“看到身邊人變成案中人，教訓(xùn)非常深刻，內(nèi)心非常震撼。我要引以為戒，堅決不做違法亂紀(jì)的事情，時刻保持清醒的頭腦，管住自己的一言一行。”旁聽職務(wù)犯罪案件庭審后，晉寧區(qū)的一名干部表示。

　　“我們根據(jù)案件類型、所涉領(lǐng)域、行業(yè)特點等情況，分別組織案發(fā)單位、關(guān)聯(lián)部門、崗位類似的黨員干部旁聽庭審，讓警示教育更有代入感。”晉寧區(qū)紀(jì)委監(jiān)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室負(fù)責(zé)人說。據(jù)介紹，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委針對不同層級、不同類別、不同領(lǐng)域的教育對象采取不同的警示教育方式。同時，深入總結(jié)剖析案發(fā)特點、原因、危害，從違紀(jì)違法人員干了什么、違反什么紀(jì)法規(guī)定、受到什么懲處、帶來什么警示等方面，以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)，為黨員干部畫出警戒線、打好預(yù)防針，持續(xù)放大警示震懾效應(yīng)。

　　開展警示教育是一體推進(jìn)“三不腐”的重要舉措。著眼于提升警示教育的針對性和實效性，近年來，全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅持分層分類分領(lǐng)域定制警示教育教案，因時因勢探索創(chuàng)新方法路徑和形式載體，在變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”的過程中，直達(dá)心底、觸摸脈搏、形成共振，實現(xiàn)警示教育的政治效果、紀(jì)法效果和社會效果相統(tǒng)一。

　　從“一把抓”到分層分類分領(lǐng)域開展警示教育，既有立足受教育對象視角的創(chuàng)新思考，也離不開制度的規(guī)范指引。《云南省紀(jì)委省監(jiān)委機(jī)關(guān)做好查辦案件“通篇文章”若干重點工作的指引》出臺后，全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)注重選取不同地區(qū)、行業(yè)、領(lǐng)域、系統(tǒng)典型案例，深入分析案件特點、規(guī)律、案發(fā)原因、內(nèi)在機(jī)理以及應(yīng)當(dāng)汲取的教訓(xùn)，有針對性地開展警示教育。

　　“我們既緊盯‘關(guān)鍵少數(shù)’，又面向‘絕大多數(shù)’，針對不同層級、不同行業(yè)的教育對象，切換不同的講解內(nèi)容，提升警示教育的匹配度和針對性。”玉溪市紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　為把看在眼里的教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為刻在心底的敬畏，玉溪市紀(jì)委監(jiān)委精心選取全市范圍內(nèi)具有較大警示意義的典型案件，以地域、行業(yè)、層級為關(guān)鍵詞，分層分類展示各類違紀(jì)違法案例，深度剖析違紀(jì)違法人員“破紀(jì)、破法”的心路歷程，深刻揭示違紀(jì)違法人員理想信念動搖、紀(jì)法底線失守的墮落軌跡。在此過程中，對“一把手”，重點講解擅權(quán)妄為、以權(quán)謀私等方面的典型案例，督促“一把手”當(dāng)好修身律己的標(biāo)桿表率；對機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，重點講解利益輸送、設(shè)租尋租、“靠山吃山”、套取挪用等方面的典型案例；對年輕干部，重點講解追求奢靡生活、盲目消費(fèi)、追求低級趣味、挪用貪污公款等方面的典型案例……以更精準(zhǔn)更有效的警示教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的思想自覺。

　　滄源佤族自治縣紀(jì)委監(jiān)委則在差異化、精準(zhǔn)化上下功夫。在走訪調(diào)研、剖析典型案例的基礎(chǔ)上，縣紀(jì)委監(jiān)委按照層級、系統(tǒng)、領(lǐng)域和崗位特點，將全縣黨員干部細(xì)分為“關(guān)鍵少數(shù)”、一般干部、年輕干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村（社區(qū)）干部等，按照行業(yè)特點分成政法、醫(yī)療、教育、民生服務(wù)、財稅金融、涉農(nóng)、涉企等多個領(lǐng)域，分門別類建立典型案例資源庫，通過差異化教育達(dá)到因材施教、精準(zhǔn)滴灌的目的。

　　如何把一些反面典型跌入違紀(jì)違法泥坑的教訓(xùn)講清、說透，讓黨員干部引為鏡鑒、自覺自律？普洱市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)深思細(xì)研，積極與司法部門加強(qiáng)溝通、聯(lián)動協(xié)作，根據(jù)被告人的崗位、履歷以及案發(fā)領(lǐng)域等情況，分層分類采取警示教育方式，增強(qiáng)關(guān)聯(lián)、形成共振、產(chǎn)生觸動，確保警示教育有實感見實效。同時，分層分類建立警示教育資源庫，由各縣（區(qū)）紀(jì)委監(jiān)委宣傳部統(tǒng)籌做好警示教育片和警示教育讀本的管理、借閱工作，推動各級黨員干部切實增強(qiáng)抓早抓小、防微杜漸的意識，真正把懲治震懾、制度約束、提高覺悟結(jié)合起來，強(qiáng)化震懾、知止的氛圍。

　　既要“掰開來看”，也要“合起來看”。全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅持深化類案共性分析，綜合所在地域的政治生態(tài)、歷史文化等特點，“合并同類項”，對同類問題產(chǎn)生發(fā)展的“氣候、土壤、條件”等深入思考研究，深挖案件背后的深層次癥結(jié)、普遍性問題，做到既找準(zhǔn)癥結(jié)切中要害，又見人見事見思想，告訴黨員干部什么不能做，應(yīng)該怎么做，推動完善權(quán)力配置運(yùn)行的制約和監(jiān)督機(jī)制。

　　記者 楊富東