留在“照本宣科”階段，學(xué)生興趣不高，教學(xué)效果有限。

河北大地上分布著1800多處不可移動(dòng)革命文物，23家全國愛國主義教育示范基地和118家省級(jí)愛國主義教育基地。這些“沉睡的資源”如何喚醒，成為河北創(chuàng)新思政教育的起點(diǎn)。

西柏坡作為革命圣地，成為河北省思政教育的重要基地。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)組織學(xué)生前往西柏坡開展“紅色研學(xué)”，學(xué)生們不僅參觀紀(jì)念館，還通過情景劇表演、紅色歌曲合唱等方式，深入理解“趕考”精神。一位參與活動(dòng)的學(xué)生感慨：“站在老一輩革命家奮斗過的地方，才真正明白‘初心’的含義。”

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)青年學(xué)生在西柏坡開展學(xué)習(xí)教育。閆佳田攝

思政教育不能只停留在課堂上，更要與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合。河北省教育廳充分利用本地紅色資源、鄉(xiāng)村振興實(shí)踐等，打造“行走的思政課”。

在鄉(xiāng)村振興背景下，河北部分高校與農(nóng)村地區(qū)建立長期實(shí)踐合作。在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，科研選題始終遵循“田間法則”：郭素萍教授在淶水桑園發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)種植效率低下，引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化種植設(shè)施和技術(shù)，四個(gè)多月時(shí)間節(jié)省人力成本60%；高洪波教授每年近2/3的時(shí)間奔走在生產(chǎn)一線，讓農(nóng)戶從“會(huì)種菜”到“慧種菜”……思政育人，重在體驗(yàn)。只有讓學(xué)生走進(jìn)田間地頭，才能真正理解“把根扎進(jìn)泥土”的深刻含義。一位參與調(diào)研項(xiàng)目的學(xué)生說：“以前覺得鄉(xiāng)村振興是政策口號(hào)，但真正和農(nóng)民交流后，才知道自己也能貢獻(xiàn)力量。”

思政教育從“我說你聽”變成了“我做我悟”。這些實(shí)踐表明，思政教育只有與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合，才能讓學(xué)生真正理解理論的價(jià)值，并內(nèi)化為行動(dòng)指南。

活形式：從“填鴨式”到“互動(dòng)式”

傳統(tǒng)的思政課堂往往以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受，容易陷入“教師講得累，學(xué)生聽得困”的困境。河北省教育廳推動(dòng)多所高校和中小學(xué)嘗試打破這一模式，讓思政課“活”起來。

“你的夢想是什么？”“什么是中華民族偉大復(fù)興的中國夢？”……河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師李新艷通過不斷拋出問題并引導(dǎo)學(xué)生思考，最終得出了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程”這一重要結(jié)論。這種教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的批判性思維。

“以學(xué)生關(guān)注和困惑的問題為起點(diǎn)，以環(huán)環(huán)相扣的問題鏈引導(dǎo)教學(xué)，讓教學(xué)沿著答疑解惑的認(rèn)知路徑層層遞進(jìn)、不斷深入，在教學(xué)中給予學(xué)生合理的解釋，不斷提升學(xué)生獨(dú)立提出和解決問題的能力。”李新艷表示。

石家莊外國語教育集團(tuán)則把思政課搬到了“模擬法庭”上。學(xué)生們通過角色扮演，模擬真實(shí)案件審理過程，在辯論中理解法律精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一位學(xué)生表示：“以前覺得法律條文枯燥，但自己‘打官司’后，才發(fā)現(xiàn)法律就在身邊。”

石家莊外國語教育集團(tuán)思政課“模擬法庭”現(xiàn)場。石家莊外國語教育集團(tuán)供圖

河北省邯鄲市邱縣創(chuàng)新“思政+漫畫”模式，創(chuàng)作思政漫畫3000余幅，形成教育讀本，納入校本課程。邱縣教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“漫畫主題鮮明，形式活潑，其形象性、生動(dòng)性、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，更容易被學(xué)生接受。”

