來源：首都教育（ID:bjedunews）

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永不失聯(lián)系

北京市教委等4部門近日發(fā)布《北京市教育領域人工智能應用工作方案》。方案提出：

面向全市大中小學推廣AI學伴和AI導學應用；實現(xiàn)教師備課、課堂教學、教學與學情分析、作業(yè)管理、答疑輔導等教學全場景應用；通過智能推送+人工輔助的方式構建面向未來教育的新型“家長學校”；全覆蓋開展書記、校長、中層管理干部人工智能專題培訓，將人工智能融入到學校辦學過程當中。

到2025年，打造100所人工智能應用場景標桿學校；到2027年，通過實施綜合性、標桿性重大工程，著力打造北京市“人工智能+教育”示范應用基地，產(chǎn)生數(shù)個符合中國教育特點、在技術創(chuàng)新上居于國際前列的人工智能教育行業(yè)大模型。

要點內容摘編↓↓

北京市教育領域人工

智能應用工作方案

（要點摘編）

01

工作目標

到2025年，人工智能賦能學生學習與發(fā)展、教師教學方式變革、學生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新5類典型示范應用項目場景基本建成并逐步開放使用，打造100所人工智能應用場景標桿學校，全市大中小學普遍開展人工智能場景應用，教育領域人工智能應用創(chuàng)新力度進一步增強。

到2027年，產(chǎn)生數(shù)個符合中國教育特點、在技術創(chuàng)新上居于國際前列的人工智能教育行業(yè)大模型。涌現(xiàn)數(shù)個引領性教育領域人工智能專精特新企業(yè)及大模型智能體，全市大中小學深入開展人工智能場景應用。

02

主要任務

• 建設“人工智能+教育”示范應用基地

聚焦學情診斷分析、家校社協(xié)同育人、學生身心健康、綜合素質評價、教師研修備課、教育現(xiàn)代化治理等關鍵業(yè)務，形成一批教育垂直領域的專用大模型，衍生更多典型應用場景，加快布局具有時代特征、北京特色、教育特點的人工智能創(chuàng)新應用，支撐創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

• 構建教育領域人工智能大模型訓練數(shù)據(jù)集

  ??

圍繞“五育并舉”提取具有育人特色的知識體系、專業(yè)術語、算法規(guī)則和表達邏輯，在北京數(shù)據(jù)基礎制度先行區(qū)內，建立大模型預訓練“沙盒”，支持大模型企業(yè)、科研機構在安全區(qū)域內開展語料訓練，確保教育大模型輸出的穩(wěn)定性、合規(guī)性和適切性，為教育領域大模型落地應用提供有力的數(shù)據(jù)支撐。

• 搭建教育領域人工智能大模型測試場

圍繞人工智能倫理風險、數(shù)據(jù)安全風險、教學場景符合性、教育科學性和嚴謹性等方面，模擬真實場景開展測評，形成符合教育教學規(guī)律的智能教育通用評價標準，加快推動全市教育領域人工智能大模型的合規(guī)準入。

• 人工智能賦能學生學習與發(fā)展

面向全市大中小學推廣AI學伴和AI導學應用，圍繞課前自主預習、課中高效學習、課后針對性復習提供定制化的學習建議和反饋，圍繞學生興趣愛好提供個性化學習路徑、適切性數(shù)字資源和探究性學習指導，提升學生學習體驗，促進學生成長與發(fā)展。

• 人工智能賦能教學方式變革

實現(xiàn)教師備課、課堂教學、教學與學情分析、作業(yè)管理、答疑輔導等教學全場景應用。探索AI情景式教學，營造身臨其境的學習體驗，創(chuàng)設模擬仿真實驗空間和實踐環(huán)境，有效支撐教師實驗實踐教學。

• 人工智能賦能學生身心健康

實施AI健康監(jiān)測志愿者計劃，采集學生飲食、營養(yǎng)、睡眠、運動、活動、體測等數(shù)據(jù)，建立學生健康成長檔案，對學生健康情況監(jiān)測預警。

• 人工智能賦能家校社協(xié)同育人

通過智能推送+人工輔助的方式構建面向未來教育的新型“家長學校”，整合家國情懷教育、親子溝通教育、學習成長教育、危機應對教育等資源，配套教育政策、育人方法理論與成功案例，開展大模型專業(yè)語料庫訓練，為家長提供泛在、精準的學習教育服務，協(xié)同共助學生成長。

