每年到了五月底和六月初，關于高考的新聞就出來了，甚至這些新聞只是去年的新聞，拿出來改頭換面，炒作一番，就算是今年的新聞。畢竟每年的高考都算新聞，不管怎樣都要一如既往地報道，吸引人們的眼球。

在流量為王的時代，每年的高考都算社會熱點事件，都會吸引很多流量，而媒體人喜歡利用流量為媒體造勢，甚至要借此做廣告。各種關于高考的廣告出現(xiàn)了，不管是寫著“孔廟祈?！钡墓P，還是寫著“旗開得勝”的旗，亦或是塑料的葵花，男女都可穿的旗袍，都開始熱賣，好像這些都和迷信有關系。因為家長和學生都不知道考題是什么樣的，也不能左右高考的政策，只好適應高考，甚至不知道考完之后結果是怎樣的，只能聽天由命。人在遇到不確定的事情的時候，往往會迷信，尤其想把事情辦好，但又不知道從何處下手，或者有一定的條件，但分明不知道結果是怎樣的。人生充滿了太多的不確定性，以至于很多人都迷信，認為神靈控制著這個世界，控制著所有的人和事。崇拜神靈就可以祈福，獲得神靈的幫助，進而神威大作，把不可能變成可能。不管是家長還是考生，都希望高考變得人性化一點，尤其是考生要在高考中輕松勝出?？墒歉呖夹枰琶?，輕松勝出并不容易。雖然中小學普通考試不再排名，但高考確實要排名的。有排名就沒有永遠的第一，甚至第一名只有一個，其余的往后排。高考雖然不是素質(zhì)教育的必備，但高考是每年必須要有的，也是每年寄托了高三學生希望的考試，甚至很多學生高考之前要到寺廟里跪拜，求神佛保佑，希望在考試的過程中超常發(fā)揮，考上一個重點大學。

按理說，考試只是衡量人才的一種標準，并不是絕對的標準。但教育部門總是把高考定為衡量人才的唯一標準，其他的標準似乎都行不通，除非特權階級利用特權繞過高考或者直接到外國讀書，就算是不走高考途徑了。對于絕大多數(shù)考生來說，高考仍然是升入大學的必備途徑。當所有高三學生都在經(jīng)歷高考的時候，高考就已經(jīng)成了一種官方制定的選拔人才的唯一標準。分數(shù)成了衡量智商的標準，差一分也進不了重點大學。有的分數(shù)過了重點大學的錄取分數(shù)線，卻發(fā)現(xiàn)強中更有強中手，填報志愿的時候仍然不敢填報重點大學。媒體似乎早就知道這種事情，每年都在為高考造勢，尤其是在考試之前，媒體已經(jīng)把高考這個新聞炒熱了，甚至吵得沸沸揚揚，只不過要蹭熱點，蹭流量，借此引導人們消費。關于高考的消費每年都不少，無論是買各種文具、買衣服還是買迷信用品，亦或是吃喝拉撒睡，都和高考有關。考生要消費，考生的父母也要消費，都和高考有關。倘若考生和考生父母都消費起來，將會拉動社會經(jīng)濟。在以經(jīng)濟發(fā)展為中心的前提下，每年的高考都會成為社會熱點，都會被新聞媒體炒作，最終成為很多人關注的焦點，也成了流量匯聚的社會熱點。

有流量就有流量變現(xiàn)的方式，不管是人們現(xiàn)實中的消費，還是在網(wǎng)絡上的消費，都算消費。不管是正規(guī)媒體的報道，還是網(wǎng)絡主播的報道，亦或是網(wǎng)絡，新聞滿天飛，都在蹭高考的流量，也就讓很多人知道高考的意義了。但全民都在關注高考，只能說明高考這種模式不是民主的，而是一種權力推動的模式，甚至早已經(jīng)過時。在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，人才應該從小就培養(yǎng)，而不能等到高考的時候才算培養(yǎng)。很多人才從小就有天賦，只不過在學校長期的學習過程中，天賦被埋沒了，人才也被埋沒了。韓愈曾經(jīng)寫過，“千里馬常有，而伯樂不常有。”有能力有天賦的學生并不少，只不過考察機制單一化，主要考文化課，即便考一些體育和實驗，也仍然只是旁敲側擊，分值并不高，占分值高的仍然是文化課分數(shù)。高考似乎決定了高三學生的命運，也決定了一個家族的命運，不得不說高考是一種絕對權威的考試，甚至有考生遲到了，進不了考場，有發(fā)卷人早發(fā)了卷或提前收了卷，就要受到法律懲處。在如此正規(guī)的考試面前，所有高三學生嚴陣以待，甚至沒日沒夜地刷題，準備這場考試。難道就沒有高三學生懷疑過高考的公平與公正嗎？

當然有人懷疑過，但并不能左右高考這種政策，只能改變自己，適應這種政策，但適應并不代表這種政策是公正合理的，也不代表高考這種模式就一定是民主的。雖然也有社會考生，每年都考，甚至有一個五十八歲的先生考了二三十年，仍然在考，被人們說占用優(yōu)質(zhì)社會資源，但高考始終存在，有權力系統(tǒng)推動，有資本在造勢，并不是某個人說一句話就能取消的，也不是所有考生都能反抗的。明明高考選拔人才的方式過于單一，甚至選拔的只是刷題刷了高分的學生，而這樣的學生沒有什么創(chuàng)造力，智力也不一定特別好，但就是長期存在。高考可以當成一種選拔人才的手段，但不是唯一的手段。即便如此，還有很多人在高考中投機取巧，有人找槍手代考，有人通過權力打招呼，有人通過錢財購買權力，最終讓孩子輕松過關。研究生考試、博士生推薦、考公、考編等考試都有權利尋租現(xiàn)象，只不過沒有被挖出來而已。特權階級的人甚至可以改變招生的規(guī)則，改變選拔人才的規(guī)則，讓自己的子女到重要的部門去工作。特權階級為所欲為，普通人只能通過高考出人頭地，但高考過后，結果并不理想。即便有人考上了大學，畢業(yè)以后也仍然找不到工作，因為資本已經(jīng)進入了大學，搞各種無底線運作，最終弄得大學擴招，大學生無限增多，學費漲價，就業(yè)崗位就顯得少了。

但每年的高考都在進行，也都算是媒體炒作的新聞，哪怕把去年的新聞拿出來重新發(fā)一遍，也仍然會引起很多人的關注。在這樣一個人口十幾億的大國，高考成了每年人們關注的對象，不得不說是一種滑稽的現(xiàn)象，但很多人仍然認為是正常的。難道不能改變就是正常嗎？人才只能通過高考被識別嗎？當然不是。希望高考能夠改革，能夠真正識別人才，而不是成為拉動經(jīng)濟的手段，更不是成為權力系統(tǒng)強力推行還要吸引媒體紛紛報道的所謂公平的手段。