一位家長(zhǎng)朋友問(wèn):孩子鬧著寫小說(shuō),能支持嗎?
我很難想象家長(zhǎng)有何理由不支持孩子寫小說(shuō)。
孩子有寫小說(shuō)的需求就仿佛像吃飯一樣,只要他愿意,他就有大把時(shí)間和合適的地點(diǎn)默默想和偷著寫。
我不太相信,父母能全能到控制他的腦袋,攔住他不寫。
孩子鬧著要寫小說(shuō),意味著他有內(nèi)在的情緒、幻想、矛盾需要表達(dá),小說(shuō)就成為了一個(gè)載體和渠道,表達(dá)的過(guò)程就是整合內(nèi)部世界的過(guò)程,刻意壓制只能適得其反。
孩子鬧著要寫小說(shuō),意味著他希望用文字聯(lián)結(jié)內(nèi)在精神世界和外在現(xiàn)實(shí),類似于一種文字游戲,這說(shuō)明他具備了區(qū)分幻想和現(xiàn)實(shí)的能力,這是心理表征和象征能力發(fā)展的標(biāo)志。
回想一下,哪個(gè)孩子不曾都有點(diǎn)寫作沖動(dòng)呢?如果說(shuō)你的孩子真能把小說(shuō)寫下來(lái)(不論質(zhì)量如何),那意味著你的孩子寫作已經(jīng)超越了大部分孩子。
請(qǐng)不要忘記,寫小說(shuō)是何等艱苦卓越的創(chuàng)作活動(dòng),沒(méi)有毅力和想象力根本不可能堅(jiān)持下來(lái),如果他寫小說(shuō)能專注到影響學(xué)習(xí)的程度那真是可喜可賀,說(shuō)他是難得的人才都不為過(guò)。
如果孩子開(kāi)始寫小說(shuō)了,那就由著他、肯定他,討論和拜讀他的作品;如果他只是一時(shí)沖動(dòng),那么,創(chuàng)作的苦頭一定會(huì)讓他知難而退,那你又擔(dān)心個(gè)啥呢?
——袁老師
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