掃描二維碼觀看中國教育報“你好！大學”·招生季探校節目

高考志愿填報，是關乎考生未來發展的重要抉擇。如何選擇院校？專業與志趣如何兼顧？怎樣把握AI（人工智能）時代的發展機遇？為切實服務廣大考生、家庭，日前，《中國教育報》推出“你好！大學”·招生季探校節目，記者帶著家長和考生們的問題，走進8所知名高校，進行全方位探訪，并邀請相關負責人，圍繞招生政策亮點、新增專業設置、報考注意事項等進行詳細解讀，為考生科學填報志愿、規劃學業發展提供專業服務。

關注點1

招生政策有何新亮點

擴大招生、保志愿、創新培養項目……各高校招生新政策成為考生和家長關注的焦點。這些變化與機遇，也為考生們帶來了更多的選擇和機會。

為響應國家“優質本科擴容”號召，今年不少高校擴大了招生規模。例如，中國科學院大學在北京、江蘇、浙江等招生省份的基礎上增加了河北、天津、黑龍江、吉林、山西、江西、廣東等7個省份，預計擴招本科生120名左右；山東大學今年擴招100人，所增加計劃主要用于基礎學科、人工智能、電子信息等國家戰略急需領域專業招生；北京理工大學今年擴招100人，新增名額將投入人工智能、低空技術與工程專業等國家重點戰略領域的招生。

為了給考生的志愿選擇提供更多保障，多所高校推行“保志愿”政策。各平臺咨詢報考事宜的用戶留言中，很多考生和家長對此非常關心。

在探訪中，記者了解到，山東大學今年推動實施“三個全滿足”本科招生培養政策，即“錄取全滿足”“專業全滿足”“分流全滿足”。該校本科生院院長、本科招生辦公室主任王芬介紹，“錄取全滿足”指對進入錄取范圍的考生，只要體檢合格，服從專業調劑，進檔即錄不退檔；“專業全滿足”指在允許自定義專業組的省份，考生只要填滿同組內不重復專業志愿，滿足所報志愿不調劑；“分流全滿足”指對按專業類招生的學院進行院內分流時，學生和專業雙向選擇匹配，不強制分流。

廈門大學黨委常委、副校長方穎表示，今年該校本部招生將首次實施不調劑政策。“即在普通本科批次，考生填滿不同的專業志愿，學校將在考生所填報的志愿內進行錄取。”

對外經濟貿易大學招生就業處處長連英青介紹，該校持續優化招生專業組，除投檔到專業的省份外，其他省份全部實施“6保1”政策，“即考生填滿6個專業不重復，保證滿足其中一個志愿”。

此外，記者在探訪中發現，各高校結合國家重大戰略需求和人才發展的需要，不斷優化專業設置，創新培養項目。比如，北京師范大學、北京外國語大學、對外經濟貿易大學設置了雙學士學位復合型人才培養項目，北京外國語大學、對外經濟貿易大學還開設了跨校聯合培養學士學位項目，以培養適應社會多方面需求的高素質復合型人才。

王芬特別提醒廣大考生和家長，要關注學校最新的招生政策，如各省份的招生規模、新設專業、專業分流。“細讀招生章程，留意硬性門檻，研究特色亮點。”

關注點2

新增專業怎么選

近日，教育部發布了《普通高等學校本科專業目錄（2025年）》，其中增列了低空技術與工程等29種新專業。此外，各校也在不斷優化、升級、迭代學科專業結構。

北京理工大學是全國首批增設低空技術與工程專業的6所高校之一。該校招生辦公室副主任張瑞表示，很多考生都對這個新專業感興趣。

張瑞介紹，該專業融合了航空航天、電子信息、交通管理等多個領域的知識，在宇航與機電大類中進行招生，重點培養面向低空經濟發展戰略需求的拔尖人才。“比如，怎樣設計無人機才能讓它飛得更穩、更遠？怎么控制它按照我們想要的路線飛行？用什么動力更環保、更高效？這些都是該專業要研究和解決的問題。”

“新開設的專業，培養資源是否充足？”面對一些家長的這一疑問，張瑞表示，學校早在2023年便已開展面向低空經濟的人才培養探索，依托金融科技專業培養具備金融學、經濟學與低空科技等應用知識的復合型人才。同時，學校還依托與國際頭部企業產學研合作、高水平國際化交流兩大特色優勢，大力推進低空技術人才培養的探索與實踐。

