“沐陽而生”暑期支教

回顧與總結(jié)

有風(fēng)自南

翼彼新苗

仲夏的晚風(fēng)吹拂著青青的田野，短短的十二天如白駒過隙，在“中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會公益未來資助項目”和“2024公益未來·露露樂蒙青少年賦能計劃”的大力支持下，南京大學(xué)沐陽而生暑期鄉(xiāng)村支教團圓滿結(jié)束了支教和調(diào)研任務(wù)，取得了豐碩的成果。

01

行前培訓(xùn)

前往支教地前，沐陽而生支教團在項目組的指導(dǎo)和跟進下作了充分的準(zhǔn)備，提交了執(zhí)行方案、執(zhí)行地調(diào)研情況表項目書、等前期材料；六月初，沐陽而生支教團派出隊員前往上海參加“2024公益未來·露露樂蒙青少年賦能計劃鄉(xiāng)村實踐分享交流會”華東地區(qū)的分會場，在與老師和其他志愿者的交流中，沐陽而生支教團隊在信息儲備、必備技能、應(yīng)急預(yù)案等方面都收獲頗豐。

02

開營儀式

7月2日，沐陽而生支教團正式動身前往支教地江蘇省宿遷市沭陽縣高墟鎮(zhèn)高墟中心小學(xué)，開始了為期12天的支教實踐。7月3日上午，沐陽而生團隊聯(lián)合校方共同舉辦了簡短但熱烈的開營儀式，儀式結(jié)束后，隊員們結(jié)合分享會上學(xué)到的小游戲組織孩子們進行了有趣的破冰活動，孩子們逐漸放下拘謹(jǐn)，主動與隊員和伙伴們熟悉起來。

03

支教剪影

第一周，支教團圍繞積極心理品質(zhì)、情緒認(rèn)知管理和運動三大板塊開設(shè)了豐富多彩的課程，在“心情自畫像”“溝通能力訓(xùn)練與團隊合作”“抗挫力之穿越巨石”等寓教于樂的課堂上，孩子們學(xué)會了認(rèn)知情緒和自我、有效表達和團隊合作的技巧；在多元體育課和趣味運動會上，孩子們在老師的帶領(lǐng)下完成了同心鼓擊球背夾球接力賽、布袋跳接力賽、摸石頭過河等有趣的活動，并活動中逐漸理解了團隊精神和比賽公正的重要性。

第二周，支教團借助隊員們各自的專業(yè)特長優(yōu)勢，開設(shè)了涉及天文地理、信息技術(shù)、人文社會、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域的豐富多彩的課程，孩子們在老師的帶領(lǐng)下探秘自然的奧秘、親手驗證科學(xué)定理；探索AI的神奇、體驗編程的樂趣；領(lǐng)略祖國家鄉(xiāng)之美，理解憲法的神圣莊嚴(yán)；學(xué)習(xí)健康生活的小妙招、理解每個人在可持續(xù)發(fā)展中的責(zé)任；感受詩歌、書法、繪畫、音樂的藝術(shù)魅力，親手體驗傳統(tǒng)手工藝的精妙……

04

調(diào)研推進

課余時間，支教團隊員們以調(diào)研任務(wù)為綱，通過問卷、訪談、家訪等方式多渠道了解鄉(xiāng)村兒童的近視情況，查找相關(guān)文獻資料，撰寫調(diào)研報告，開設(shè)近視防治課程，為鄉(xiāng)村兒童的健康成長貢獻一份力量。

05

結(jié)營儀式

在緊張的備課、教學(xué)、復(fù)盤中，十多個晨昏悄然流逝，7月14日上午，南京大學(xué)沐陽而生暑期支教團隊在高墟中心小學(xué)舉辦了莊重的結(jié)營儀式和學(xué)生作品展，隊員和孩子們回顧了這十多天的收獲與記憶，在《歌聲與微笑》的旋律中合影留念。

離開支教地的路上，青青的稻田依舊，卻承載著我們沉甸甸的汗水、歡笑和故事——雖然短短的十二天不足以改變整片稻田，但我們知道，南風(fēng)拂過的時候，稻穗變得更加飽滿，勞作者感到一陣清涼，田里的小魚在乎，對我們來說，這已經(jīng)足夠了。

文編｜米洋

美編｜李夢爽

責(zé)編｜米洋、姚睿

終審 | 高政（指導(dǎo)老師）