• 人工智能賦能教育治理模式創(chuàng)新

推進智慧校園建設，開展學校基礎數(shù)據(jù)、業(yè)務數(shù)據(jù)、教學數(shù)據(jù)的綜合治理，設計分析模型和評估指標體系，構建“校園大腦”，支撐教務管理、教師考評、教學評估、后勤服務、校園安防等。

• 推進學生人工智能教育

小學階段重在啟蒙學生人工智能思維，初步具備人工智能素養(yǎng)和社會責任。

初中階段能夠利用人工智能賦能自身學習和生活，更好適應智慧社會的新機遇與新挑戰(zhàn)。

高中階段進一步強化人工智能應用基本能力，能夠從跨學科的視角思考人工智能倫理、治理以及人工智能與社會發(fā)展之間的關系，形成符合時代發(fā)展需要的人工智能素養(yǎng)。

在高等教育階段，開發(fā)北京市人工智能通識類課程體系。

• 提升教師人工智能素養(yǎng)

采取市級全員通識培訓、區(qū)級種子教師培訓和校本實踐實訓相結合的方式，推動形成市、區(qū)、校三級培訓聯(lián)動開展。全覆蓋開展書記、校長、中層管理干部人工智能專題培訓，將人工智能融入到學校辦學過程當中，使廣大干部更新教育理念，積極擁抱人工智能。

以下為方案全文↓↓

北京市教育領域

人工智能應用

工作方案

為進一步深化人工智能在首都教育領域的創(chuàng)新應用，加快教育與科技的雙向賦能，推進教育教學創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的雙重突破，努力搶占全球科技制高點，有力支撐教育強國和北京國際科技創(chuàng)新中心建設，結合北京實際，特制定本方案。

一、總體要求

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大及二十屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深刻認識人工智能對新一輪科技革命和當前教育創(chuàng)新帶來的深遠影響，化挑戰(zhàn)為機遇，變機遇為動能，按照《北京市推動“人工智能+”行動計劃（2024—2025年）》部署要求，打造“人工智能+教育”標桿應用工程，加快培育教育新質生產(chǎn)力，以人工智能深度應用推動教育教學創(chuàng)新，以教育教學場景開放助推人工智能技術創(chuàng)新，構建常態(tài)應用與技術研發(fā)雙向促進的良性機制，營造教育領域人工智能應用生態(tài)。

（二）基本原則

堅持育人為本。服務學生全面發(fā)展，以人工智能在教育教學中的有效應用全面提升學生的核心素養(yǎng)和綜合素質。加強正確價值觀引導，采取技術測試、指南引導和社會監(jiān)督等方式，主動防范應用過程中潛在的道德倫理、意識形態(tài)、思維惰性等風險。

堅持需求牽引。圍繞學校辦學、教師教學、學生學習、科研攻關等方面的實際問題，以業(yè)務需求牽引技術研發(fā)，以技術研發(fā)帶動產(chǎn)品迭代，強化供需對接，形成循環(huán)回饋，反哺教育應用場景升級，打造一批能夠切實解決實際問題、廣受師生歡迎、易用好用的人工智能應用場景。

堅持協(xié)同開放。引導學校積極開放應用場景，推動人工智能企業(yè)與學校建立伙伴關系，鼓勵新型研發(fā)機構等共同參與，協(xié)同建立教育領域數(shù)據(jù)資源開放共享、項目課題申報共研機制，構建協(xié)同推進、雙向促進、合作共贏的良好模式。

堅持應用示范。充分發(fā)揮人工智能在首都教育領域應用起步早、基礎好的優(yōu)勢，深化人工智能教育研究，打造試點示范學校，培育推廣教育創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的標桿工程和典型應用，建立示范帶動與應用推廣的長效機制，服務教育模式變革和經(jīng)濟社會發(fā)展。

堅持安全發(fā)展。統(tǒng)籌兼顧教育領域人工智能應用與安全，構建多方共建、可信可控的人工智能教育應用機制，聚焦數(shù)據(jù)安全和人工智能教育大模型產(chǎn)品可靠安全，探索建立合理、科學的監(jiān)管和安全保障體系。