創(chuàng)新不止于紙面。邱縣成立思政漫畫社團(tuán)30余個(gè)，學(xué)生們把交通、文明禮儀等題材漫畫融入情景劇活動(dòng)中。“匡衡鑿壁借光是否侵犯鄰里權(quán)益？”“后羿射日時(shí)穿獸皮還是樹葉？”在邱縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的思政漫畫課上，學(xué)生們拋出的問題看似天馬行空，卻成為撬動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的支點(diǎn)。

這種“課堂革命”的核心，是讓思政教育從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“價(jià)值引導(dǎo)”，讓學(xué)生在思考、討論、實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀。

活機(jī)制：技術(shù)賦能讓思政教育“潮”起來

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思政教育必須適應(yīng)年輕人的信息接收習(xí)慣。河北省通過短視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、線上互動(dòng)平臺(tái)等技術(shù)，讓思政教育“潮”起來。

滄州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院利用VR和AI技術(shù)賦能思政課教學(xué)。劉云鶴攝

在河北省檔案館“走進(jìn)紅色檔案 賡續(xù)精神血脈”活動(dòng)現(xiàn)場，全息投影技術(shù)重現(xiàn)《堅(jiān)守》的壯烈場景；河北省唐山市教育局聯(lián)合唐山師院開展“追隨大釗足跡 傳承紅色基因”活動(dòng)，中小學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，置身3D技術(shù)打造出的“大釗故居館”里，身臨其境地感受著革命先驅(qū)李大釗先生的革命足跡與奮斗歷程；雄安新區(qū)通過大力應(yīng)用智慧化手段打造無界課堂，雄安容和金源小學(xué)學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與遼寧撫順雷鋒小學(xué)的同學(xué)一起參觀雷鋒紀(jì)念館……技術(shù)賦能讓歷史“活”了起來。

6月6日至8日，由河北省教育廳主辦的2025年河北省大中小學(xué)思政課教師“AI賦能思政課教學(xué)”培訓(xùn)班在華北電力大學(xué)（保定）舉辦。華北電力大學(xué)黨委副書記郭孝鋒表示，AI賦能思政課教學(xué)已是國家戰(zhàn)略所向，AI技術(shù)賦能思政課需始終堅(jiān)持“技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)”原則，確保AI工具與思政教育的政治性、思想性深度融合，為思政課教學(xué)提供精準(zhǔn)化分析、個(gè)性化互動(dòng)和沉浸式體驗(yàn)的全新路徑。

此外，河北省建立了“河北省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心”，橫向以中心網(wǎng)站、“冀網(wǎng)育”微信平臺(tái)布局“一云多端”架構(gòu)，縱向聯(lián)動(dòng)全省高校媒體平臺(tái)，構(gòu)建立體化“云思政”教育矩陣。開設(shè)“思政在線”“精品微課”“燕趙紅韻”“人物風(fēng)采”等專欄，舉辦“河北省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)”，以學(xué)生喜聞樂見的方式強(qiáng)化思政教育“精準(zhǔn)滴灌”，讓思政教育真正融入日常生活。

【記者手記】思政教育的未來在于“破壁”

思政教育要真正發(fā)揮作用，必須突破傳統(tǒng)模式的束縛，走向互動(dòng)化、實(shí)踐化、技術(shù)化。課堂不再是唯一陣地，社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐都可以成為思政教育的舞臺(tái)。

但挑戰(zhàn)猶存：社會(huì)實(shí)踐如何避免“打卡式”參觀？技術(shù)應(yīng)用怎樣防范娛樂化傾向？如何評(píng)估思政教育的實(shí)際效果？未來，思政教育還需進(jìn)一步創(chuàng)新。

思政教育要的不是漂亮數(shù)據(jù)，是青年真正把人生理想融入時(shí)代洪流。可以肯定的是，只有讓思政教育“活”起來、“動(dòng)”起來、“潮”起來，才能更好地引導(dǎo)青年一代樹立正確的價(jià)值觀，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。