-點(diǎn)擊上方【藍(lán)字】厭學(xué)要管心，關(guān)注我們管心厭學(xué)癥-

管心贏心理咨詢|孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

《小學(xué)當(dāng)學(xué)霸，初中變學(xué)渣？》

《和好學(xué)生當(dāng)朋友，我變成了壞學(xué)生？》

《14歲孩子厭學(xué)，離家出走多次，如何管心？》

《厭學(xué)考不上高中，孩子去開發(fā)天賦可行嗎？》

《一到青春期，孩子就厭學(xué)？》

《哪些方法可以讓小孩好好寫作業(yè)？》

《沒時(shí)間，怎么高質(zhì)量陪伴孩子？》

《為什么現(xiàn)在的女孩子都恐婚恐孕?》

《不就冤枉了兒子，他敢動(dòng)手打老子？》

???

人的暗示可以強(qiáng)大到改變一個(gè)人的人生

從心理領(lǐng)域劃分，

暗示對(duì)人的影響，

可以大致為認(rèn)知、情緒、行為、結(jié)果，

認(rèn)知到情緒，情緒產(chǎn)生行為，行為產(chǎn)生結(jié)果，

而人生就是由一個(gè)個(gè)結(jié)果構(gòu)成的。

接觸過很多個(gè)案，

比較輕微的暗示，

可能只是改變了你對(duì)某個(gè)事情的認(rèn)知，

而具有影響力的暗示，

會(huì)改變你的人生軌跡。

管心博士講一個(gè)接到的真實(shí)案例。

好婆婆卻讓兒媳婦變成產(chǎn)后抑郁

這個(gè)婆婆可以說是少見的好婆婆，

平時(shí)照顧一大家子人，

產(chǎn)前對(duì)兒媳婦很關(guān)心，

產(chǎn)后也和月嫂一起承包了家務(wù)。

相反兒媳婦在育兒方面，

完全不如婆婆，

甚至可以說是豬隊(duì)友，幫倒忙，

為此她感覺自己沒有什么價(jià)值。

兒媳婦覺得就算別人很關(guān)心她，

她也覺得高興不起來，

幫不上忙，還添亂。

但是管心博士發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，

來訪者在家?guī)缀跏裁词虑槎疾桓桑?/strong>

甚至不與人溝通，這是不正常的。

經(jīng)過詳細(xì)的咨詢，

管心博士就發(fā)現(xiàn)婆婆經(jīng)常關(guān)心兒媳婦，

關(guān)心她會(huì)不會(huì)得【產(chǎn)后抑郁】。

這是很微妙的一個(gè)點(diǎn)，

表面上婆婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候得過產(chǎn)后抑郁，

自己很擔(dān)心兒媳婦會(huì)不會(huì)也得，

同時(shí)還告訴自己的兒子要照顧要兒媳婦。

但是這其實(shí)就是一種暗示，

兒媳婦在潛意識(shí)里接受到了暗示，

婆婆希望她得了“產(chǎn)后抑郁”，

并且把產(chǎn)后抑郁的各種癥狀，

通過“關(guān)心”的方式告訴了她。

就好比導(dǎo)演寫好了一個(gè)腳本，

然后在現(xiàn)實(shí)上上演了，

腳本安排好婆婆、丈夫、妻子，

各種應(yīng)該上演什么樣的角色。

在這其中，最關(guān)鍵的點(diǎn)，

就是兒媳婦得產(chǎn)后抑郁，

這樣一切，

就可以按照寫好的劇本，

各就各位，一一上演。

婆婆通過語(yǔ)言暗示兒媳婦，

“你要是得了病，我就好好照顧你。”

