畢業(yè)季來臨，一批即將走出校園的年輕人沒有讓論文停留在紙面，而是將設計落地于街角綠地、園區(qū)長廊、鄉(xiāng)村田埂和城市地鐵站。北京林業(yè)大學、北京工業(yè)大學、北京建筑大學和中央美術(shù)學院的學生，參與了北京城市更新的多個場景——從通州梨園的街角綠地到豐臺紀家廟的產(chǎn)業(yè)園長廊，從北宮鎮(zhèn)的農(nóng)文旅融合村落到地鐵工體站的文化空間，他們的創(chuàng)意通過畢業(yè)設計在北京落地生根。（據(jù)《北京青年報》6月19日報道）

畢業(yè)設計，作為大學階段至關(guān)重要的實踐環(huán)節(jié)，既是檢驗學子學習成果的試金石，更是錘煉其創(chuàng)新思維與解決實際問題能力的磨刀石。然而，傳統(tǒng)的“先論文、后實踐”模式，常因?qū)W生社會實踐經(jīng)驗相對匱乏，導致精心構(gòu)思的設計方案與現(xiàn)實需求存在一定落差，易使畢業(yè)設計淪為空中樓閣。

走出校園小課堂、步入社會廣闊天地，“真題真做”方能鍛造真才實學。學子們將設計臺搬至城市空間、鄉(xiāng)村田野，這本身就是一種深刻的學以致用。面對花園城市建設、工業(yè)遺產(chǎn)改造、交通空間重構(gòu)等現(xiàn)實議題，他們的角色需從學生向?qū)嵺`者轉(zhuǎn)變，解題思路也需隨之調(diào)整：如何精準把握不同空間的特性與需求？如何科學規(guī)劃從調(diào)研、設計到落地的全流程？如何有效協(xié)調(diào)居民、管理者、施工方等多元主體？每一次叩問與求解，都是彌足珍貴的實踐淬煉，不僅讓學生們更加深刻感受體悟“實踐出真知”的真諦，更讓畢業(yè)成果“跳出圖紙和模型”，變得可觸可感。

這種“真題真做”的探索，亦為城市更新注入蓬勃的青春活力。思維活躍、創(chuàng)意迭出的大學生群體，常能敏銳洞察新事物與新業(yè)態(tài)。他們的介入，有助于打破固有思維定式，為城市規(guī)劃設計帶來清新之風。比如，在北京李家峪村農(nóng)文旅融合的設計中，學子們提出的“騎跡”山地車公園、“漂浮的山水”公共服務中心、“阡陌療愈農(nóng)莊”等方案，既充滿想象力，又緊貼當下年輕群體對鄉(xiāng)村文旅的新期待。

當電腦里的效果圖成為貨架上的熱銷商品，當優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)作品變身城市實景，當創(chuàng)意真正融入人群、服務生活，“真題真做”的畢業(yè)設計便實現(xiàn)了城市發(fā)展與青年成長的雙向奔赴。從深入田間地頭、工廠車間進行扎實調(diào)研，到反復打磨、精益求精完成作品，這個過程本身，就是大學生深刻體察國情社情、校準人生航向的現(xiàn)實課堂。唯有貼近火熱的生活實踐、走進廣大的人民群眾，青年一代才能真切觸摸社會需求的脈搏，感受知識服務于社會所產(chǎn)生的力量。

窮理以致其知，反躬以踐其實?，F(xiàn)實生活蘊含著無盡的真知。無論是“把論文寫在祖國大地上”，還是“讓畢業(yè)設計扎根于城市肌理”，在人生的關(guān)鍵階段，青年學子都應在“真題真做”的錘煉中汲取更深厚的力量，收獲更堅實的成長。（賈夢宇）

來源：河北日報