當終場哨聲在貴州省體育館響起時，普定縣第六小學籃球隊員們相擁歡呼的畫面，成為東西部協作教育幫扶的鮮活注腳。這支來自貴州山區的球隊，在2024-2025李寧·中國小學生籃球聯賽省級總決賽中，以終場前1分30秒落后8分的絕境逆轉奪冠——這不僅是一場體育賽事的勝利，更是廣州花都區與安順普定縣三年教育協作結出的碩果。從2021年市級二等獎到2025年省級冠軍的“四級跳”，普定六小用籃球劃出的拋物線，丈量著東西部教育資源流動的深度與溫度。

“我們的成績得益于老師們的辛苦付出，學生們的刻苦訓練，更離不開花都區的大力幫助。教育協作讓學校實現了從‘有沒有’到‘好不好’的跨越。”校長李濤提及花都區幫扶時感慨道。2023年，48萬元幫扶資金落地普定六小，完成141.9平方米錄播室改造及設備升級，2300余名師生通過這套系統接入優質教研資源；同步推進的15000冊圖書角建設、風雨橋走廊文化改造及卡通圖片柜圖書工程，將體育精神與閱讀文化巧妙融合——學生們在《灌籃高手》等體育題材書籍中感悟拼搏精神，在走廊文化墻的賽事照片里汲取奮進力量。

線上線下協同教研機制更讓教育資源實現“山海共振”。2023年3月，普定六小與花都區新華街第六小學通過釘釘直播開啟首次聯合教研，聚焦科學學科展開跨區域教學研討；此后，花都區科學骨干教師送教下鄉，語文名師林峰帶來《跳水》示范課，教育研究院專家開展《新課程理念下“以學為本”》專題講座，甚至心理健康課程《花開的魔法》也融入體育精神培養模塊。這種“學科融合式教研”讓體育教育突破課堂邊界——如在語文課分析運動員傳記時滲透堅韌品格教育，在數學課統計訓練數據時強化邏輯思維，形成“以體育智、以體育心”的育人閉環。

“結合普定所需，花都所能，我們花都區先后選派了多名老師到普定六小開展教育協作工作，教學科目涵蓋體育、美術、音樂、勞動實踐等，從多方面助力普定六小教育高質量發展。”粵黔協作工作隊安順工作組普定小組組員王堅林介紹。

花都區選派的體育、美術、音樂等多學科教師團隊，成為普定六小教育升級的“催化劑”。體育教師將花都區“興趣分層教學法”引入日常訓練，針對不同體能學生設計“籃球趣味闖關”“障礙接力賽”等模塊化課程；美術教師指導學生繪制“我的籃球偶像”主題手抄報，音樂教師創作課間操曲目，勞動實踐課則組織學生自制運動器材，讓體育教育與五育深度融合，以五育促進體育教育發展。

在這種多元育人模式下，學生綜合素質顯著提升，2024年該校不僅斬獲省級小籃球聯賽亞軍、市級聯賽雙冠，更在縣級體育賽事中包攬3項一等獎；課后服務時段，籃球社團、田徑隊、跳繩俱樂部等12個體育類社團日均參與人數超500人，“每天鍛煉一小時”成為校園常態。值得關注的是，球隊在2024年省聯賽半決賽中曾上演落后12分逆轉的經典戰役，與2025年決賽逆轉形成“雙絕殺”傳奇，這種“永不言棄”的體育精神已內化為學生的成長底色，同時學校綜合成績也沖到全縣前列。

“我們將把協作成果轉化為持續發展的動能?！崩顫嘎?，普定縣第六小學將繼續搭乘東西部協作的東風，深化與廣州市花都區結對協作學校的合作交流。在教育教學改革、師資隊伍建設、校園文化打造等方面持續深耕，進一步強化體育教育特色，為學生創造更加優質、全面的教育環境，推動學校教育高質量發展邁向新高度，推動普定六小成為黔中地區“體教融合”的示范標桿，讓每一朵“體育之花”在東西部協作的陽光下絢麗綻放。

來源：粵黔協作工作隊安順工作組

文字： 張賽 孫豪杰

編輯：楊爍

圖文：謝繼文 陳琳 通訊員 何藝 肖澤曼

復核：謝惠瑜 吳敏娜

校對：賈愚 彭天陽

審核：鄧必彥

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