文/蘭媽談育兒

不得不承認，每一個優(yōu)秀孩子的背后，同樣有一個優(yōu)秀的家長在支撐著

前幾天，就聽朋友講了這樣一個例子：

有一對九零后父母，因為生活所迫不得不把兒子留在家里外出打工

孩子也因為長期缺乏陪伴，和家里人無法輔導(dǎo)作業(yè)的原因，學(xué)習(xí)方面一開始就在班上屬于拖后腿的十幾分成績

老師因為這件事情找了很多次，可奈何父母都在外地，沒有辦法輔導(dǎo)，孩子在家里老人也根本就管不下來

在管不住“放棄”、還是繼續(xù)管的“堅持”里，爸爸堅定地選擇了后者

為了讓兒子能夠深切地感受到父母的愛，爸爸也是想盡了辦法，他還為此專門給孩子買了一個智能音箱每天遠程陪伴著

這個行為也惹來很多人的不理解，大家都覺得“孩子本身就學(xué)習(xí)不好，如今再弄個什么音響，那純屬就是溺愛，孩子也天天玩音響，根本就沒有心思學(xué)習(xí)了”

然而，爸爸買完音響后，他每天都會按時和兒子通話，有時候連臟兮兮的工作服都沒來得及換，就趕緊和兒子連線聊天、并陪著一起寫作業(yè)，兒子寫作業(yè)到什么時候他就陪到什么時候，期間甚至經(jīng)常連吃晚飯的時間都沒有

就那樣，這場智能音箱陪伴的父子聯(lián)系，一堅持就是三年時間之久

也因為陪伴和堅持的原因吧，男孩后來的成績不僅大有提升，和爸爸之間的父子關(guān)系也成為無話不談的好朋友

可以說，這位爸爸就是一位大格局、并且智慧還很高的家長

如果我們在孩子能力不足、或者成績掉隊的時候，只是一昧地批評指責(zé)，去數(shù)落孩子身上的缺點，那在負面能量的加持下，孩子和我們之間的距離只會更加遙遠

等到孩子一見到我們就想跑，一聽到我們說話就覺得煩躁時，那再想要改變孩子就猶如登天之難了

所以，那些真正優(yōu)秀的孩子，其實都是挺“挑”父母的

只不過，這里的“挑”并非所謂的挑剔，而是由家長們所延伸出來的格局、眼界、還有智慧…

特別是以下幾種優(yōu)秀的孩子，基本上都是很“挑”父母的

01

懂禮貌的孩子

“挑”的就是父母的嘴巴

什么樣的孩子，就有什么樣的父母

同樣的道理，什么樣的父母也會教出什么樣的孩子，父母對孩子的影響也直接滲透在生活的方方面面

聽過這樣一個真實的例子：

有一個媽媽，仗著家里有錢有勢經(jīng)常對人出言不遜，也因為嘴巴惡毒、行事極端的原因，幾乎把小區(qū)里的人都得罪完了

比較典型的例子，該媽媽某次帶兒子去小區(qū)游樂場玩兒，她先是隨便亂停車，然后就把兒子丟在一邊玩兒，她自己則是去和姐妹們打麻將了

男孩呢，平時在家里就霸道習(xí)慣了，在玩的時候也總是喜歡搶掠、大放厥詞，大家見男孩不好惹都紛紛遠離，留他一個人在那里玩

沒想到，恰恰是那個時候發(fā)生了意外，男孩一個不小心直接從滑梯摔下去，額頭不斷有鮮血流出，幸好被一個剛準(zhǔn)備上班的美女護士看到了，她先是小心翼翼地抱起男孩，然后又四處喊人求助，并召集小區(qū)里的人相互轉(zhuǎn)告，看看能不能找到男孩的家長

可由于男孩失血過多，精神狀態(tài)也越來越差，女護士不得不抓緊時間驅(qū)車送孩子去醫(yī)院，但抱著孩子走到自己車前一看，才發(fā)現(xiàn)車被另一輛車堵著了，她趕緊打電話催促車主挪車

然而，誰也沒想到，電話那邊的車主正好就是受傷男孩的媽媽

那個時候媽媽正在打麻將，大概也是被打擾的原因吧，她根本就不接電話，好不容易接了一個電話也是直接破口大罵

直到媽媽在朋友的提醒下，看到業(yè)主群里正在尋找受傷男孩家長的消息，她才急匆匆地趕去現(xiàn)場

而看到救治兒子的女護士第一反應(yīng)呢，媽媽非但沒有感激，反而指責(zé)她為什么不早點送孩子去醫(yī)院，都已經(jīng)流了那么多血

即便女護士表示“車被堵著，出不去”，媽媽也不依不饒，甚至還放話說“如果我兒子有個三長兩短，我絕對不會放過你”的話

聽完這個例子，我突然明白了為什么現(xiàn)在路上遇到老人、和孩子受傷不敢扶的話題：扶得好是做好事，如果扶得不好，那可是要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任的