這也是來訪者反復(fù)覺得困惑的地方，

明明被照顧了，但是自己覺得很難受？

兒媳婦的內(nèi)心里是覺得憤怒的，

因?yàn)樗粍儕Z了當(dāng)好妻子、好媽媽的權(quán)利。

對(duì)于這個(gè)事情，

婆婆也是不自知的，

她習(xí)慣的照顧一大家子人，

在婆婆的潛意識(shí)中，

她希望其他人都是孩子。

而兒媳婦一旦生產(chǎn)，

就會(huì)變成新的媽媽，

要爭(zhēng)奪婆婆當(dāng)家長(zhǎng)的權(quán)利，

如果來訪者生病，她就可以照顧嬰兒了，

以及周圍一切，她就是這個(gè)家的主人。

所以婆婆就在潛意識(shí)層面，

暗示自己的兒媳婦得產(chǎn)后抑郁。

丑女50天變成美

暗示利用得好，

也會(huì)有很多好的影響。

比如丑女在50天后，

通過帥哥暗示變成了美了。

日本有一個(gè)節(jié)目，

叫《50天變美計(jì)劃》，

一開始的時(shí)候，

她長(zhǎng)這樣

當(dāng)時(shí)她還要戴著口罩，

因?yàn)樗X得自己長(zhǎng)得丑，

不想被別人看到。

接著準(zhǔn)備要給她上課的意大利帥哥，

長(zhǎng)成了這樣，

而他的任務(wù)就是每天對(duì)女生進(jìn)行夸獎(jiǎng)

俗稱放彩虹屁，

然后女生就摘下了口罩，開始笑了。

接著，節(jié)目組還加大了力度，

讓她參加一個(gè)意大利人舉辦的派對(duì)，

你可以想象得到了，

一堆意大利帥哥夸獎(jiǎng)她，

翻譯：

你的笑容很好啊

不帶口罩的你很好看哦

如果在意大利，你會(huì)很受歡迎的哦

（另外一人：我也喜歡你這種類型）

把最后那口酒倒給她

（意大利的風(fēng)俗習(xí)慣，

最后那口酒倒給這個(gè)酒桌上最漂亮的美女）

終于在滿第50天的時(shí)候，

她發(fā)生了翻天覆地的變化，

我們回憶一下下，剛剛開始的時(shí)候，

她是這樣的

而接受了50天的夸獎(jiǎng)，

她是這樣的

一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓普通人變學(xué)霸

暗示還能讓普通人變成學(xué)霸，

著名美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾，

和L.雅各布森，

來到一所小學(xué)，說要進(jìn)行7項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

首先他們從一到六年級(jí)各選了3個(gè)班，

對(duì)這18個(gè)班的學(xué)生，

進(jìn)行了所謂“未來發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”。

之后，羅森塔爾以贊許的口吻，

將一份“最有發(fā)展前途者”的名單，

交給了校長(zhǎng)和相關(guān)老師，

并叮囑他們務(wù)必要保密，

以免影響實(shí)驗(yàn)的正確性。

其實(shí)，羅森塔爾撒了一個(gè)“權(quán)威性謊言”，

因?yàn)槊麊紊系膶W(xué)生是隨便挑選出來的，

也就是說，這只是一份假名單而已。

在時(shí)隔8個(gè)月后，

羅森塔爾和助手們，

對(duì)18個(gè)班級(jí)的學(xué)生們進(jìn)行了復(fù)試。

結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：

凡是上了名單的學(xué)生，

個(gè)個(gè)成績(jī)有了較大的進(jìn)步，

且性格活潑開朗，自信心強(qiáng)，

求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。

注意在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，

并沒有直接告訴這些孩子，

誰(shuí)是“最有發(fā)展前途者”

