“爸，你就這么討厭我嗎？連墻上掛的都是‘老大走傷悲’！”

《抓娃娃》中，被馬成鋼（沈騰飾）萬分嫌棄的大兒子，看著墻上那幅“老大徒傷悲”傷心不已。

馬成鋼恨鐵不成鋼，吼出一句，“我窮養你弟弟，就是為了不讓他步你的后塵！”

在馬成鋼看來，給朋友起名“馬彼得”，把“徒”念成“走”的大兒子，已經廢到無可救藥。

他把這一切歸結于，自己給大兒子提供的生活條件太好了。

于是，馬成鋼帶著二婚老婆春蘭搬到破平房，每天裝模作樣地出門打工，還安排了一個癱瘓奶奶，讓兒子馬繼業從小給奶奶端藥捶腿。

馬繼業用家里的1700塊積蓄，偷偷買了一個平板電腦，坐在廁所里玩游戲。

馬成鋼又授意下屬，把平板放進蒸鍋，導致它徹底泡水，沒法退貨。

為了補這個窟窿，馬繼業不得不四處撿瓶子，被同學們圍著嘲笑，自卑到無以復加。

對于這一切，馬成鋼心知肚明，但他卻振振有詞，“人在一無所有的時候，自尊心一點用也沒有”。

單看這句話，并沒什么毛病。

從馬繼業705分的高考成績來看，馬成鋼對他的教育方法，也并非一無是處。

但如果馬成鋼沒有隱瞞億萬身家，窮養馬繼業，馬繼業會被養廢嗎？

“窮養”之前，馬繼業的生活，可謂眾星捧月。

住著幾千萬的大別墅，游著超大游泳池，胖得像個球一樣。

都四五歲了，還需要別人喂飯，而且必須姥姥親手喂，否則馬繼業就不吃飯。

按照這個發展趨勢，馬繼業的獨立性堪憂，很可能到了上學的年齡，還不會自己穿衣服、系鞋帶。

由于生活環境不差錢，馬繼業也未必懂得節儉，更可能像他哥哥一樣，一出手就是一沓百元大鈔。

馬成鋼鼓勵馬繼業努力學習考清北，用的理由是“改變命運”。

改變什么命運？窮苦的命運。

如果馬繼業仍舊過富貴生活，他未必能考出705分。

但這樣的馬繼業，就是養廢了嗎？

并非如此。

因為世間并沒有一個統一的評判標準，規定何為成才，何為養廢。

用考試分數來區分“才與廢”，實在太狹隘。

作為從小鎮考到北京的“小鎮做題家”，我深知什么叫高分低能。

相比分數，正直、善良、孝敬父母等品德，更能說明父母對孩子的教育是否成功。

這些品德的培養，完全跟錢無關，只在于父母的言傳身教。

但馬成鋼完全不懂，只想著用最簡單粗暴的方法，把孩子摁進窮苦的生活漩渦中，讓生活的鞭子教育孩子。

不隱瞞家庭情況，馬成鋼能不能好好教育孩子？

他可以的。

就算馬繼業不撿礦泉水瓶，馬成鋼也可以引導他思考，教他學會創作機會，而不是一味等待。

就算沒有癱瘓在床的奶奶，春蘭也可以給姥姥洗腳，身體力行教會馬繼業孝敬長輩。

就算直接給馬繼業買平板電腦，他也有可能學會自控，平衡學習跟娛樂。

金錢，從來不是教育孩子的絆腳石。

從這個角度來看，馬成鋼之所以窮養孩子，不是對孩子沒自信，而是對自己的教育能力沒自信。

他覺得自己沒把大兒子養成材，才無腦照搬自己小時候那套“窮養”模式，欺騙孩子十幾年，也搭進去了自己和妻子的生活。

如果馬成鋼能在孩子學習時，真正找幾本書看一看，而不是用書擋著看手機，他也許就能意識到，另外一條教育孩子的路。

這才是為人父母最應該做的事，不斷學習，用言傳身教影響孩子。

不用欺騙，不用說教，不用沒苦硬吃，不用360°對孩子嚴防死守。

當我們專注做好自己，不斷成長時，回首一看，孩子已經有樣學樣，成為一個自由而內心富足的靈魂。