《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，教師應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持開展課外閱讀，注重培養(yǎng)和發(fā)展閱讀素養(yǎng)”，同時(shí)對(duì)不同階段中小學(xué)生的詞匯量和閱讀量都做出了更高的要求。

暑假即將到來，假期是提升孩子閱讀能力的黃金時(shí)間，建議各位家長將英語閱讀加入到孩子的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃中，用英語點(diǎn)燃孩子的語言學(xué)習(xí)熱情。

今天我們就為大家梳理一下，要想孩子進(jìn)行流利的英語閱讀，要經(jīng)歷哪些階段？每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？根據(jù)國際泛讀基金會(huì)（ERF）的標(biāo)準(zhǔn)，從零基礎(chǔ)到自主閱讀一定會(huì)經(jīng)歷5個(gè)階段。我們可以根據(jù)孩子情況加快速度，但是不可以越級(jí)。

第一個(gè)階段是閱讀啟蒙段。這個(gè)階段國內(nèi)外學(xué)習(xí)的目標(biāo)基本一致，對(duì)標(biāo)學(xué)齡前孩子。我們的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子對(duì)英語閱讀的興趣和習(xí)慣，讓孩子愿意讀。注意是對(duì)英語的興趣，而不是對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。剛開始一定要關(guān)注孩子的情緒，從簡單的內(nèi)容開始，要有大量的聽力輸入，比如聽聽兒歌，讀讀簡單的繪本和分級(jí)讀物，讓孩子覺得英語有意思又很輕松。這一階段，應(yīng)帶著孩子積累5萬詞閱讀量。

第二個(gè)階段是早期閱讀段。這是閱讀的初始進(jìn)階段，對(duì)標(biāo)英語母語國家小學(xué)一年級(jí)左右，國內(nèi)小學(xué)低年級(jí)。早期閱讀段的重點(diǎn)在于：能讀懂。繪本——橋梁書——章節(jié)書是符合科學(xué)規(guī)律的兒童閱讀啟蒙路線。經(jīng)過啟蒙段的聽力輸入積累，這個(gè)階段要幫助孩子從“聽”轉(zhuǎn)化為自己“讀”，利用高頻詞和自然拼讀這兩個(gè)重要工具將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，自己開始閱讀并且能夠讀懂。這一階段需要積累15萬詞閱讀量。高頻詞學(xué)習(xí)

在初級(jí)讀物中，高頻詞出現(xiàn)的頻率高達(dá)全書的70%~80%，所以學(xué)會(huì)高頻詞對(duì)提高孩子英文閱讀速度、準(zhǔn)確度以及理解能力都有很大的幫助。學(xué)習(xí)高頻詞時(shí)，必須將它們放在語境中理解，而不是要求孩子死記硬背、機(jī)械記憶，那樣孩子容易喪失學(xué)習(xí)的興趣。

示例：《新魔法英語分級(jí)讀物》第三級(jí)Munch Munch

對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子，推薦看“Sight Words 100”教學(xué)動(dòng)畫，主講老師是Brian Stuart，純正的美式發(fā)音，語速慢而清晰，非常適合孩子觀看學(xué)習(xí)，大家可以在B站搜索主講老師的名字Brian Stuart，即可免費(fèi)查看。

推薦一套非常受歡迎的高頻詞書籍：啟思《玩轉(zhuǎn)英語常見詞220》Go! Sight words，這是一套針對(duì)初學(xué)英語的孩子設(shè)計(jì)的常見詞學(xué)習(xí)用書，分A/B兩冊，將220個(gè)常見詞按照出現(xiàn)頻繁度分為5個(gè)Level級(jí)別，每級(jí)別有40~60個(gè)詞匯，每個(gè)單元學(xué)習(xí)一組常見詞（5-9個(gè)），由淺入深，循序漸進(jìn)。

該書畫面精美，圖文結(jié)合，將220個(gè)常見詞融入押韻動(dòng)聽的歌謠中，孩子更容易跟讀唱頌，輕松記憶，從而掌握英文自主閱讀的關(guān)鍵能力。

自然拼讀學(xué)習(xí)

