金秋相遇，攜夢(mèng)而來

盛夏告別，載譽(yù)啟程

你們從五湖四海相聚鄭大

又將帶著求是擔(dān)當(dāng)?shù)挠∮?/p>

奔赴山河萬里

奔赴星辰大海

步履所至，皆是鄭大點(diǎn)燃的星光

征途所向，俱是時(shí)代召喚的遠(yuǎn)方

萬舸爭(zhēng)流逐浪高，風(fēng)勁帆滿啟新程。6月20日上午，鄭州大學(xué)2025年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式在主校區(qū)北體育場(chǎng)舉行。校領(lǐng)導(dǎo)李成偉、李蓬、韓國(guó)河、王利國(guó)、單崇新、徐東升、王海杰、陳曦、董子鋼、臧雙全、劉呂紅、鄧中亮，中國(guó)科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任常俊標(biāo)，教師代表苗連營(yíng)，鄭州大學(xué)日本校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)呂娟、海南校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)石惠、福建校友會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)劉偉、安徽校友會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)于國(guó)俊，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員代表及各學(xué)院、各培養(yǎng)單位主要負(fù)責(zé)同志在主席臺(tái)就座。校內(nèi)各單位主要負(fù)責(zé)同志，教職工、2025屆畢業(yè)生、校友和家長(zhǎng)代表共計(jì)1萬余人現(xiàn)場(chǎng)參加畢業(yè)典禮。典禮儀式由校黨委常委、副校長(zhǎng)胡少偉主持。

鄭州大學(xué)舉行2025年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

鄭州大學(xué)2025年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式現(xiàn)場(chǎng)

典禮開始前，《美麗的校園》舞蹈與《我們都是追夢(mèng)人》《時(shí)光機(jī)》《希望你被這個(gè)世界愛著》《我愛你中國(guó)》等歌曲的精彩演繹，深情勾勒出畢業(yè)生的校園記憶，傾訴著對(duì)母校的眷戀、對(duì)師友的不舍、對(duì)未來的祝福，更飽含著熾熱的愛國(guó)情感。

典禮在莊嚴(yán)的升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌儀式中拉開帷幕。

典禮上，校黨委副書記王利國(guó)宣讀《關(guān)于表彰2025屆畢業(yè)生“三個(gè)一”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》。

校黨委副書記王利國(guó)宣讀表彰決定

校黨委書記李成偉為畢業(yè)生“三個(gè)一”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體代表頒獎(jiǎng)。

校黨委書記李成偉為畢業(yè)生“三個(gè)一”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體代表頒獎(jiǎng)

校黨委常委、副校長(zhǎng)王海杰宣讀學(xué)位授予決定，并主持授位儀式。中國(guó)科學(xué)院院士、校長(zhǎng)李蓬為優(yōu)秀畢業(yè)生典型代表授位，并扶正流蘇。校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓為本科畢業(yè)生代表、碩士畢業(yè)生代表、博士畢業(yè)生代表授位，并扶正流蘇。

校黨委常委、副校長(zhǎng)胡少偉主持畢業(yè)典禮

校黨委常委、副校長(zhǎng)王海杰宣讀學(xué)位授予決定，并主持授位儀式

李蓬為優(yōu)秀畢業(yè)生代表授位，并扶正流蘇

校領(lǐng)導(dǎo)為博士畢業(yè)生代表授位，并扶正流蘇

校領(lǐng)導(dǎo)為碩士畢業(yè)生代表授位，并扶正流蘇

校領(lǐng)導(dǎo)為本科畢業(yè)生代表授位，并扶正流蘇

本科生代表、材料科學(xué)與工程學(xué)院邱洪辰，研究生代表、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院張思惠，教師代表、法學(xué)院苗連營(yíng)教授，家長(zhǎng)代表、第一臨床醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)生王佳煦的家長(zhǎng)許偉分別發(fā)言。

本科畢業(yè)生代表、材料科學(xué)與工程學(xué)院邱洪辰發(fā)言

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是材料科學(xué)與工程學(xué)院2025屆本科畢業(yè)生邱洪辰。非常榮幸能作為本科畢業(yè)生代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體2025屆本科畢業(yè)生，向辛勤培育我們的母校、傾心教導(dǎo)我們的恩師、默默支持我們的父母，以及一路相伴的同窗摯友們，致以最崇高的敬意和最真摯的感謝！