（三）工作目標

建立健全教育領域人工智能應用和研發(fā)雙向促進的長效機制與保障措施，雙向賦能、重點突破，著力打造支撐高質量人才培養(yǎng)的人工智能教育生態(tài)，有力支撐教育強國和北京國際科技創(chuàng)新中心建設。聚焦教育教學模式的創(chuàng)新，建設學生學習與發(fā)展、教師教學方式變革、學生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新等5類典型示范應用項目，培育壯大一批可復制、可推廣、示范效應突出的教育領域人工智能應用場景，形成一批人工智能助力教育教學創(chuàng)新的典型案例和創(chuàng)新品牌；聚焦人工智能教育領域應用突破，推動學校與人工智能企業(yè)長期合作，建立伙伴關系，著力攻堅一批痛點難點技術難題，全面帶動教育領域人工智能產(chǎn)品的研發(fā)與關鍵技術的原始創(chuàng)新，形成一批符合中國教育特點，具有市場化落地能力，并在全球處于領先地位的教育人工智能大模型產(chǎn)品；聚焦健全人工智能教育應用的管理機制，構建教育領域人工智能監(jiān)管制度體系，指導學校審慎合理、規(guī)范科學使用，營造健康有序的應用氛圍。

到2025年，完成全市教育領域人工智能試點應用場景建設，推進和保障機制進一步健全，人工智能在教育領域應用的規(guī)模和質量得到提高。人工智能賦能學生學習與發(fā)展、教師教學方式變革、學生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新5類典型示范應用項目場景基本建成并逐步開放使用，打造100所人工智能應用場景標桿學校，全市大中小學普遍開展人工智能場景應用，教育領域人工智能應用創(chuàng)新力度進一步增強。

到2027年，持續(xù)推廣典型應用場景，全市教育領域人工智能規(guī)模化、系統(tǒng)化、常態(tài)化應用的格局基本成型。通過實施綜合性、標桿性重大工程，著力打造北京市“人工智能+教育”示范應用基地，產(chǎn)生數(shù)個符合中國教育特點，在技術創(chuàng)新上居于國際前列的人工智能教育行業(yè)大模型。人工智能賦能學生學習與發(fā)展、教師教學方式變革、學生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新5類典型示范應用項目場景持續(xù)迭代，應用覆蓋面不斷擴大，涌現(xiàn)數(shù)個引領性教育領域人工智能專精特新企業(yè)及大模型智能體，全市大中小學深入開展人工智能場景應用。

二、主要任務

（一）實施綜合性標桿應用基礎工程

1.建設“人工智能+教育”示范應用基地。以培育跨學科、跨學段、跨學校的教育行業(yè)綜合性大模型平臺為目標，與新型研發(fā)機構、頭部企業(yè)、專業(yè)智庫通力合作，采取“揭榜掛帥”、“賽馬”、聯(lián)合研發(fā)等形式建設教育領域大模型底座。市經(jīng)濟和信息化局、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局訓練基地提供算力設施、存儲資源、模型訓練、開源代碼等共性服務。聚焦學情診斷分析、家校社協(xié)同育人、學生身心健康、綜合素質評價、教師研修備課、教育現(xiàn)代化治理等關鍵業(yè)務，形成一批教育垂直領域的專用大模型，衍生更多典型應用場景，加快布局具有時代特征、北京特色、教育特點的人工智能創(chuàng)新應用，支撐創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（牽頭部門：市教委，配合部門：市發(fā)展改革委、市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局）

2.構建教育領域人工智能大模型訓練數(shù)據(jù)集。研發(fā)教育領域人工智能數(shù)據(jù)運營平臺，對接市級“大模型數(shù)據(jù)服務目錄”，整合匯聚課程課標、數(shù)字教材、考試命題、學情分析、評價指標、教育管理等海量數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分級分類、治理加工和多模態(tài)標注。圍繞“五育并舉”提取具有育人特色的知識體系、專業(yè)術語、算法規(guī)則和表達邏輯，在北京數(shù)據(jù)基礎制度先行區(qū)內，建立大模型預訓練“沙盒”，支持大模型企業(yè)、科研機構在安全區(qū)域內開展語料訓練，確保教育大模型輸出的穩(wěn)定性、合規(guī)性和適切性，為教育領域大模型落地應用提供有力的數(shù)據(jù)支撐。（牽頭部門：市教委，配合部門：市發(fā)展改革委、市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局、智源研究院、北京師范大學）