再用這個例子去看待孩子的成長，蘭媽也總結(jié)了一個觀點，那就是：一個懂禮貌的孩子，所“挑”的就是當(dāng)家長講出話的那張嘴巴

記得開家長會的時候，老師就跟臺下的家長提醒說：

“我們學(xué)校的每一個老師，都是有著嚴格的教師素養(yǎng)，從進入校園那一刻就格外注重自己的形象，從來不會從我們的嘴巴里說出什么臟話，那有些孩子為什么就是臟話連篇，對老師和同學(xué)也是滿口污穢之語呢，這里面肯定不是我們老師的原因，大部分的情況都是家長和孩子在一起的時候有意無意地講臟話，然后說了一些不好聽的話讓孩子學(xué)去了”

看吧，這就是孩子的成長需求，我們希望孩子成為一個什么樣品行的人，那家長就需要朝著這方面去改

如果家長平時講話的方式總是粗魯野蠻，那孩子也會在不經(jīng)意間就學(xué)會了這種講話方式，他們身上所反映的也往往是家長們在家里的真實樣子

就像那些經(jīng)常抱怨孩子不懂禮貌、沒有出息、總喜歡發(fā)脾氣頂嘴之類的問題，其實根本原因并不是孩子身上的缺點有多么糟糕，而是家長自始至終都沒有意識到，孩子是一步步“復(fù)制”家長而成長的

想要在孩子的問題和缺點上及時止損，那最簡單的方法就是父母要管住自己的嘴巴

你想讓孩子做一個懂禮貌的好孩子，那平時就要當(dāng)孩子的面多說“謝謝”、“不客氣”，包括“可以請你…”之類的禮貌話語

02

成績好的孩子

“挑”的就是父母的陪伴

好孩子是教出來的，好成績也是陪出來的

在以前我并不這么認為，總覺得孩子的好壞全靠他們自己，特別是學(xué)習(xí)成績這件事情，只要孩子肯學(xué)、那成績根本就差不了

于是，當(dāng)孩子成績不如人意時，我總是會把原因歸咎在孩子沒有好好學(xué)習(xí)，態(tài)度沒有端正的貪玩等問題上

可自從前幾天家長會結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)被老師點名留下的那一部分家長，孩子身上都有一個共同的特點：不交作業(yè)，不帶課本，上課更是懶得聽講

當(dāng)和家長溝通這些問題時，大部分人的回答也是：太忙了，每天忙著上班，回到家里都已經(jīng)很晚了

再看看群里剩余的一部分家長，他們每天都會往群里發(fā)各種打卡視頻、還有作業(yè)照片

那個時候我還覺得“孩子自己把作業(yè)寫完就可以了，根本就沒有必要特意往群里再發(fā)一遍”

可事實結(jié)果呢，有牽制和沒有牽制的效果是完全不一樣的

當(dāng)天晚上回家，得知女兒的作業(yè)已經(jīng)全部完成后，我拿手機就要把她的作業(yè)拍照往群里發(fā)

可女兒得知這個消息后，馬上就阻止了，還對我說：“等會，我再檢查檢查，看看有沒有漏寫，有沒有寫得不好的地方”

結(jié)果，作業(yè)一補又是漫長的一個小時…

可見，正如老師所說的那樣：“不要相信孩子說作業(yè)寫完了、他就真的寫完了，與其問孩子有沒有寫完作業(yè)，不如把孩子的作業(yè)翻一翻、去親眼看看就知道了”

可能很多父母對于“家長檢查作業(yè)”這個話題，甚是反感，總覺得這件事本來就是老師、也應(yīng)該是老師的事

可事實情況呢，我們都高估了孩子的自控力，也低估了孩子的抗挫折能力

舉個例子，就把學(xué)習(xí)單拎出來講吧

每個孩子最開始在學(xué)習(xí)上，都是同一間教室、同一個老師的起跑線，即便有一些孩子提前補課學(xué)習(xí)過了，但這個差距也是可以追得上的，并不是一開始就存在小學(xué)和初高中水平的懸差

