Keep Moving

保持·熱愛

3書7天預熱

閱讀營

梭悅讀&魔法象

又到一年一度開學季

假期玩high了的小神獸們

準備好了迎接新一年的學習了嗎?

是時候讓他們收收心,為新學年預熱

梭悅讀&魔法象通過3書7天

為7~12歲孩子量身定制

開學季收心預熱閱讀營

孩子們將：

（1）調整開學前精神狀態，

進入從松到緊，從玩到學的“頭腦武裝”

（2）優化新學年學習方法，

掌握讀寫說好習慣，積累好詞好句好段

（3）養成上課作息模式，

規范化教學帶動規范化上課和聽課

（課程包含圖書，點擊下方海報即可報名）

#1

1~2年級

媽媽嚴格管教小歡，不僅不允許吃零食，還給他報了很多興趣班，可小歡偏偏喜歡泡面、炸雞、糖果。一天小歡在去興趣班的路上，看見一家泡面店：“無所不有泡面王國”。店里的泡面不僅好吃，而且便宜，小歡大吃了一頓。但奇怪的是，除了小歡，其他人都看不見泡面店。更神奇的是，泡面店開始變變變，變成炸雞店，又變成糖果店，還出現了一個女巫阿姨。這家小店到底藏著什么秘密？小歡又會有怎樣的遭遇？

3~4年級

奇克斯家來了一條陌生的大白狗，它全身潔白如絮，仿佛是一只來自童話世界的狗狗。奇克斯和妹妹一下子就喜歡上了這條大白狗，并給它取名山姆。經過一段時間的相處，兄妹倆得知山姆并不是一條普通的流浪狗：它曾經是一條忠于職守的牧羊犬，卻因前主人的破產而遭受了虐待，變得有些害怕人類。在兩兄妹溫暖的陪伴下，山姆又重拾對人類的信任，并最終選擇留在奇克斯家。山姆做出了最好的選擇，而所有人也從山姆的選擇中收獲了感動與愛。

5~6年級

英國國王十字車站的十三號站臺下面，有一個每九年開啟一次，每次開啟九天的密門，人們叫它岡浦。岡浦通向一個神秘的海島，島上有美人魚、霧寶寶、哈比等各種神奇生物。九年前，海島王室的保姆帶著還是嬰兒的王子穿過岡浦來到倫敦，不幸的是，王子被一個叫卓托的女人偷走了。九年后，救援隊踏上征途，來到倫敦營救王子。不料，王子卻是一個壞脾氣、討人厭的家伙。在約好返回海島的那天，王子失蹤了。此時，離岡浦關閉還有四天，王子能在岡浦關閉前回到海島嗎？

P READING

KEEP READ

#2

"梭悅讀"介紹

“梭悅讀”取名于Spirit Orientation（朝向心靈的閱讀，簡稱SO），為各年級段的孩子量身定制閱讀能力成長規劃。此次采取線上授課，小班制教學，運用豐富的教學方法，通過3書7天，為開學季預熱，提升孩子與書本的互動交流：讓書為孩子賦能，孩子為書添彩。

（現場上課照片）左滑查看

#3

導師天團

云朵老師

湖南師范大學碩士，漢語言文學專業，梭悅讀課程組核心成員，湖南省普通話測試員，湖南省兒童文學學會會員，前長沙師范學院教師，多年兒童文學教學、研究及兒童閱讀寫作指導經驗。

小宇老師

兒童閱讀指導師，湖南大學本科，梭悅讀課程組核心成員，童話營與科創營課程主講，原公立小學語文教師，擅長閱讀策略教學與文本分析，多年童書指導經驗，帶領孩子們共讀數百本經典兒童讀物。

