雙工攜手，智創(chuàng)未來。7月1日，天津工業(yè)大學(xué)與天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同啟動職普融通改革行動。兩校代表為聯(lián)合創(chuàng)立的“現(xiàn)代工匠班”和“工程實踐創(chuàng)新班”現(xiàn)場揭牌，標志著我市首個深度整合普通高等教育與職業(yè)教育資源的創(chuàng)新培養(yǎng)模式的落地，這一模式聚焦“中高本貫通、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同”的教育生態(tài)構(gòu)建，將為服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和京津冀協(xié)同發(fā)展注入人才新動能。

據(jù)了解，此次兩校合作突破傳統(tǒng)教育類型壁壘，以“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新、合作共贏”為原則，創(chuàng)新構(gòu)建“1+N+1”三段進階式貫通培養(yǎng)體系。首階段由兩校各自夯實學(xué)生通識教育與專業(yè)理論基礎(chǔ)；中期進入多維度融合培養(yǎng)，依托雙方科研平臺與實景化產(chǎn)線，構(gòu)建“教育鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈”三鏈融合育人生態(tài)，實現(xiàn)課程體系、師資團隊、實訓(xùn)基地等N個維度的深度耦合；末階段完成企業(yè)真實項目訓(xùn)練與高級職業(yè)認證，最終培養(yǎng)兼具“工程師思維”與“工匠手藝”的技術(shù)技能人才。該模式旨在深入推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，首次實現(xiàn)學(xué)分互認、證書互通、師資共享的全鏈條融合，為構(gòu)建人才成長“立交橋”提供實踐范本。

此資源共建共享是另一大亮點，兩校將聯(lián)手打造技術(shù)研究平臺和“雙師四能型”教師培訓(xùn)基地，并共享國家級實驗教學(xué)示范中心、智慧鋼鐵冶金集控中心和智能制造實訓(xùn)中心等核心資源。合作還將外延至國際舞臺，共同參與“一帶一路”技術(shù)援建、魯班工坊項目，聯(lián)合承辦全國職業(yè)院校技能大賽，提升產(chǎn)教融合的國際影響力。

此次戰(zhàn)略合作是落實國家職教改革部署的關(guān)鍵實踐，是教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合的生動實踐，對人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革具有示范意義。兩校相關(guān)負責(zé)人表示，未來雙方將共同探索中國式現(xiàn)代化所需的復(fù)合型人才培養(yǎng)新路徑，通過職普融通戰(zhàn)略合作，合力培養(yǎng)學(xué)生擁有工程師的嚴謹思維與工匠的精湛技藝，為天津高質(zhì)量發(fā)展提供澎湃動力。

（天津記者站 閆東潔/胡敏 陳漢軍）