今年是學(xué)校的“創(chuàng)新突破年”，恰逢中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽在我校舉辦，借此寶貴契機(jī)，我以“求是創(chuàng)新鑄鋒芒，擔(dān)當(dāng)力行啟新程”為主題，結(jié)合兩次參加國(guó)創(chuàng)賽的經(jīng)歷，分享我在鄭大成長(zhǎng)蛻變的心路歷程。

真正的成長(zhǎng)，始于探索未知的勇氣。得益于 學(xué)院“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，我大一便進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)。在盧紅霞老師的引導(dǎo)下，我接觸到了發(fā)光材料，了解到鈣鈦礦量子點(diǎn)存在“合成工藝復(fù)雜、穩(wěn)定性差”等技術(shù)難題。那時(shí)的我，雖然只是一名懵懂的本科生，但內(nèi)心卻燃起一股不服輸?shù)膭艃海何蚁朐囋嚕懿荒転榻鉀Q這個(gè)難題出一份力！

在老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶領(lǐng)下，我開啟科研之路。白天上課，晚上泡實(shí)驗(yàn)室，從查閱文 獻(xiàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)開始。為解決其中一個(gè)小問題，我們連續(xù)兩周每天重復(fù)十幾次實(shí)驗(yàn)，手指顫抖、眼睛酸痛，但從未放棄。最終找到合適配方與工藝參數(shù)，提升了樣品性能，也讓項(xiàng)目在國(guó)創(chuàng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

真正的成長(zhǎng)，源于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。為了進(jìn)一步優(yōu)化方案，我與商學(xué)院、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院、國(guó)際學(xué)院的同學(xué)們組建了“量顯先鋒”團(tuán)隊(duì)，我們利用周末時(shí)間，坐幾個(gè)小時(shí)的大巴，前往周邊的光電企業(yè)調(diào)研。面對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師，我們拿著精心整理的問題清單，像好奇的學(xué)生一樣虛心求教。回校后分工合作：市場(chǎng)分析、編程計(jì)算、文獻(xiàn)翻譯。有次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)連續(xù)一周不理想，團(tuán)隊(duì)士氣低落，是井同學(xué)那句“走別人沒走過的路，就是突破”讓我們重拾信心。在相互鼓勵(lì)、彼此包容中，我們不僅攻克了技術(shù)難關(guān)，更鍛造出一支真正的“先鋒”團(tuán)隊(duì)。

真正的成長(zhǎng)，在于回饋社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。和眾多積極響應(yīng)黨的號(hào)召奔赴基層，開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們一樣，我跟隨團(tuán)隊(duì)走進(jìn)盧氏縣興賢里社區(qū)，面對(duì)那些渴望知識(shí)的孩子們，我們決定把晦澀的材料科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為有趣的實(shí)驗(yàn)。記得內(nèi)向的小宇，在親手制作出“會(huì)變色的晶體”時(shí)，興奮地大喊：“像變魔法一樣！”那一刻，他眼中的光芒比任何科研成果都更讓我感動(dòng)。原來，知識(shí)的力量不僅在于實(shí)驗(yàn)室里的突破，更在于它能為他人點(diǎn)亮希望，這就是成長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任與使命。

回首這四年，無論是實(shí)驗(yàn)室里的日夜堅(jiān)守，還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)的思維碰撞，亦或是社會(huì)實(shí)踐中的溫暖傳遞，每一段成長(zhǎng)都深深烙印著母校的印記。是鄭大開放包容的學(xué)術(shù)氛圍，讓我有勇氣挑戰(zhàn)科研難題；是老師們傾囊相授的教導(dǎo)，為我指引探索的方向；是學(xué)校搭建的廣闊平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。母校不僅教會(huì)我們專業(yè)知識(shí)，更以“求是擔(dān)當(dāng)”的精神，塑造了我們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于力行的品格。

最后，我想引用杰出校友南振中先生的一段話：“人一生經(jīng)歷的事情95%都會(huì)忘記，但祖國(guó)不會(huì)忘、母親不會(huì)忘、故鄉(xiāng)不會(huì)忘、母校不會(huì)忘。”祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)繁榮昌盛，祝愿天下父母身體健康，祝愿中原大地再譜華章，祝愿親愛母校桃李芬芳！

謝謝大家！

博士畢業(yè)生代表、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院張思惠發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2025屆博士畢業(yè)生張思惠。今天，能夠站在這里作為畢業(yè)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸，也無比激動(dòng)。

