多動癥全稱是注意力缺陷多動障礙，它是兒童期常見的一種心理障礙，在我國約百分之五的孩子都患有多動癥。多動癥的癥狀主要是：注意力不集中、注意持續時間短暫、活動過多和情緒沖動等。因不能得到有效的康復治療，致使“多動”兒童的情緒、社交、人際等方面發展出現滯后。為了更多“多動”兒童能夠接受專業的康復訓練，提升兒童自控能力和專注力，由深圳市南山區金色年華特殊兒童干預中心承辦，南山區民政局支持的民微項目——“多動”兒童康復公益項目《“多動”不是你的錯》，于2022年10月 26日正式啟動。

項目主要以社交課、感統課的專業課程干預為主。課程全周期在金色年華中心開展，服務對象為學校、社區協助篩選出來的，符合家校康復理念偏差、缺乏康復渠道等特殊情況的八名“多動”兒童。該中心配備專業的感統器材與場地以及專業的老師進行教學活動。八名兒童作為一個小組，每周開展兩次課程，一次為2個課時（1.5時），全周期課程共20次、40課時。八名兒童全周期免費參與課程。

在課程中，針對“多動”兒童的注意力、情緒以及社交等問題，該中心開展的感統訓練打破了傳統的訓練模式。比如說，針對注意力進行專項訓練，將其細化為不同的方面，通過視覺、聽覺配合來達到良好的注意水平，引導孩子集中注意力、專注力，鍛煉孩子的耐性。在課程中期，該中心召集參與項目的兒童家長開展了一次會議，家長和老師一起探討“多動”兒童干預的現狀及家庭支持部分，通過機構與家長交流找出具體改善方案。

針對八名“多動”兒童的康復課程目前已接近尾聲。經過近20次的專業課程干預，八名“多動”兒童均有不同程度的康復改善。據金色年華中心的老師介紹，孩子們的自我管理意識、團體意識以及合作意識，都有一定程度的提高。通過提供及訓練孩子們在處理同伴之間問題時的多種解決方法，教會孩子們用更加和諧、穩妥的方式去進行同伴交往，同時增強孩子們的自我認同感。感統課程中針對視覺、聽覺、本體覺、前庭覺、觸覺等感官刺激進行訓練，并讓孩子們同時間內進行多重任務，且任務屬于不同范疇，鍛煉了孩子們身體的控制能力、雙側協調能力、反應能力、動作計劃能力、注意力、耐心、視動統合能力、基礎常識認知、思維能力等。

有家長反饋，孩子在家處理問題以及與家長溝通時，能夠將課程中所學的內容進行運用，對自我的認同感有所上升，在處理問題時能用平和的方式去解決，減少沖突；還有家長反饋，孩子的受挫能力有所提升，在遇到問題時能夠冷靜接受去解決，而不再是哭泣解決。

據了解，本次公益項目提供的服務除了針對“多動”兒童的康復課程之外，金色年華中心還專門為桃源小學、卓雅小學、哈爾濱工業大學（深圳）實驗學校三所普校的老師們，專業錄制了課程視頻《令人苦惱的“搗亂王”，該如何教育？》，并于12月5日至9日期間，陸續組織三所普校的老師們免費觀看學習，幫助老師們在課堂教學中找到應對“多動”學生的更適合的方法。此外，12月9日晚，該中心還特地邀請了醫學博士趙剛，為三所普校的學生家長開展線上公益直播課程《孩子做事拖沓、沒有計劃性，怎么辦？》， 為家長講授“多動”知識并解答家長問題。老師和家長只有對“多動”兒童的情緒和行為有較全面的了解和更深的理解，才能提高師生融洽度、家庭和諧度和自我接納度。

（編輯：梅桂）