3.搭建教育領域人工智能大模型測試場。圍繞人工智能倫理風險、數(shù)據(jù)安全風險、教學場景符合性、教育科學性和嚴謹性等方面，模擬真實場景開展測評，形成符合教育教學規(guī)律的智能教育通用評價標準，加快推動全市教育領域人工智能大模型的合規(guī)準入。定期對人工智能產(chǎn)品進入學校后的應用流量、數(shù)據(jù)保護、大模型計算、敏感內容等進行動態(tài)監(jiān)測，營造健康有序的應用氛圍。訓練完成或處于試運行階段的大模型，正式上線使用前應由第三方專業(yè)機構對模型和應用系統(tǒng)開展全面安全測試和評估。（牽頭部門：市教委，配合部門：市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局、智源研究院、北京師范大學）

（二）培育壯大典型示范應用場景

4.人工智能賦能學生學習與發(fā)展。面向全市大中小學推廣AI學伴和AI導學應用，圍繞課前自主預習、課中高效學習、課后針對性復習提供定制化的學習建議和反饋，圍繞學生興趣愛好提供個性化學習路徑、適切性數(shù)字資源和探究性學習指導，提升學生學習體驗，促進學生成長與發(fā)展。深化AI學生綜合素質評價應用，實現(xiàn)對學生學習成長情況的全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，助力學生個性化、多樣化發(fā)展。深化AI體育應用場景，加強對國家學生體質健康測試數(shù)據(jù)的綜合利用，聯(lián)動四、六、八年級國家學生體質健康測試數(shù)據(jù)，為促進學生體質健康提供科學依據(jù)和針對性的體育鍛煉指導。（牽頭部門：市教委，配合部門：市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局）

5.人工智能賦能教學方式變革。實現(xiàn)教師備課、課堂教學、教學與學情分析、作業(yè)管理、答疑輔導等教學全場景應用。推廣教師智能備課，鼓勵教師利用人工智能輔助教學設計，實現(xiàn)備課提質增效。探索課堂教學監(jiān)測服務，開展智能學情分析，動態(tài)跟蹤學生學習進度與反饋，評估學生對學習內容的掌握情況，幫助教師優(yōu)化教學策略，促進個性化教學。推動作業(yè)批改與答疑輔導規(guī)模化應用，分析學生薄弱知識點，生成個性化學習手冊，有針對性的開展智能答疑輔導。探索AI情景式教學，營造身臨其境的學習體驗，創(chuàng)設模擬仿真實驗空間和實踐環(huán)境，有效支撐教師實驗實踐教學。（牽頭部門：市教委，配合部門：市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局）

6.人工智能賦能學生身心健康。建設“養(yǎng)育師”智能體，集納嬰幼兒身心特點、生活成長、支持環(huán)境、照護措施、發(fā)展建議等，面向6歲以下嬰幼兒家長、幼兒園教師提供全方位托育服務支撐，助力嬰幼兒健康成長。實施AI健康監(jiān)測志愿者計劃，采集學生飲食、營養(yǎng)、睡眠、運動、活動、體測等數(shù)據(jù)，建立學生健康成長檔案，對學生健康情況監(jiān)測預警。運用大模型AI虛擬形象技術，建設服務于學生身心健康的人工智能“健康咨詢師”，通過人機交互實現(xiàn)個性化、實時化、情景化的心理咨詢輔導，對學生情緒波動、心理異常等情況開展預警，提前捕捉苗頭性、前兆性問題特征，開展研判認定和早期干預，構建針對每名學生的身心健康服務。（牽頭部門：市教委，配合部門：市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局、市衛(wèi)生健康委、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局）

7.人工智能賦能家校社協(xié)同育人。創(chuàng)新家校社協(xié)同育人融合模式，運用人工智能有效擴展家校溝通方式與渠道，動態(tài)獲取學生在校學習和生活情況，積極回應家長對學生學習成長問題的關切，提升溝通的效率和質量，實現(xiàn)高質量教育服務供給。通過智能推送+人工輔助的方式構建面向未來教育的新型“家長學校”，整合家國情懷教育、親子溝通教育、學習成長教育、危機應對教育等資源，配套教育政策、育人方法理論與成功案例，開展大模型專業(yè)語料庫訓練，為家長提供泛在、精準的學習教育服務，協(xié)同共助學生成長。（牽頭部門：市教委，配合部門：市經(jīng)濟和信息化局）