六年前，我以一名“科研新人”的身份從海南大學(xué)來到美麗的鄭大校園。在這里，我遨游于數(shù)學(xué)的理想世界，飽嘗追逐科研夢(mèng)想的苦與樂；贏得了珍貴的友情和愛情，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。期間發(fā)表SCI論文8篇，獲得省級(jí)三好學(xué)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

在大多數(shù)人眼里，數(shù)學(xué)可能是冰冷的符號(hào)、復(fù)雜的公式、令人生畏的抽象理論。我曾也這么認(rèn)為，只希望這個(gè)專業(yè)能給我?guī)硪环莅卜€(wěn)的工作。研一那年，一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座徹底改變了我的看法，也悄然扭轉(zhuǎn)了我的人生軌跡。那天，專家老師用短短幾十行代碼，生動(dòng)地模擬出了鳥群飛行的軌跡。那個(gè)瞬間，我被深深地震撼了。原來，數(shù)學(xué)從不是機(jī)械的數(shù)字推演；更是描繪自然萬象的畫筆，是解讀生命密碼的鑰匙，是預(yù)測(cè)未來趨勢(shì)的羅盤。那一刻，我第一次真正感受到了數(shù)學(xué)的美與力量，也開始對(duì)它心生熱愛。

之后，我申請(qǐng)了碩博連讀。讀博是一個(gè)鳳凰涅槃的過程，我曾在無數(shù)個(gè)深夜對(duì)著電腦屏幕上的報(bào)錯(cuò)信息而深陷迷茫，也曾在組會(huì)上默默注視著滿黑板的復(fù)雜公式而倍感彷徨。我的導(dǎo)師教導(dǎo)我說：“博士階段的研究不能只是解決某一‘點(diǎn)’的問題，而是要在一個(gè)領(lǐng)域做出真正的創(chuàng)新并構(gòu)建完整的研究‘體系’。”

“九層之臺(tái)，起于累土”，我由淺入深，一頁頁地翻閱文獻(xiàn)、一遍遍地進(jìn)行理論推導(dǎo)、一次次地設(shè)計(jì)數(shù)值實(shí)驗(yàn)，每天早七晚十二地泡在工作室。那段時(shí)間，吃飯時(shí)想著問題，睡覺前還在反復(fù)推演，醒來第一反應(yīng)還是“這個(gè)公式是否正確”。幸運(yùn)的是，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。導(dǎo)師和課題組成員的深入討論、學(xué)術(shù)論壇、名家講座、國(guó)際會(huì)議等寶貴的交流給予我不斷的啟發(fā)和成長(zhǎng)。我沿著最初的那一“點(diǎn)”不斷拓展，逐漸構(gòu)建起屬于自己的研究“體系”，并完成了畢業(yè)論文。令人欣慰的是，我的畢業(yè)論文在盲審中獲得了5A的評(píng)閱成績(jī)。

回首過往，點(diǎn)滴成長(zhǎng)河，日月照心間。

六年的青春年華，我在數(shù)學(xué)的求解域中如同求解方程般歷經(jīng)苦樂交織；在情感的坐標(biāo)系中如同描繪圖像般勾勒出曲線軌跡。眉湖的天鵝見證了我的步履匆匆，數(shù)學(xué)樓前海棠的花開花落陪伴我春夏秋冬。六年的成長(zhǎng)軌跡，猶如一個(gè)收斂的數(shù)學(xué)序列，在無數(shù)個(gè)日夜的極限逼近中漸趨穩(wěn)定。

銘記恩情，鴻鵠展翅飛，鴉雀終反哺。

六年的成長(zhǎng)收獲，不僅源于自身的迭代優(yōu)化，更依賴于師生同窗所構(gòu)成的支撐集。感恩母校搭建的廣闊發(fā)展平臺(tái)，感恩導(dǎo)師石東洋教授的悉心指導(dǎo)，也感恩師門兄弟姐妹和同學(xué)們的并肩同行。這些珍貴的情誼，是母校給予我最溫暖的畢業(yè)禮物。

