熱播劇《人世間》中，詩人馮化成說過這么一段話——

“孝分兩種，養口體和養心智。伺候在父母身邊，照顧衣食住行，是養口體，遠走高飛，有所成就，讓父母以此為榮，是養心智。”

這段文字，一度成了熱點。不過，先糾正一下錯別字（老編輯的職業病犯了）——“養心智”是錯的，應該是“養心志”。

很多人以為這段話是編劇原創，然而，并不是。原創者是孟子。

“養心志”“養口體”最初的當事人，也不是周秉昆兄弟，而是孔子的學生曾參。

有一次上課，孟老師和學生們討論孝道。

進入主題之前，孟老師先做了個鋪墊。作為人生導師，談談人生，灌灌雞湯：

人生有兩件大事，一件是“事親”，一件是“守身”。

所謂“事親”，就是孝順父母，盡孝道；所謂“守身”，就是照顧好自己，發展自己的事業，拓展自己的人生。

更干脆一點講，這兩件大事，可以理解為盡孝與盡忠。忠孝自古難兩全，孟老師先拋出這個天然就能產生矛盾的話題，瞬間抓住學生的心。講課水平很高喲。

拋出話題，吸引眼球之后，孟老師高屋建瓴，先說觀點：

不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未之聞也。

意思是說，“守身”然后又能孝敬父母的，我聽說過；做不到守身，卻又能孝敬父母的，我從來沒聽說過。

孟老師給我們留了一個啞謎，就是“守身”的含義。

一般認為，守身，就是堅守節操，守護自己的初心、善性。但如果只從字面上將其解釋為“守護善性”，從邏輯關系上和后文的“養口體”“養心志”就不強了（假裝我很懂邏輯的樣子）。

我更傾向于，“守身”要進一步引申為盡忠、干事業?！笆厣怼钡谋玖x，是修身養性，潔身自好，保持善心。但修身的最終目的，是為了“治國平天下”。所謂“守身”，是為“治國平天下”的“盡忠”打好基礎。

從這個角度來講，可以把“守身”概括為兩點，一個是身體上的、物質上的，身體是革命的本錢；一種是精神上的，要保持節操，保守初心。

這樣一來，孟老師的原話，可以理解為：

能照顧好自己的身體、事業，又能給父母盡孝的，我聽說過；連自己都照顧不好，一事無成，卻又能孝順父母的，我沒聽說過。

也就是說，盡孝是有前提的，作為子女，首先要有“盡孝”的本錢。自己年紀輕輕卻重病纏身，如何盡孝？弄不好還要父母照顧你。當然，如果身體很好、也很有錢，卻喪失了修身養性的初心、善心，自然也不可能盡孝。

接下來，孟老師開始“舉例說明”，例子就是曾參。老規矩，為了學好英語，先來復習一下文言文：

曾子養曾，必有酒肉；將徹，必請所與；問有余，必曰：“有?！痹?，曾元養曾子，必有酒肉；將徹，不請所與；問有余，曰：“亡矣?！薄獙⒁詮瓦M也。此所謂養口體者也。若曾子，則可謂養志也。事親若曾子者，可也。（《孟子·離婁上》）

什么意思呢？

曾子——也就是曾參，他的老爹，名叫曾點。曾點上了年紀，老眼昏花，看不見了。

請注意，人老了之后，心志會屢遭打擊，身體狀況每況愈下，出行、在家都需要人照顧，感覺仿佛成了廢物。對待年邁的雙親，如何才算孝順？

曾子在物質上很照顧老爹，每頓小肉吃著，小酒喝著，很滋潤。但光有酒肉，老爹并不開心。

為了讓老爹開心，曾子在飯菜將要撤掉的時候，都會請示老爹：“您老吃剩下的飯菜，怎么處理？”

諸位看官，這可是春秋時期，物資匱乏得很，吃不上飯的人很多。把剩菜剩飯送給窮人，屬于行善積德。曾老爹很喜歡做這種善事。

老爹看不見，不知道還有沒有剩飯。老爹問曾子：“飯菜還有剩下的嗎？”不管是否還有剩下的，曾子都會回答：“還有?！崩系犃?，很開心，因為他覺得自己不是廢物，自己還能做事、還能行善，還能接濟窮人。

人的幸福感，不僅來自于獲得感，更來自于價值感——也就是認為自己還有價值。價值從何而來呢？來自于付出——你還有能力付出。如果一個人連付出的能力也喪失了，就只剩萬念俱灰了。

曾子很了解父親的心理——以及所有老者的心理。他要讓老爹感覺自己還有價值，還能付出，所以即便撒謊，也會說“還有”。父親的開心，是真實的開心，更是充實的開心。

遺憾的是，曾子老了，他兒子曾元就做不到這點了。和老爹侍奉爺爺一樣，他也能做到每頓都讓老爹喝酒吃肉，卻不再請示“剩菜該咋辦”了。有剩下的，老爹問起來，他會回答“沒了”，然后下一頓再偷著給老爹吃剩飯。

曾元的孝，只體現在“口體”上：你吃飽喝足就行了，心里想那么多干啥？窮人吃不吃得上飯，你的飯剩沒剩，和你有什么關系？自己吃飽就得了！

這種境況下的曾子，只有口體上的滿足，精神上卻容易受到打擊：唉，為什么如此年邁，我還如此能吃？壯年時豪情壯志，如今卻只能靠兒子養活（也沒有退休金），更救濟不了別人，實在廢物一個！

故事講完了，孟老師總結道：

此所謂養口體者也。若曾子，則可謂養志也。事親若曾子者，可也。

曾元的做法，叫作“養口體”；曾子的做法，則叫“養志”。孝順父母，像曾子那樣，就可以了。

“養志”容易理解為“培養志氣、志向”，《人世間》的編劇將其演繹為“養心志”，與“養口體”對應，倒也妥帖。

高金國，高級編輯，著有《好父母養出好孩子——給家長的35堂教育思考課》《寫給孩子的趣味中國歷史（12冊）》《少年讀史記故事（3冊）》《人生是一場修行》《唐朝那層窗戶紙》《齊國那些事兒》等圖書26冊。