為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，聚焦立德樹人根本任務，助力提升泰達教師隊伍的專業素養，促進泰達街教育事業的創新發展,7月7日，第四次泰新大講堂在泰達國際學校隆重舉行，泰達全體教師暑期教育培訓第一課也同步開啟。

泰新大講堂始終以推動泰達教育系統高質量發展為核心目標，聚焦教師隊伍專業素養的深化提升，通過系統化的培育體系與精準化的賦能舉措，助力教師群體實現能力進階與職業成長，為教育事業的持續進步筑牢人才根基。

本次泰新大講堂以“浸潤式德育課程與實踐新樣態”為主題，進一步深化對浸潤式德育課程的理解與認識，探索其實踐新樣態，提升德育工作的實效性與創新性，為泰達街教育事業注入新的活力與動力。

特邀大咖

李家成

上海終身教育研究院執行副院長、華東師范大學教育學部教授、華東師范大學家庭教育研究學術委員，長期致力于教育領域的研究與實踐，成果豐碩。

于天龍

美國南伊利諾伊大學教育領導系教授、現任教育領導博士專業主任，在教育學社會基礎領域深入鉆研，曾榮獲美國教育理論研究協會評論家選擇大獎。

兩位教育界權威專家以深邃的教育智慧和前瞻性的戰略眼光，為新時代德育教育改革貢獻了極具價值的理論創新和實踐指導，為提升泰達教育教師隊伍的專業素養提供助力。

泰達街道文教集團領導班子成員，泰達街道下屬各事業單位領導班子成員，泰達街道中小學中層干部、優秀管理干部儲備人才、班主任、道德與法治教師以及泰達街道文教集團、開發區教育促進中心、社區學院全體工作人員等約500人參加活動。

大咖分享

李家成教授以《教育綜合改革視野中的班主任角色更新與工作創新》為題，圍繞班主任角色如何適應教育綜合改革的需求這一關鍵議題精彩開講。

“班主任工作需要在教育綜合改革的視野下，凸顯教育者的工作方式和領導者的工作方式。”李家成教授在演講中高屋建瓴，從政策背景出發，深入育人實踐的方方面面，以深入淺出、通俗易懂的方式清晰剖析了班主任工作的創新路徑。

于天龍教授則以《回歸生活的德育》為題，結合“吃飯教育學”的理念巧妙分析中美德育教育差異，從“回歸生活”的獨特視角探討德育工作的核心與方向。

“德育教育要實現回歸生活、回歸本源。”于天龍教授用“德育回歸生活”理念，指明了德育工作的實踐方向，引發與會教師深入思考和熱烈討論。

思想碰撞

現場互動環節中，李家成對推進班主任工作與學生活動開展方面提出建議：

• 要加強師生聯動合作；

• 要合理選擇活動時間；

• 要多關注學生想法，多提供鍛煉機會；

• 要提供“看得見的成長”，多給予學生鼓勵和激勵。

在優化實踐活動評價領域，李家成建議：

• 多進行成果展示，讓學生的成果被關注和探討，給予學生支持。

• 將學生的成果應用到真實生產生活中，讓學生感受到活動的實踐價值。

• 教師可在班級生活中持續挖掘學生沉浸式活動的價值，給學生提供更多成長機會。

• 教師可在日常與學生相處的時間中，對學生的行為及時反饋和互動。

于天龍教授則對中式學校集體教育提出建議：

• 可以通過優化教室設置、課堂模式和教學理念，增加師生互動，改變傳統單向知識傳遞模式。

• 可以增加學生實踐，在課堂中加入更多讓學生做研究、解決問題的項目環節，培養學生的研究意識和解決問題的能力。

兩位教育專家立足立德樹人根本任務，深入剖析當前德育工作面臨的新形勢、新挑戰，系統闡述了德育教育改革的創新路徑和實施策略，引發了與會教育工作者的強烈共鳴，現場掌聲雷動，反響熱烈。

教育乃國之根基、黨之大事

未來 泰達教育將

始終秉持立德樹人根本宗旨

深入推進德育教育改革創新

培育學生高尚情操和文明習慣

為學生的全面發展以及

未來融入社會筑牢堅實根基

為全面建設社會主義現代化國家

提供強有力人才支撐和智力保障