展望前路，長(zhǎng)風(fēng)萬里送，星辰引征途。

更多的六年里，我將以教師的身份，繼續(xù)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域深耕。從求學(xué)到從教，從探索到傳承，變的是身份角色，不變的是“求是擔(dān)當(dāng)”的精神底色。我愿如一條光滑曲線，在日復(fù)一日的教學(xué)中漸進(jìn)延伸，為學(xué)生鋪設(shè)一條最速上升的求知路徑；也愿如一個(gè)微小但穩(wěn)定的因子，為母校的發(fā)展，貢獻(xiàn)一份溫和而持續(xù)的力量。

最后，祝愿各位老師身體健康、工作順利！祝愿同學(xué)們前程似錦、未來可期！

謝謝大家！

教師代表、法學(xué)院苗連營(yíng)教授發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師，親愛的2025屆畢業(yè)生同學(xué)們：

大家上午好！

當(dāng)六月的蟬鳴輕叩夏日的窗欞，當(dāng)垂落的紫藤搖曳離別的詩意，屬于你們2025屆畢業(yè)生的重要時(shí)刻如約而至。我是法學(xué)院的苗連營(yíng)，非常榮幸在今天這樣一個(gè)莊嚴(yán)、喜慶、熱烈的畢業(yè)典禮上，作為教師代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表鄭大全體老師向各位順利畢業(yè)、即將開啟人生新征程的同學(xué)們表示衷心的祝賀與美好的祝愿！

39年前，也就是1986年的六月，我和你們一樣，經(jīng)歷著與母校鄭州大學(xué)依依不舍的告別。39年彈指一揮間，今天驀然回首深深地感悟到：青春真好，因?yàn)椋啻翰灰陨胶檫h(yuǎn)，只要心之所向，敢想、敢干、敢拼，風(fēng)雨兼程就能去到想去的詩和遠(yuǎn)方；母校真好，因?yàn)椋o了我們知識(shí)的滋養(yǎng)、精神的慰藉、成長(zhǎng)的沃土，繪就了我們?nèi)松猛局凶顬榻k麗多姿的一段精彩篇章。今天，你們向天南海北而去，即將踏上星辰大海的征途。未來充滿了未知與挑戰(zhàn)，這一路或許并不平坦。所以，借此機(jī)會(huì)，作為一名在鄭大學(xué)習(xí)、生活和工作近40年的老教師，也作為你們的老學(xué)長(zhǎng)，想為大家送上一些囑托與期許。這可以凝練為三個(gè)字，那就是：“靜、慢、美”。

“靜”，不是躺平，而是沉淀自我、堅(jiān)守本心的力量。當(dāng)下，各種信息和知識(shí)如洪流般奔涌而來，工作節(jié)奏快得讓人應(yīng)接不暇、疲于應(yīng)付。我們置身喧囂，被各種噪音和誘惑包圍，心靈難以尋得寧靜港灣、去思考內(nèi)心真正所求。但“靜”是智慧寶庫，蘊(yùn)含無盡哲理。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”未來，你們或許會(huì)遭遇困難挫折，面臨巨大考驗(yàn)。這時(shí)，要像巍峨高山那樣，保持寧靜堅(jiān)定，不被一時(shí)得失迷惑，不被暫時(shí)困難打倒。在“靜”中沉淀自己、淬煉自己，秉持守正向上的人生態(tài)度，如星辰閃耀，才能在人生征途走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

“慢”，不是懈怠，而是享受過程、品味生活的態(tài)度。在這個(gè)追求“快”的時(shí)代，外賣要30分鐘送達(dá)，短視頻要3秒鐘抓住眼球，各種所謂的成功仿佛也成了一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的急于求成。時(shí)間在壓縮、空間在變小、人生的價(jià)值和意義也隨之在被擠壓。我們總在焦慮中催促自己：快點(diǎn)升職、快點(diǎn)買房、快點(diǎn)成名成家、快點(diǎn)完成人生清單上的所有目標(biāo)。許多人常常因?yàn)榭床坏搅⒏鸵娪暗男Ч箲]、沮喪。這種“速成心態(tài)”，讓我們?cè)跍\嘗輒止中，一次次錯(cuò)過成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)甚至迷失了前進(jìn)的方向。大家知道，竹子在四年時(shí)間里，僅僅能夠長(zhǎng)3厘米，但在第五年卻以每天30厘米的速度瘋狂生長(zhǎng)，六周就能長(zhǎng)到15米。原來在前四年，它將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。人生何嘗不是如此，那些看似平淡甚至煎熬的日子，其實(shí)是扎根的過程。向下扎根、向上生長(zhǎng)是日積月累、久久為功的過程，來不得好高騖遠(yuǎn)、心浮氣躁。人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，比的不是誰跑得快，而是誰能走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。因此，要勇于在腳踏實(shí)地、執(zhí)著堅(jiān)韌中，經(jīng)得住考驗(yàn)、耐得住寂寞、守得住小節(jié)，用“熱情專注”在扎根和生長(zhǎng)中積蓄能量，用“執(zhí)著堅(jiān)守”在扎根和生長(zhǎng)中走向未來。

