廣東
為了進一步深化教師們對新課標的理解，探究新課標的核心要義，結合實際教學需求，對小學英語分級閱讀教學進行細致地分析和探討，以確保教學實踐與新課標理念相契合，不斷提升教學質量和效果。2024年10月10日上午，新啟翔圖書在佛山市順德區拔萃實驗學校開展“《新魔法英語分級讀物》教學研討活動”，特邀新啟翔圖書學術顧問、廣東省特級教師姚達文老師蒞臨指導。
教學中，常老師設計了層層遞進的問題鏈引導學生主動思考和自主探究，通過排序、預測、圈關鍵詞等幾個活動逐步解碼文本，學習繪制恐龍的步驟和方法。最后在小組合作中利用所給圖形畫出一只小動物，讓學生綜合運用所學語言在小組內展示繪畫過程，培養學生動手動腦和邏輯思維能力。
課后，校英語科組的鐘楠老師帶來分享：《LEARN教學模型下的低年段跨學科融合路徑與實踐》，她從跨學科融合的定義與意義、常規教學中的跨學科融合實踐、跨學科教研成果、示范課說課幾個方面進行了詳細的闡述。著重介紹了學校英語科組的LEARN教學模型和基于新啟翔小學英語課程體系的跨學科融合案例。
隨后，姚達文老師進行專業的課例點評。建議老師基于兒童的視角和生活實際設計教學活動，學會利用身邊的實物進行直觀教學。比如讓學生找一找、講一講教室中物品的形狀，引導學生在真實情境中探究和解決問題。同時，老師要關注學生思維品質的培養，通過提問、討論等方式激發兒童的深層次思考和創造性想象。關注每個學生的參與情況，確保所有學生都能積極參與到活動中來。
最后，姚達文老師進行專題講座《跨學科主題學習》。姚老師基于新課標理念，分享了跨學科主題學習提出的背景和意義、繪本在跨學科學習中的應用、跨學科學習的設計原則與實施步驟。并通過實踐案例展示了跨學科學習的多樣性和靈活性。她鼓勵教師勇于嘗試和創新，注重反思總結，以提升學生綜合素養。此次講座為教師們提供了寶貴的啟示和指導。
教研不僅僅是知識的交流，更是一次心靈的啟迪和思想的碰撞。新啟翔會不定期開展教育教學培訓活動，幫助更多的老師優化教學方式，提升英語教學質量，助力學校提升學生英語學習能力和核心素養。
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