北京外國語大學的格魯吉亞語專業今年首次招生。“格魯吉亞是‘一帶一路’倡議的重要參與國，我們開設了這門專業，旨在培養符合國家戰略需求的高素質人才。”該校本科招生辦公室副主任徐麗莉說。

山東大學今年新增了“智能感知工程（未來技術新工科實驗班）”專業，使得該校戰略新興專業達到20個。“該專業依托未來技術學院，面向國家‘深地、深海、深空’極端環境感知與智能儀器的重大戰略需求，旨在培養具備多學科交叉創新能力、能解決智能感知領域復雜工程問題的復合型領軍人才。”王芬介紹。

新增專業有哪些信息需要考生及家長關注？

“教育部新增的29個專業，因其‘新’而需要學生與專業共同探索成長，但它們契合社會發展需求，且國家已在相關行業進行戰略布局，未來發展前景廣闊。考生若考慮此類專業，應結合學校學科實力、專業特色及自身興趣審慎選擇。對于學科領域已有、僅部分學校新設的專業，則需重點考察培養方案與就業導向。”對外經濟貿易大學招生就業處本科招生辦公室副主任顧新宇表示。

關注點3

怎樣培養拔尖創新人才

如何培養適應社會發展需求的拔尖創新“硬核能力”，是許多考生和家長最關注的問題之一。

記者探訪多所高校了解到，各校紛紛發力，從體系設計、交叉融合、拓寬國際視野等方面著手，積極探索創新人才培養路徑。高校相關負責人、招辦主任表示，透過考生、家長對這一話題的關注，可以看到社會對高等教育高質量發展的期待。

培養拔尖創新人才，首先要從體系建設上做文章。例如，北京理工大學建立了培養拔尖創新人才的重要基地，分別是徐特立學院、未來精工技術學院與國家卓越工程師學院，堅持“導師制、嚴要求、小班化、定制化、國際化”，探索具有創新性的人才培養體系。

北京師范大學副教務長兼招生處處長劉春榮介紹，為了培養能夠引領中國教育改革發展的未來教育家，該校今年試點實施“拔尖創新卓越教師培養計劃”，共設4個實驗班。

“實驗班旨在培養更符合時代需要的新型教師，開辟‘2+2+X’的培養直通車創新路徑，努力造就一批面向基礎教育的學術優、專業優、技能優，品質好、基礎好、視野好，政治強、行動強、創新強的‘三優三好三強’型未來教育家。”

當前，“交叉與復合”正成為各校相關負責人提到的高頻詞。“在數字化與全球化深度融合的今天，社會對人才的需求已從‘單一專精’轉向‘跨界融合’。”方穎表示，為了進一步提升適應新時代需求的拔尖創新人才培養質量，廈門大學今年招生首次設置了13個雙學士學位復合型人才培養項目及40個微專業項目。

與此同時，一些創新班也不斷“上新”。比如，山東大學新增了“口腔醫學（齊魯醫學堂創新實驗班）”等3個首次面向高考生招生的拔尖實驗班；北京航空航天大學構建起全學科、全覆蓋、進階式的拔尖創新班培養體系，今年新增了“量子科技先鋒計劃”等4個創新培養試驗班，為人才培育注入全新活力。

此外，各高校積極開展國際合作。比如，北京外國語大學與80多個國家和地區的300多所高校、學術機構簽署交流合作協議。

關注點4

專業與志趣如何兼顧

報考過程中，考生對學校專業不了解怎么辦？無法在報考中精準選到自己喜歡的專業怎么辦？

“北航今年全面升級大類招生、大類培養機制。”北京航空航天大學招生工作辦公室主任劉睿介紹，工科試驗班類（航空航天類）等五個大類專業招收的學生，除部分學院及專業外，其他學生經過第一年的大類培養之后，在充分尊重學生個人志愿和興趣的基礎上，依據學校專業選擇政策在本大類內自主選擇專業學院就讀，分流時全員滿足前三志愿。

王芬介紹，山東大學今年首次試點“學科集群招生”，即根據學科關聯性、培養方向等因素，將多個相近專業合并招生。“學校今年設立3個新工科實驗班，分別是：核科學與能源動力學院和電氣工程學院以‘能源動力類（電氣與智慧能源新工科實驗班）’招生，軟件學院與集成電路學院以‘計算機類（智能科技新工科實驗班）’招生，機電與信息工程學院以‘電子信息類（智能工程新工科實驗班）’招生。學生入校后實行書院制管理，專業分流充分尊重學生意愿，雙向選擇、互相匹配。”王芬說。