“美”，不是浮華，而是發(fā)現(xiàn)美好、創(chuàng)造美好的態(tài)度和能力。生活中處處有美，只是我們常常缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。美在自然風(fēng)景中，美在日常生活和工作中，美在我們?yōu)橹鴬^斗的理想與事業(yè)中。清晨的第一縷陽光、夜晚奪目的璀璨星空，朋友的祝福、家人的問候、組織的關(guān)愛，都能讓你們感受到生活的美好。就像楊絳（ jiàng）先生所說：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。”相信時(shí)間的力量、知識(shí)的智慧，它會(huì)把你走過的路、讀過的書、流過的汗，都變成生命中最珍貴的財(cái)富和資源。希望你們保持善于發(fā)現(xiàn)美的心，用欣賞眼光看待周圍，用上下求索的精湛專業(yè)提升自己，用感恩之心和奉獻(xiàn)精神回饋社會(huì)、報(bào)效國(guó)家，用智慧和雙手為人們帶來力所能及的幸福和微笑，在青春的征途上，學(xué)會(huì)各美其美、美人之美，攜手同行、美美與共。

同學(xué)們，這是屬于你們的時(shí)代。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，用心用力用情去擁抱這個(gè)美好而多彩的大千世界吧。“以‘靜’之姿沉淀自我，于喧囂中尋得寧靜；以‘慢’之態(tài)品味生活，在匆忙中邂逅美好；以‘美’之心創(chuàng)造未來，在平凡中鑄就輝煌”，以淡定且從容、堅(jiān)韌而執(zhí)著的人生態(tài)度，去奔赴一場(chǎng)又一場(chǎng)人生大考、創(chuàng)造一次又一次人生輝煌。

最后祝同學(xué)們乘風(fēng)破浪，鵬程萬里，向陽而生，風(fēng)雨無恙，在未來的歲月里不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，用你們的努力和成績(jī)展現(xiàn)更優(yōu)秀的自己，用你們的實(shí)力和貢獻(xiàn)展現(xiàn)鄭大人的風(fēng)采。

同學(xué)們，畢業(yè)快樂！

謝謝大家！

本科畢業(yè)生王佳煦的家長(zhǎng)許偉發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們、2025屆的同學(xué)們：

大家上午好！

今天，能作為家長(zhǎng)代表站在這里，與大家共同見證這個(gè)意義非凡的時(shí)刻，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)與喜悅。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)，向那些為孩子們傾注心血、悉心教導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！

嵩岳巍巍，黃河湯湯。在鄭大“求是擔(dān)當(dāng)”校訓(xùn)滋養(yǎng)與師長(zhǎng)言傳身教下，我們的孩子不僅汲取知識(shí)、精進(jìn)技能，涵養(yǎng)了“篤信仁厚 慎思勤勉”的鄭大校風(fēng)。猶記孩子初入鄭大，面對(duì)豐富校園文化活動(dòng)和繁重的學(xué)業(yè)，曾陷迷茫，不知從何入手。鄭大濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與提供的平臺(tái)，為孩子探索點(diǎn)亮明燈。孩子和我分享了大二時(shí)參與“大創(chuàng)”活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍與科研魅力，點(diǎn)燃了她探索未知的熾熱興趣。尤感念鄭大恩師，耐心解惑，鼓勵(lì)創(chuàng)新，助力孩子們?cè)诳蒲新飞虾V定方向。大三大四，孩子與團(tuán)隊(duì)投身醫(yī)學(xué)競(jìng)賽，高效協(xié)作、通宵達(dá)旦，盡顯鄭大學(xué)子篤學(xué)勤勉、追求卓越的優(yōu)良學(xué)風(fēng)與團(tuán)隊(duì)精神。回望四年，孩子從迷茫到堅(jiān)定，在鄭大這片學(xué)術(shù)精湛、師生和睦的沃土上，孜孜以求，礪行成長(zhǎng)。鄭大賦予其扎實(shí)學(xué)識(shí)、創(chuàng)新能力及同窗厚誼，這不就是大學(xué)最美好的樣子嗎？

