河南
最近的報道，關(guān)于學(xué)生打老師，學(xué)生打?qū)W生的事件增多，大家不禁要問：校園暴力何時休？
江西修水一中學(xué)女教師掌摑男生，激起男生反抗，學(xué)生一把薅住老師頭發(fā)，連續(xù)擊打。
山西襄垣一中學(xué)發(fā)生校園霸凌事件，幾個女生圍毆一名女生，并拍攝視頻發(fā)布網(wǎng)上。
雖然各學(xué)校都表示積極處理毆打事件，但最近校園暴力和安全事件一直冒泡，密集出現(xiàn)。
究竟怎么了？是社會風(fēng)氣感染了學(xué)校，還是學(xué)校教育出了什么問題？抑或是家庭教育問題積重難返？
個人認為，三者都有。
如何解決，恐怕不是三言兩語能道清的。三種因素中，社會面侵染最難將息，解決問題的手段越來越暴力，比如城管治理商販，強制拆遷，情變報復(fù)等新聞鋪天蓋地，其中的戾氣蔓延開去，校園內(nèi)的學(xué)生也不可能獨善其身，勢必受到感染。
而教育體制改革力度不夠，唯分論是大多數(shù)主管部門評價學(xué)校的法寶，學(xué)校自然也變本加厲，傳導(dǎo)到每個教師頭上，教師為晉級評先，也只能壓制學(xué)生，師生之間關(guān)系緊張，一觸即發(fā)。
看待體罰學(xué)生以及校園霸凌事件，不能選擇性打壓，要縱橫比較，全面分析。
校園暴力不是靠幾句口號就能解決的，也并非舉一反三就能根除的。需要的，是更深入的思考和變革。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