8.人工智能賦能教育治理模式創(chuàng)新。深化教育大數(shù)據(jù)建設，建設首都教育新地圖，打造新型教育“學習圈”、“消費群”，支撐一站式教育學習服務，推動教育管理服務模式創(chuàng)新。利用市級政務大模型咨詢服務類共性應用能力建設大模型“咨詢員”，提供各類教育政策咨詢，模擬真實政務人員提供政策解答、辦事服務和技術支持，實現(xiàn)精準、智能的一站式支持服務。推進智慧校園建設，開展學校基礎數(shù)據(jù)、業(yè)務數(shù)據(jù)、教學數(shù)據(jù)的綜合治理，設計分析模型和評估指標體系，構建“校園大腦”，支撐教務管理、教師考評、教學評估、后勤服務、校園安防等。（牽頭部門：市教委，配合部門：市經(jīng)濟和信息化局、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局）

（三）構建教育領域人工智能應用生態(tài)

9.推進學生人工智能教育。研制《北京市推進中小學人工智能教育工作方案》，落實國家課程方案和課程標準，推動中小學校通過義務教育階段信息科技課程、高中階段信息技術課程、綜合實踐課程、校本課程等多種方式開展人工智能教育，做好與高等教育階段相關內容銜接。小學階段重在啟蒙學生人工智能思維，初步具備人工智能素養(yǎng)和社會責任。初中階段能夠利用人工智能賦能自身學習和生活，更好適應智慧社會的新機遇與新挑戰(zhàn)。高中階段進一步強化人工智能應用基本能力，能夠從跨學科的視角思考人工智能倫理、治理以及人工智能與社會發(fā)展之間的關系，形成符合時代發(fā)展需要的人工智能素養(yǎng)。在高等教育階段，開發(fā)北京市人工智能通識類課程體系，自2024年秋季學期起，在市屬高校開展人工智能通識課試點；支持市屬高校建設一批人工智能領域專業(yè)，建設人工智能輔修專業(yè)和微專業(yè)，啟動人工智能雙學位復合型人才培養(yǎng)項目和聯(lián)合學士學位項目建設，推動學科專業(yè)交叉融合以及人工智能跨學科學習。（牽頭部門：市教委，配合部門：市科委中關村管委會）

10.提升教師人工智能素養(yǎng)。采取市級全員通識培訓、區(qū)級種子教師培訓和校本實踐實訓相結合的方式，推動形成市、區(qū)、校三級培訓聯(lián)動開展。全覆蓋開展書記、校長、中層管理干部人工智能專題培訓，將人工智能融入到學校辦學過程當中，使廣大干部更新教育理念，積極擁抱人工智能。將人工智能技術應用作為高校教師的必備技能，鼓勵高校在教師職前培養(yǎng)和在職培訓中設置人工智能相關課程，提升教師實踐和運用人工智能賦能教育教學的意識和能力。（牽頭部門：市教委，配合部門：市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局）

三、機制保障

（一）組織實施

強化教育領域人工智能應用的組織領導，按照全市人工智能統(tǒng)籌機制，建立教育領域人工智能工作領導組織體系，協(xié)同市發(fā)展改革委、市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局等相關單位，定期專題會商，組織聯(lián)合研發(fā)、共享場景資源、推動應用落地。深入挖掘學校原生性、普遍性、緊迫性需求，按照“一校一場景”的思路，在全市范圍內選取一批教育改革意愿強、信息化基礎條件好、教師數(shù)字素養(yǎng)高的學校作為首批人工智能應用試點校，先期開放人工智能應用場景，引導人工智能大模型企業(yè)投入算力、模型等技術資源，依托北京市人工智能應用場景聯(lián)合研發(fā)平臺、北京市人工智能行業(yè)大模型創(chuàng)新應用大賽、北京市通用人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新伙伴計劃等政策措施，建立產(chǎn)學研用深度融合的教育應用場景培育機制，推動校企合作、結對攻關。支持企業(yè)、學校以及科研機構聯(lián)合申報市級科研項目，構建應用與研發(fā)雙向促進的推進機制。（牽頭部門：市教委，配合部門：市發(fā)展改革委、市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局等市級相關部門）