唯一的差距，也應(yīng)該是在課堂、和課下對待作業(yè)的態(tài)度上產(chǎn)生的

有位媽媽就告訴我，她女兒原本是一個對待學(xué)習(xí)特別認真的丫頭

回到家的第一件事情，也永遠把“先寫作業(yè)”放在第一位，可有一段時間她因為工作上的問題，經(jīng)常會帶女兒去朋友家里玩兒

也因為朋友家里還有兩個女兒的原因，三個孩子湊在一起后，說的是關(guān)上門寫作業(yè)，實際上卻是偷偷看手機、玩游戲

家里人發(fā)現(xiàn)了，她們還整齊地狡辯說“我沒有”

也就是那一次，媽媽發(fā)現(xiàn)她的女兒沒有以前那樣好說話了，經(jīng)常偷懶磨蹭不說，還經(jīng)常為自己的錯誤撒謊找借口

等到學(xué)習(xí)一落千丈，和其他同學(xué)產(chǎn)生差距了，還玻璃心地自暴自棄，覺得學(xué)習(xí)太累、沒意思、也不愿意再努力了…

仔細想想，每一個不想好好學(xué)習(xí)的孩子，都是從這個過程經(jīng)歷出來的

從最開始的好奇、認真聽講，到后來產(chǎn)生差距的學(xué)不進、不愿意學(xué)，考驗的正是孩子對待學(xué)習(xí)的自覺習(xí)慣，還有面對產(chǎn)生差距時的抗挫折能力

很顯然，這個過程，孩子的經(jīng)歷并不會那么一帆風(fēng)順，他們會迷茫、會沮喪、也會無助，這個時候最需要的也是家長給予堅定而溫暖的支撐

這份支撐便是陪伴

當(dāng)孩子剛開始學(xué)習(xí)的時候，抽空陪在身邊和孩子聊聊今天所學(xué)的知識，幫助孩子更好地鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識

當(dāng)孩子持續(xù)接觸知識沒有當(dāng)初那般積極主動時，更要抽時間多陪孩子度過心理畏懼，孩子害怕什么、就陪著他們挑戰(zhàn)什么，直到在一點點進步和希望中重獲信心

而真正的陪伴，也從來不是盯著、看著去監(jiān)督完成作業(yè)，檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，是屬于來自能解決問題、能給予心靈安慰且真正陪在身邊的溫柔、還有真實的感覺

03

自律強的孩子

“挑”的更是父母的斗智

如果說孩子的學(xué)習(xí)成績是“陪”出來的，那這個過程中父母最需要的就是和孩子斗智斗勇

朋友的一個女兒，算是遇到了一個“好老師”

聽她們介紹說，這個老師特別年輕，只有28歲，對待班上的孩子也特別溫柔，基本上就沒有說過什么重話

即便是孩子在學(xué)校調(diào)皮、成績也差得一塌糊涂，她在給家長打電話溝通時，也從來都是先撿孩子的優(yōu)點去說，然后再捎帶著缺點去補充一句“如果把xx缺點糾正過來，那就更好了”

聽得出，這樣的老師，就像是冬日里的陽光，在孩子們的心中也如溫暖一般的存在

可凡事都是雙面性的，就像朋友所說的那位女老師，她和任何家長溝通的時候都溫柔客氣，但結(jié)果換來的卻是家長前面聽完、后面忘得一干二凈

于是，在老師一人努力的情況下，班上就出現(xiàn)了很多管不住、上課不好好聽講的陋習(xí)

為此，老師還專門在家長會上崩潰地大發(fā)脾氣，也曾明確指出：

“孩子與孩子之間的差距，都是從課堂、和課下態(tài)度產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)好的孩子無論什么時候都學(xué)習(xí)好，因為他們一直在認真對待學(xué)習(xí)，而那些學(xué)習(xí)不好的孩子也一直沒有什么改變，因為他們上課的時候一個知識點沒跟上，后面的就根本聽不懂、學(xué)不會，那坐在課堂上不玩干什么呀”

從這一點就可以看得出，孩子學(xué)習(xí)這件事情，確實需要家長有質(zhì)量地培養(yǎng)良好的自律性

而自律過程中，家長需要的不僅僅是有效陪伴的溫暖和陽光，還需要掌握一些有效方法和孩子斗智斗勇

比如，當(dāng)孩子放學(xué)回家我們希望孩子早點完成作業(yè)時，直接對他說：趕緊寫作業(yè)，他們肯定會煩燥、反感，但如果我們對孩子說：寶貝，待會晚飯過后，我們一起來比一比吧，媽媽去洗衣服、打掃衛(wèi)生，你就在臥室寫作業(yè)，等到一小時之后，猜猜我們誰能先完成作業(yè)吧

如此具有比賽形式、分工明確的斗智斗勇，比起直接要求孩子做某某事肯定要更具吸引力了

那么，關(guān)于真正優(yōu)秀的孩子都是很“挑”父母這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！