此刻，看著臺(tái)下青春洋溢、意氣風(fēng)發(fā)的你們，我不禁回想起二十余年前自己畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)的我和你們一樣身著畢業(yè)禮服，懷揣著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的無限憧憬和對(duì)前路的未知與期待，開啟人生新篇章。時(shí)光飛逝，角色轉(zhuǎn)換，作為家長(zhǎng)，如今的我更能體會(huì)到孩子們畢業(yè)背后離不開學(xué)校老師們的辛勤付出。

感恩鄭大教會(huì)孩子們領(lǐng)悟敬畏專業(yè)，養(yǎng)成追求卓越的“工匠精神”。你見過凌晨3點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室里的光嗎？那是無數(shù)個(gè)日夜，老師們以知識(shí)做舟，載著孩子們的科研夢(mèng)，在浩瀚的學(xué)海中乘風(fēng)破浪。在鄭大求學(xué)的5年里，孩子們?cè)缫言诶蠋焸兊难詡魃斫讨校I(lǐng)悟到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要性。無論是未來投身杏林懸壺濟(jì)世，還是于工程領(lǐng)域精研設(shè)計(jì)，亦或在教育科研中深耕細(xì)作，他們都將繼續(xù)保持“鄭大人”嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度，以敬畏之心對(duì)待專業(yè)，以精益求精之態(tài)雕琢技藝，以“擇一事終一生”的執(zhí)著，鑄就安身立命的根基。

感激鄭大教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)心系家國(guó)，踐行“為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。近三十年的行醫(yī)生涯讓我深刻理解，任何職業(yè)的最高價(jià)值，都體現(xiàn)在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)之中。我們常聽聞鄭大校園里那些感人的故事：有同學(xué)們投身基層服務(wù)，在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑汗水；有同學(xué)們參與志愿服務(wù)，青春與公益結(jié)合；有同學(xué)們互幫互助，傳遞友愛的溫度；有同學(xué)在被需要的時(shí)候，挺身而出。鄭大的校訓(xùn)，不僅鐫刻于石碑之上，更通過這些鮮活的事例，深深烙印在孩子們心中。

感念鄭大教會(huì)孩子們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持“日新又新”的進(jìn)取之心。我深切感受到鄭大畢業(yè)季的熱烈與溫暖，最后一堂課、最后一個(gè)作品、最后一段故事，內(nèi)容豐富的畢業(yè)活動(dòng)為孩子們大學(xué)生涯畫上了圓滿的句號(hào)。如今，知識(shí)迭代如星移斗轉(zhuǎn)，技術(shù)革新似百川歸海。相信鄭大的孩子們會(huì)永遠(yuǎn)保持求學(xué)時(shí)的求知熱忱，以典籍為舟、以實(shí)踐為槳，在終身學(xué)習(xí)中拓寬認(rèn)知邊界，在躬身探索中錘煉過硬本領(lǐng)，以日新之姿應(yīng)對(duì)萬變之世。

是鄭大給了孩子青春里成長(zhǎng)和愛的力量，也教會(huì)孩子們以青春之我，創(chuàng)青春之國(guó)家，讓學(xué)生將個(gè)人理想融入時(shí)代洪流，在祖國(guó)最需要的地方綻放光芒。