（二）資金統(tǒng)籌

按照《北京市推動“人工智能+”行動計劃》，對“人工智能+教育”示范應用基地建設，積極申請國家級項目資金支持，并根據(jù)項目總體投資規(guī)模給予一定比例的市級資金配套；對于人工智能應用試點校以及5類典型示范應用項目，遴選一批企業(yè)作為技術支撐單位，采取企業(yè)、政府投資共建的方式，根據(jù)項目總投資給予一定比例的市級資金投入；對參與典型應用場景建設的區(qū)、學校，采取市對區(qū)轉移支付的方式，給予每個場景一次性獎勵經(jīng)費，用于場景優(yōu)化、模式提煉和區(qū)域推廣。統(tǒng)籌全市各部門用于支持教育領域人工智能研發(fā)與應用的資金“大盤子”，做好資金調配，促進資金精準、高效利用，避免重復、分散投入等情況。（牽頭部門：市教委，配合部門：市發(fā)展改革委、市科委中關村管委會、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局）

（三）資源共享

建立教育領域數(shù)據(jù)資源共享開放平臺，形成政府統(tǒng)籌組織、學校共享資源、企業(yè)研發(fā)訓練、第三方機構協(xié)調監(jiān)督的教育數(shù)據(jù)資源開放機制。探索各區(qū)、學校及個人開放數(shù)據(jù)資源的激勵措施，暢通數(shù)據(jù)資源開放供給渠道，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源分級分類、質量管理和過程監(jiān)督。積極回應企業(yè)對數(shù)據(jù)資源的需求，扶持大模型的研發(fā)和訓練，及時向數(shù)據(jù)資源貢獻方回饋成果。（牽頭部門：市教委，配合部門：市發(fā)展改革委、市科委中關村管委會、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局、市經(jīng)濟和信息化局）

（四）示范推廣

面向社會定期發(fā)布北京市教育領域人工智能典型場景應用案例，對入選的應用場景、模型產(chǎn)品、解決方案加大宣傳推廣和獎勵。制定教育領域人工智能典型應用場景推廣行動計劃，對于在試點過程中成效顯著、師生反饋良好且技術相對成熟的人工智能應用，采取學校購買服務的方式，加快形成規(guī)模化使用效應。對于創(chuàng)新性、前瞻性強，能夠解決教育教學難點痛點的“小、專、精”應用，重點扶植相關產(chǎn)品的研發(fā)迭代。打造人工智能賦能京津冀職教改革示范園區(qū)建設典型應用，大力推動人工智能與職業(yè)教育融合，強化“教師智慧的教、學生智慧的學”，為京津冀區(qū)域的經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支持。（牽頭部門：市教委，配合部門：市發(fā)展改革委、市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局）

（五）政策監(jiān)管

建立教育領域人工智能應用的政策監(jiān)管體系。加快研制《北京教育領域人工智能應用指南》，明確學校引進人工智能教育產(chǎn)品的準入標準、審批流程以及監(jiān)管政策，指導學校、師生穩(wěn)妥、有序地開展應用實踐。加強教育領域人工智能的理論研究和技術創(chuàng)新的前沿研究，提出符合教育教學規(guī)律的理論框架、方法策略和指導意見，為教師開展人工智能應用提供理論指導。強化人工智能行業(yè)自律，暢通監(jiān)督渠道，引入第三方評測機構，構建全方位監(jiān)管體系。（牽頭部門：市教委，配合部門：市科委中關村管委會、市經(jīng)濟和信息化局、市政務服務和數(shù)據(jù)管理局）

（六）安全保障

統(tǒng)籌高質量發(fā)展和高水平安全, 按照包容、審慎、安全、有序的原則，指導教育領域人工智能企業(yè)嚴格落實國家相關法律法規(guī)要求，開展大模型產(chǎn)品研發(fā)、測試和運營，壓實產(chǎn)品提供方主體責任。市教委會同市委網(wǎng)信辦、市公安局等相關部門按照職能要求開展教育領域大模型應用合規(guī)檢測和分類備案，積極引入第三方安全機構的大模型風險監(jiān)測平臺，構建面向教育領域大模型的數(shù)據(jù)漏洞、隱私泄露等風險監(jiān)測體系，形成“準入評估+動態(tài)監(jiān)管”的防護體系，筑牢安全屏障。（牽頭部門：市教委，配合部門：市委網(wǎng)信辦、市科委中關村管委會、市公安局）

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