悠悠老師

兒童閱讀指導師，南京師范大學本科，漢語言文學專業，梭悅讀課程組核心成員。兒童閱讀課程主講教師，精通整本書閱讀教學設計，多年少兒閱讀指導經驗。

加加老師

兒童閱讀指導師，梭悅讀課程組核心成員，兒童閱讀課程主講教師，5年少兒閱讀指導經驗，教學風格風趣幽默，帶領孩子精讀百本經典童書。

課程安排

KEEP READIN

#4

課程時間

第一節

導讀課

8月26日~27日（周一~周二）

每天以下四個時段任選：

9：00-10：00

14：30-15：30

18：40-19：40

20：00-21：00

（在第一節課之后，第二節課之前，學生自主完成整本書閱讀）

第二節 精讀課

8月29日~30日（周四~周五）

每天以下四個時段任選：

9：00-10：00

14：30-15：30

18：40-19：40

20：00-21：00

課程內容

#5

1~2年級

《一家不存在的小店》

課程目標

學習運用六何提問法,

提升閱讀理解能力和思辨能力

第一節導讀課 1小時

熱身游戲：通過簡單有趣的游戲,幫助孩子們快速認識彼此,活躍氣氛。

導讀環節：通過預測、關聯、關鍵信息分享了解主要人物矛盾沖突,利用多媒體展示精美插圖,激發閱讀興趣。

情節梳理：氣泡圖概括小店特點，培養概括能力。

六何提問法教學：教師講解和示范六何提問法。

閱讀實踐：孩子們閱讀前兩個故事,運用六何法提出問題。

第二節精讀課 1小時

復述法：檢測線下閱讀效果。

策略鞏固：復習并運用六何法總結炸雞店故事。

比較閱讀：比較書本吃糖果故事與童話《糖果屋》尋找異同，雙泡圖展示。

親子互動環節：深挖本書主旨，探討有效親子溝通方式。

想象創造：續說神奇的抓娃娃店。

3～4年級

《忠犬山姆》

課程目標

學習運用QAR提問法,

提升閱讀理解能力和思辨能力

第一節導讀課 1小時

熱身游戲：通過簡單有趣的游戲,幫助孩子們快速認識彼此,活躍氣氛。

導讀環節：猜謎導入，積累狗狗品種、特點，概括其在人類社會的作用。

介紹《忠犬山姆》的基本信息,利用多媒體展示精美插圖,激發閱讀興趣。

QAR提問法教學：教師講解QAR提問法的四個問題類型,并舉例說明。

閱讀實踐：孩子們閱讀《忠犬山姆》的前面部分,運用QAR提問法設計 "就在那里"和"思考搜索"類問題。

第二節精讀課 1小時

閱讀實踐：孩子們閱讀《忠犬山姆》的后面部分,運用QAR提問法設計"作者與我"和"我自己"類問題。

討論交流：孩子們分享自己設計的問題,教師引導大家評價問題設計的準確性和合理性。

主旨探討：引導孩子們思考《忠犬山姆》中的情感、價值觀。

拓展延伸：關聯《夏洛的網》開頭部分，明確觀點與事實的區別。

比較閱讀：與《忠犬八公》比較，探討“忠”的內涵和價值。

5～6年級

《13號站臺的秘密》

課程目標

學習運用四層次提問法,

提升閱讀理解能力和思辨能力

第一節導讀課

1

小 時

熱身游戲：通過有趣的破冰游戲,幫助孩子們快速認識彼此,營造輕松愉悅的氛圍。

導讀環節：關聯《哈利波特》的站臺導入，介紹《13號站臺的秘密》的作者、背景等基本信息,利用多媒體展示精美插圖,激發孩子們的閱讀興趣。

四層次提問法教學：教師講解四層次提問法的內容和提問技巧,并舉例說明不同層次問題的特點。

閱讀實踐：孩子們閱讀《13號站臺的秘密》的前面部分,運用四層次提問法提出事實性問題和推理性問題,并嘗試回答問題。

第二節精讀課 1小時

情節梳理：流程圖梳理營救王子的過程。

閱讀實踐：孩子們閱讀《13號站臺的秘密》的后半部分,運用四層次提問法提出評價性問題和創造性問題,并嘗試回答問題。

小組討論：將孩子們分成小組,每組分享自己提出的問題,組內成員互相評價問題的合理性,教師適時點評指導。

人物分析：結合具體細節，比較分析兩個主人公性格特點。

知識積累：暗示法在本書的運用。

拓展延伸：引導孩子們思考《13號站臺的秘密》涉及的成長、勇氣等主題,鼓勵他們暢所欲言,表達自己的觀點看法。

閱讀打卡：

在小紅書發布親子共讀瞬間+文字記錄，帶話題@魔法象@吃書的孩子。

報名方式

READING

KEEP READI

#6

1. 活動對象

一年級～六年級

7~12歲小學生

2.授課平臺

ClassIn在線教室

（下載app即可，無其他費用）

3. 報名參加

（點擊下方海報進入報名）

（課程包含圖書，下單后24小時內寄送圖書）

4.購課后請加魔法小象客服

并發訂單截圖

小象將為您安排后續授課事宜

5.閱讀營咨詢群

（添加魔法小象邀您進群）

（請掃描上方二維碼添加魔法小象）

優秀學員獎勵

#7

優秀學員獎勵

優秀學員

名額為總學員的5%

?出版社認證榮譽證書

?一本《魔法象法語大獎書屋》系列圖書

（編輯寄語+定制蓋章）

?一個定制便當袋

?三張定制貼紙（隨機發放）

內容編輯：小莎 梭悅讀

版式編輯：范婷貽