謝謝大家！

校長(zhǎng)李蓬院士講話

校長(zhǎng)李蓬院士以《“渡”好人生的船》為題發(fā)表講話，從教育視角闡釋大學(xué)之“渡”。她指出，大學(xué)之“渡”的核心在于立德樹人，旨在培育全面發(fā)展、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。“渡”不僅是校園景觀，更是鄭大人的精神坐標(biāo)，滋養(yǎng)著一代代學(xué)子。她強(qiáng)調(diào)，“渡”承載著“有教無類”“人人皆可成才”的價(jià)值觀與“讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀”的辦學(xué)理念。鄭大通過系統(tǒng)培養(yǎng)，致力于使學(xué)生價(jià)值觀更完善、身體更健康、心理更成熟、學(xué)業(yè)更進(jìn)步、思維更創(chuàng)新、能力更突出，成為服務(wù)乃至引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的優(yōu)秀人才。這艘“夢(mèng)想之舟”已助力百萬學(xué)子揚(yáng)帆啟航，奔赴四方。她表示，“渡”象征著迎風(fēng)破浪、奮力拼搏，代表著持續(xù)向前、不斷抵達(dá)新起點(diǎn)、開啟新征程，既彰顯了學(xué)校負(fù)重前行、強(qiáng)化內(nèi)涵、勇攀高峰的拼搏意志，也見證了每位學(xué)子在鄭大“渡”過美好時(shí)光、實(shí)現(xiàn)自我蛻變的成長(zhǎng)足跡。她進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“渡”深刻蘊(yùn)含著鄭大人的精神內(nèi)核：于己是不斷超越的蛻變，于人是傾情相助的奉獻(xiàn)，于社會(huì)是勇?lián)姑男拍睢?/strong>鄭大人以超越的勇氣、奉獻(xiàn)的光芒、接力的信念，賦予“渡”生命厚度與人文溫度，將其鐫刻為靈魂深處的精神密碼。最后，她寄語畢業(yè)生：面對(duì)未來航程的風(fēng)雨挑戰(zhàn)，要讓“渡”的精神照亮前路。她希望同學(xué)們錨定人生航向，鍛造破浪勇氣，成就并肩旅程——在黑夜中做自己的導(dǎo)航者，在風(fēng)暴中做他人的庇護(hù)者，在時(shí)代洪流中做搏浪的奮楫者，書寫屬于自己的生命華彩。

典禮最后，2025屆全體畢業(yè)生在師長(zhǎng)見證下莊嚴(yán)宣誓。儀式在全體師生高唱《鄭州大學(xué)校歌》和《歌唱祖國(guó)》的激昂旋律中圓滿落幕。

本次活動(dòng)通過鄭州大學(xué)微信視頻號(hào)、抖音、快手、校園網(wǎng)，以及大象新聞、河南發(fā)布、大河報(bào)、頂端新聞等16個(gè)媒體平臺(tái)同步直播，總瀏覽量達(dá)84.1萬，全景展現(xiàn)典禮盛況。

今年是鄭州大學(xué)辦學(xué)97周年，也是學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)攻堅(jiān)之年，意義深遠(yuǎn)。希望全體畢業(yè)生高擎時(shí)代火炬，深植家國(guó)情懷，踐行“求是 擔(dān)當(dāng)”校訓(xùn)，將青春夢(mèng)想?yún)R入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興洪流，“渡”好人生之船，書寫時(shí)代華章！

畢業(yè)生專屬禮物：

寫給十年后自己的信、“求是 擔(dān)當(dāng)”鑰匙扣

媒體報(bào)道

校黨委副書記王利國(guó)在現(xiàn)場(chǎng)接受媒體采訪時(shí)指出，畢業(yè)典禮是學(xué)校精心打造的育人品牌，旨在為青年學(xué)子求學(xué)之路畫上圓滿句號(hào)，并送上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的祝福。他特別指出今年典禮三大創(chuàng)新亮點(diǎn)——橡塑模具國(guó)家工程研究中心捐贈(zèng)座椅寓意“輕裝前行”，3000位家長(zhǎng)參加典禮見證家校共育，校友代表以“送行”與“迎接”雙重身份傳遞傳承。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終將立德樹人放在首位，秉持“讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，通過導(dǎo)師制、提前進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、承辦中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等舉措助力學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。“聚是一團(tuán)火，散作滿天星。每一位畢業(yè)生都是鄭大播撒的火種。”他殷切期望大家懷揣感恩，將“求是 擔(dān)當(dāng)”的校訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大，“鄭大200余萬遍布全球的優(yōu)秀校友，以及2025屆新校友們，定能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為力量，在各自崗位上為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量，成為推動(dòng)社會(huì)前行的璀璨星光。”

校黨委副書記王利國(guó)在現(xiàn)場(chǎng)接受媒體采訪

今天，我們以“鄭”之名啟航

帶著師長(zhǎng)的囑托、同窗的祝福

奔赴人生的星辰大海！

母校的目光將如皓月長(zhǎng)明

似春風(fēng)化雨

為你們照亮每一程風(fēng)雨，

溫暖每一段嶄新的時(shí)光！

來源：鄭州大學(xué)

圖片：魏洪波 張寧 吳志偉 蔡孟岑 余曉榕 高哈爾 蘆煜航