每年夏天，各省都會誕生高考狀元，今年，河南女狀元代易瓚格外的與眾不同。

她總分724，數學拿下滿分，理綜近乎滿分，她不戴眼鏡，長相大氣，面對鏡頭侃侃而談，被網友親切地稱為“國民臉”。

網友評論說，這女孩不只學習好，面相也超好，眉心有痣 絕非池中之物。

這些考出極致高分，甚至是滿分的孩子，到底是靠的天賦還是努力？

湖北文科前十的李銘塵認為，人與人的智商差距不大，不要迷信天賦。應付應試教育，只要能吃苦，肯刷題就行。

高考本質上就是做題比賽，根本用不上所謂的天賦和思維，就是比誰做的題更多更全面。高考范圍內的知識，根本沒有那么高深，通過做題都可以解決。

而代易瓚則是理科的狀元，她數學滿分，語文也考出了140的高分，小三科選的是物理，化學，生物，全部都是理科項目，她的學習方法會和歷史類的尖子生有所不同嗎？

代易瓚認為，對她學習幫助最大的是競賽。她參加了很多數學競賽，還有許多大學開辦的冬令營，夏令營。

她認為學習的關鍵是一定要開闊眼界，不能閉門造車，一定要多出去交流，多參加各種比賽和活動。

代易瓚的成長道路是典型的精英培養模版，從她短短的兩句話，我們就能感受到，父母在她的教育上一定花費了很多的心思。

對于大多數普通學生來說，他們沒有資源去開眼界，沒有足夠的天賦去入選夏令營，數學競賽更是需要家長和老師的雙重托舉才能出成績。

對于沒有極強天賦的普通學生來說，李銘塵的刷題大法的確是唯一的出路。高考狀元是人生的一個起點。

這些狀元上了大學之后都怎么樣了，我們可以看看以前的狀元們，現在都如何了，在從事什么行業。

中國校友網發布的《2014中國高考狀元調查報告》顯示，1977年-2013年中國各地區900余位高考狀元中，其中選擇讀經濟相關的高考狀元人數最多，達288人。

金融行業薪水優渥，地位光鮮，是前十年世俗意義上的“最優選”。

長信基金的許望偉，2003年上海市高考文科狀元
廣發基金林英睿，2004年云南省高考“狀元”，考入北京大學；
工銀瑞信基金孔令兵，2007年吉林高考理科狀元，考入香港科技大學；
博時基金林景藝，2004年湖南省株洲市文科狀元，考入北京大學；
泓德基金鄔傳雁，1987年湖北鄂東南區狀元，考入清華大學；
大成基金蘇秉毅，是1998年廣東省狀元，考入清華大學

隨著時代的發展，金融行業的風頭漸漸被互聯科技搶了過去，于是大批的狀元開始進入互聯網：

百度創始人李彥宏，陽泉市理科狀元
京東創始人劉強東，宿遷市理科狀元
蔚來汽車創始人李斌，縣文科狀元
高瓴資本創始人張磊，河南省文科狀元

隨著信息科技革命悄無聲跡的改變世界，“學習不好混的好”的奇跡幾乎消失，整個時代的風口全部都被把握在高學歷精英的手中。

不僅這些創始人自己是高學歷，他們的合伙人，妻子，大多數都是校友或者同等院校的朋友和同學。

少數人通過創業或進入頭部公司實現了財富自由，但大多數高考狀元的確比多數同齡人過得好，卻遠沒有達到公眾想象中那種“人生贏家”的頂端。

拉開差距的關鍵變量，除了專業和地域，赫然出現了那個最扎心的詞：家庭背景。來自普通家庭的狀元，其收入的增長速度，明顯慢于那些本身就家境優渥的同輩。

個人奮斗的上限，在畢業后的真實世界里，被家庭所能提供的資源、人脈和視野，劃出了一道看不見卻堅硬無比的天花板。

長期被“第一”和“天才”的光環包裹，讓他們中的許多人，患上了一種“成就焦慮癥”。高達三分之二的受訪者承認，他們已經習慣了優秀，因此極度害怕失敗。

一次考試失利，一個項目不順，都可能引發一場存在主義危機。在他們的認知系統里，失敗，就等于自我價值的全面崩塌。

這種“只許成功，不許失敗”的固定型思維，讓他們在面對真正的挑戰時，反而比普通人更容易退縮和逃避。

這種壓力也扭曲了他們的人生選擇。超過半數的狀元，在填報志愿時優先考慮的不是個人興趣，而是社會眼中的“熱門專業”和“錢景”。

中小學階段對分數的過度關注，也造成了某種“能力斷層”。一些狀元進入大學和職場后，社交能力和生活自理能力的短板暴露無遺。

當他們第一次在競爭中沒能拿到第一時，那種心理上的顛簸和調適期，比普通畢業生要長得多。那個在考場上所向披靡的自己，和這個在現實中磕磕絆絆的自己，形成了巨大的撕裂感。

但更有一種人，他們勇敢地選擇了走向“平凡”。很多狀元和少年班的人才，都在國家科研單位和各種研究所里工作。

雖然他們沒有那么的有名氣，但是對于普通人，尤其是農村出生的孩子來說，當科學家吃鐵飯碗，為國家做貢獻已經是一條非常好的路了。

說到底，我們對狀元的狂熱，源于對成功過于狹隘的定義，也源于對教育的誤解。

而真正重要的，從來不是狀元未來會站在怎樣的高度，而是她能否在漫長的人生中，始終保有探索世界的好奇，和定義自己成功的能力。

在那張決定命運的成績單之外，還有一份更難的答卷，需要我們每個人，用一生去填寫。