“高中生對大學專業往往了解不夠深入，入校后覺得不適應，想調整學習方向怎么辦？”有網友這樣提問。

事實上，很多高校陸續放寬了對學生轉專業的限制，實行“轉出無門檻”或“多次申請機會”政策，降低了學生轉專業的難度。比如，廈門大學從今年9月開始，將進一步放開本科轉專業，突破轉專業的年級限制和次數限制。“除滿三年的學生和專項招生規定不予轉專業外，其余均允許申請轉專業。本科生允許二次轉專業，將轉專業工作頻次由每年一次調整為兩次。”方穎說。

轉專業的時間窗口也是值得考生關注的重點。記者了解到，在北京師范大學，大一下學期和大二下學期都可以申請轉專業，不設轉出門檻，且可跨文理大類，轉入院系考核合格后即可轉專業。北京航空航天大學則首次將轉專業申請時間節點提前到大一結束，可以申請跨大類的轉專業。

此外，不少考生和家長還提出，選擇專業究竟是更多考慮未來的發展，還是更多考慮當下的興趣和愛好？“本科學習是重通識厚基礎的階段，在填報志愿時，不能只看就業前景。興趣是最好的老師，唯有選擇喜歡的方向，才能充分挖掘潛能，讓自己形成強大的競爭力。”劉春榮建議，考生應綜合評估自身性格、愛好，科學認識自身優勢，并充分了解行業前景以及職業發展方向，從而作出契合自身發展的專業選擇。

關注點5

怎樣跟上AI這班“快車”

當前，搶抓人工智能發展機遇，加快發展新一代人工智能是推動我國科技跨越發展、產業優化升級、生產力整體躍升的重要戰略路徑。很多考生及家長都密切關注AI相關專業，希望能在這條賽道上有所發展。

記者在探訪時發現，各校均加強了對人工智能的布局。

“北京理工大學在人工智能領域有著深厚的積淀和鮮明的特色。”張瑞表示，近年來，該校獲批了自主智能無人系統全國重點實驗室等12個國家級科教平臺，構建了覆蓋“本—碩—博—博士后”的全鏈條AI人才培養體系。

中國科學院大學的人工智能學院于2017年5月成立，開設了全國首個人工智能相關專業。學院于2021年迎來第一批本科生，如今這批學生已順利畢業。對于考生和家長關心的就業方向問題，該校2023級本科生青年班主任、人工智能學院崗位教授王雙翌表示，該學院畢業生既可以選擇加入DeepSeek（深度求索）、宇樹科技等專注通用人工智能研究的公司，也可以利用人工智能技術賦能醫療、教育等傳統行業，在各行各業實現職業發展。

隨著人工智能應用的深入，增設體現人工智能與其他學科交叉融合特點的新專業，成為部分高校近年來的辦學亮點之一。如北京理工大學深耕智能醫學領域多年后，今年新增了智能醫學工程專業，旨在培養具有醫工交叉融合背景，掌握人工智能、大數據、云計算、機器人等前沿技術的高素質復合型人才。

除了專業設置，AI對人才培養的影響還體現在多個方面。例如，北京航空航天大學今年大力建設人工智能人才的培養環境。“我們不僅開發了人工智能雙學位的培養策略，還設立了面向全體學生的人工智能‘微專業’。同時，我們的智慧教室、智慧校園、‘小航AI’學伴等，都為全校學生提供了很好的人工智能學習環境。”劉睿說。

隨著AI技術的快速發展，不少考生在網上留言表達了對“未來是否會被AI取代”的擔憂。那么，考生和家長該如何辯證看待人工智能帶來的影響，并將這種思考轉化為志愿填報的決策依據？

對此，徐麗莉建議考生：一是要結合AI發展趨勢與個人興趣選擇專業；二是要明確AI與語言專業是互相促進而不是競爭的關系；三是要善用AI工具提升核心競爭力——關鍵在于把握人機協作時代的發展機遇。

《中國教育報》2025年07月02日 第05版

作者：本報記者 賈文藝 任赫 梁瑞哲 張雅馨 孔萌