樊登老師曾經(jīng)在讀書會講過一本《跨越式成長》的書,作者是美國作家芭芭拉·奧克利。書的英文名Mindshift,,對,思維轉(zhuǎn)換,如何通過思維轉(zhuǎn)換,找到自己的新征程,實現(xiàn)跨越式成長。
書上說,新加坡管理界認(rèn)為當(dāng)今社會,不能滿足于做T型人才,須打造Π型人才。什么叫Π型人才?就是有兩個技能,兩條腿,一個技能和工作相關(guān),另一個技能和激情相關(guān),且可以互相轉(zhuǎn)換,當(dāng)?shù)诙寄苻D(zhuǎn)為第一技能時,就要再培養(yǎng)第二技能。
而思維轉(zhuǎn)換依然是最重要的。
當(dāng)今激烈競爭的年代,不知道什么時候第一技能就成為過去式,曾經(jīng)的收銀員、司機(jī)等等,社會淘汰誰從來都沒有提前量。
昨天和一個朋友聊天,她的經(jīng)歷讓我忽然想起了樊登老師講讀的這本書,想延展一下自己周邊類似的故事,讓迷茫的職場人士有些深入的思考:
1、我稱她HL吧
她離開公司后,跳槽到另一家公司做區(qū)總,職位差不多但是在老家,做了幾年又辭職了,我問她當(dāng)初辭職的原因,她說“領(lǐng)導(dǎo),可能是你們對我太好了,以為自己很優(yōu)秀。后來才發(fā)現(xiàn),是平臺好”有點味道。
“但是在新公司沒有之前公司那樣重視員工的成長,帶我們世界各地考察,給與成長機(jī)會,增長見識。這里不一樣。”
她為了拓寬自己的職業(yè)發(fā)展通路,當(dāng)區(qū)域進(jìn)入到基本可以進(jìn)入自動駕駛的時候,開始更多關(guān)注自己職業(yè)素養(yǎng)的提升,不想重復(fù)范式,考取了關(guān)于美感、陳列、香道、茶道、插花、營養(yǎng)師、心理咨詢等中高階技能培訓(xùn)證書,也偶爾對團(tuán)隊賦能,
問她這次離職的原因,她應(yīng)該反復(fù)措辭,半天才發(fā)過來幾段話“服裝行業(yè)太卷了,很焦慮···········“
“為了擺脫焦慮,利用業(yè)余時間,考了個中級健康管理師,第二年又考了高級,一發(fā)不可收拾的又考了個二級心理咨詢師,發(fā)現(xiàn)這是個可以幫助很多人的專業(yè)領(lǐng)域”
后來,當(dāng)年齡開始讓她明顯感到已成為劣勢的時候,她轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)的華麗漂亮!
我又問她,為什么選擇餐飲時,她說“覺得自己有能力介入,另一個原因是天生吃貨,愛好美食”
“同時,也感謝很多朋友對自己的信任,她開了自己的心理咨詢工作室,做一對一的心理疏導(dǎo)”
這是一個典型的讓第二技能轉(zhuǎn)化成第一技能的案例,首先思維轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵,
Mindshift!
2、我稱她SZ女士
大學(xué)畢業(yè)后,化學(xué)專業(yè)的SZ被分配到市屬大學(xué),原本可以安安穩(wěn)穩(wěn)的做著這個體面的大學(xué)老師一輩子,可是國企改革,讓她們學(xué)校培養(yǎng)的定向分配的畢業(yè)生,失去了就業(yè)機(jī)會,招生工作越發(fā)艱難。
好在,她是個超級學(xué)霸,即使畢業(yè)結(jié)婚生子也依然沒有擋住她學(xué)習(xí)的熱情,先后拿下了英語口語考級、自學(xué)俄語,后來在經(jīng)商的浪潮推動下,她下海做了外貿(mào)企業(yè)的翻譯。
再后來,孩子高考,她選擇上岸轉(zhuǎn)型,極盡發(fā)揮專長,開了補(bǔ)習(xí)班,順便輔導(dǎo)孩子,當(dāng)孩子順利考入985、考研又準(zhǔn)備司法考時,她關(guān)了補(bǔ)習(xí)班,專心陪孩子照顧日常起居,閑暇之余和孩子一起看法律書籍,也準(zhǔn)備報名司法考。
僅僅不到一年的時間,SZ參加司法考試,46歲的她以高于分?jǐn)?shù)線58分的成績通過司法考試,拿下所在城市“狀元”,當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w采訪作為勵志的榜樣。如今,SZ是一家上市公司的法律顧問。
學(xué)習(xí)是一輩子的事,她在不斷增加自己第二技能,幾次的逆勢翻盤,就是選擇為自己加碼,我叫她職場復(fù)合Π型人!
文章結(jié)束,用樊登老師的一段話做結(jié)語:烏卡時代,不要按照過去的慣性去生活,而是要有激情的生活,尋找下一個技能,為第一技能保駕,或者為自己的人生護(hù)航,不斷Mindshift,你要相信,跨越式成長是一定能實現(xiàn)的!
具備第二技能,對企業(yè)而言,可以挖掘員工的潛能,與員工而言,可以增加自己的職業(yè)寬度和高度。
造詞很短,歲月漫長,你的第二技能是什么?想成為職場上的Π型人嗎?(待續(xù))
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