而是在一種保密的情況下，

僅僅通過老師、校長(zhǎng)的件間接暗示。

即便是這樣，

都對(duì)孩子們?cè)斐闪司薮蟮挠绊憽?/p>

由此可見，

暗示對(duì)人的影響是巨大的，

甚至可以改變一個(gè)人的人生。

我們可以采用積極的方式去暗示，

影響對(duì)方走向好的結(jié)局。

孩子厭學(xué)癥，學(xué)習(xí)管心贏

孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)困難管心難！

孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心不抑郁！

孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

《為什么我的孩子會(huì)得抑郁癥？休學(xué)能解決問題嗎？》

《抑郁癥患者如何才能被理解？搞懂三件事，溝通三個(gè)點(diǎn)！》

《厭學(xué)癥管心營(yíng)：弟弟考了一本，抑郁休學(xué)一年，現(xiàn)在想退學(xué)怎么辦？》

《這對(duì)夫妻從不夸獎(jiǎng)兒子，但考年級(jí)前五十，然而到了高中后……》

《為什么1993以后出生的孩子，心理抗壓能力差？》

《為什么厭學(xué)、叛逆的孩子，經(jīng)常會(huì)糾結(jié)父母，到底是不是真的愛他？》

《厭學(xué)的原因：得了厭學(xué)癥之后，才知道后悔沒知道這個(gè)道理》

《休學(xué)三年馬上要復(fù)學(xué)了，一堆問題要解決怎么辦？》

《孩子不自信，消極躺平怎么辦？》

《為什么一到了青春期，孩子就開始厭學(xué)、叛逆、不聽話》

《初一孩子不上學(xué)，出去混社會(huì)怎么辦？》

《不打不罵，怎么教育孩子？》

《孩子刻苦讀書，為什么成績(jī)很差？》

《16歲女兒以抑郁癥，為借口不上學(xué)怎么辦？》

《為什么現(xiàn)在的孩子普遍都特別脆弱？》

《教育中怎么平衡，過度干涉和期待？》

《苦心教孩子，為何張嘴即錯(cuò)？》

《孩子是錯(cuò)的，也不反駁嘛？》

《說了這五個(gè)“不”，孩子立馬厭學(xué)》

《為何休學(xué)容易，復(fù)學(xué)卻難上加難？》

《生二胎女兒抑郁，該怎么辦？》

《孩子難過，到底怎么安慰？》

《無意中翻看了孩子日記，她知道后崩潰至極，該如何收?qǐng)觯俊?/p>

《孩子擺爛不起床，家長(zhǎng)難得有體諒？》

《為子女不離婚，何苦自欺欺人？》

《孩子休學(xué)有網(wǎng)癮，我勸他去考公務(wù)員？》

《校園戀情怎么處理呢？》

《為何我付出這么多，孩子依然不改變？》

《為什么孩子寫作業(yè)拖拉？》

孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)困難管心難！

孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心不抑郁！

孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

管事先管人，管人要管心，管心才管贏！

三流家長(zhǎng)管事，二流家長(zhǎng)管人，一流家長(zhǎng)管心！

管心贏咨詢是管理心理學(xué)博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，二級(jí)管理咨詢師和本博士為核心團(tuán)隊(duì)的專業(yè)厭學(xué)癥心理咨詢機(jī)構(gòu)，管心贏公司的專業(yè)管心師，均具有專業(yè)的心理學(xué)或管理學(xué)專業(yè)背景，管理咨詢或心理咨詢的相關(guān)證書及咨詢經(jīng)驗(yàn)，以”管理 + 心理 “ 咨詢方式，全方位管心解決青春期孩子以厭學(xué)癥為主要表現(xiàn)的一系列問題，實(shí)現(xiàn)孩子以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心的管心目標(biāo)！

《家庭管心系統(tǒng)》是和本博士在中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)和管理心理學(xué)基礎(chǔ)上，融合積極心理學(xué)，家庭咨詢，TA溝通分析，認(rèn)知學(xué)派、催眠學(xué)派和心理劇等六大咨詢技術(shù)，以及十多年的咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成的專業(yè)快速厭學(xué)癥心理家庭管心系統(tǒng)，快速管心厭學(xué)心理，和化相關(guān)強(qiáng)迫型厭學(xué)、焦慮型厭學(xué)、恐懼型厭學(xué)、抑郁型厭學(xué)及躁郁、滯郁等心理癥狀為表象的厭學(xué)癥狀。孩子厭學(xué)要管心，管心就找管心師！

#厭學(xué)# #厭學(xué)癥# #厭學(xué)要管心# #空心病# #管心# #管心贏# #管心學(xué)# #管理心理學(xué)# #管心系統(tǒng)# #管心力# #管心商# #管心師# #管心事# #管心室# #管心營(yíng)# #有心事# #家道智慧# #家業(yè)成功# #管心課# #自習(xí)# #自習(xí)室# #學(xué)習(xí)困難# #學(xué)習(xí)館# #心理咨詢# #管心咨詢# #家庭管心學(xué)#

本文來自厭學(xué)要管心的管心博士，

為了更好的幫助厭學(xué)癥家庭，大家可以轉(zhuǎn)載。

點(diǎn)擊下方卡片關(guān)注我們，教你如何預(yù)防厭學(xué)癥

點(diǎn)擊上方卡片關(guān)注我們，教你如何預(yù)防厭學(xué)癥