自然拼讀是提高閱讀流暢度和閱讀理解力的不二法寶，無論是有基礎(chǔ)還是零基礎(chǔ)，都可以接觸拼讀的知識(shí)。如果完全零基礎(chǔ)，可以先從26個(gè)字母開始，聽單詞中的聲音，培養(yǎng)語音意識(shí)，推薦給孩子看自然拼讀啟蒙動(dòng)畫Alpha blocks，每天20分鐘讓孩子沉浸在拼讀的世界里。

積累了一定的聽力詞匯后就可以開啟一套系統(tǒng)的自然拼讀課程，推薦學(xué)習(xí)：啟思《玩轉(zhuǎn)字母》和《玩轉(zhuǎn)自然拼讀》，學(xué)習(xí)拼讀的方法和拼讀的規(guī)則，將拼讀技能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱拈喿x能力。

語音課程：《玩轉(zhuǎn)字母》&《玩轉(zhuǎn)自然拼讀》（1-5級(jí)別）

全書可掃碼看動(dòng)畫，搭配小旺星點(diǎn)讀筆使用，引導(dǎo)孩子跟讀唱頌，提升孩子英語學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化語音語感，為實(shí)現(xiàn)英文自動(dòng)閱讀打好基礎(chǔ)。

第三個(gè)階段是閱讀進(jìn)階段，也是爬坡階段，對(duì)標(biāo)英語母語國家小學(xué)二年級(jí)，國內(nèi)普通孩子的小學(xué)高年級(jí)。此階段要讓孩子能讀透。這個(gè)階段的孩子基本已經(jīng)開始讀橋梁書和初級(jí)章節(jié)書了，很多孩子也即將小升初，或是要參加KET、PET之類的考試。所以，這一階段要關(guān)注閱讀能力的進(jìn)一步提升，不僅要讀懂，還要讀透徹，可以增加孩子閱讀理解能力方面的考查。有應(yīng)試需求的孩子一定要精、泛讀相結(jié)合，不可忽視寫作、語法專項(xiàng)能力的單點(diǎn)突破，同時(shí)要結(jié)合真題梳理答題思路和技巧，讓孩子既能提升閱讀能力，又能應(yīng)試。累計(jì)30萬詞的閱讀量，孩子就可以順利進(jìn)階。

第四個(gè)階段是獨(dú)立閱讀段，也是強(qiáng)化階段，對(duì)標(biāo)英語母語國家小學(xué)三年級(jí)，國內(nèi)大概是初中左右。此時(shí)，在閱讀上應(yīng)要求孩子能讀深。進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)業(yè)壓力變大，在閱讀上也要注重從前面的“興趣導(dǎo)向閱讀”過渡到“功利性閱讀”。比如之前孩子讀的很多書，有趣是有趣，但是對(duì)應(yīng)試幫助不大。這時(shí)候可以增加科普類和報(bào)刊類閱讀，更加貼近考試中的閱讀類型和主題。同時(shí)在閱讀中，要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和批判性思維，為后續(xù)學(xué)術(shù)閱讀和學(xué)術(shù)寫作做積累。這一階段要求孩子能夠積累65萬詞左右的閱讀量，為后續(xù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最后是母語閱讀段，也就是卓越階段，對(duì)標(biāo)英語母語國家四年級(jí)到七年級(jí)，國內(nèi)的高中左右。處于這一階段的孩子已經(jīng)實(shí)現(xiàn)閱讀自由，可以閱讀大量書籍，積累百萬級(jí)的閱讀量。更重要的是，孩子已經(jīng)能夠流利運(yùn)用英語。這時(shí)候無需過多干預(yù)，而是要將更多的閱讀自由給到孩子，讓他們通過英語閱讀學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)更大的世界。

了解了閱讀能力的發(fā)展路線，家長朋友們才能更好地規(guī)劃孩子的英語學(xué)習(xí)，除此之外，選擇一套適合的閱讀資源至關(guān)重要。《新魔法英語分級(jí)讀物》以其科學(xué)系統(tǒng)的分級(jí)體系，能夠精準(zhǔn)匹配不同英語水平的學(xué)生，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度中找到閱讀的樂趣與挑戰(zhàn)。它不僅涵蓋了豐富多樣的題材，從故事到科普知識(shí)，應(yīng)有盡有，還有豐富的線上學(xué)習(xí)資源，讓閱讀與學(xué)習(xí)相輔相成。讓你的暑假在享受閱讀的同時(shí)，也悄然邁向英語能力的新高度。

【經(jīng)典版】全套13個(gè)級(jí)別，共384本