10月25日、31日，圖書館成功開展了2024級新生入館教育活動。這不僅是一次簡單的導覽，更是一場引領大家探索知識海洋、開啟學習之旅的啟航儀式。通過新生入館教育，圖書館旨在幫助大家快速熟悉這座知識的寶庫，掌握高效利用圖書館資源的技巧，讓每一位新生都能在未來的學習生活中如魚得水，暢游于知識的無垠大海，為自己的成長之路鋪設堅實的基石。

線上直播賦能新生了解圖書館：

為了獲取更好的傳播效果，盡可能地做到全面答疑。10月25日，圖書館打破傳統教育的單一模式，借助學校微信公眾號平臺，以線上直播的形式開展新生入館教育活動。

本次活動，圖書館利用多媒體技術，如PPT、視頻、音頻、動畫等，將復雜的知識內容以直觀、易懂的方式呈現給新生。讓新生能夠更加簡易的了解圖書館的發展歷程，館藏量以及日常預約管理制度等。直播過程中為了增強新生體驗感，提升其觀看、學習的興趣，李老師帶領直播間的新生云游圖書館，一邊介紹設備，一邊講解使用的步驟。

其次，確保新生在觀看直播的過程中能夠及時獲得準確的解答與指導。我們設置了專門的答疑時間，由圖書館各部門的老師向同學們解答日常反映最多的問題。這種即時反饋與答疑機制不僅能夠解決新生的困惑，還能增強新生對圖書館的了解和信任。

此次線上入館教育為新生提供了更加便捷、高效的學習途徑，提升了教育的趣味性，達到了良好的傳播效果，成效顯著。

體驗課堂助推新生掌握檢索技巧：

10月31日，圖書館在線上教育的基礎上，于線下開展了體驗課堂，致力于打造一個充滿活力與參與感的學習環境。讓參與活動的新生都能親身體驗，并在互動交流中深化理解，提升技能。

在永川校區圖書館102-1活動現場，王燕老師以荀子的《勸學》開始，帶領現場同學們一起誦讀。王老師結合《勸學》中的經典語句，向新生們講解學習的重要性，鼓勵新生們充分利用圖書館的資源，在大學四年里，不斷積累知識，充實自己。隨后，王老師向參與活動的同學們詳細介紹了圖書館的布局、借閱規則、座位預約、數字資源的使用方法、閱讀推廣活動的開展等實用信息，并通過現場演示和提問互動，讓新生們對圖書館的各項服務有了更直觀、深刻的了解。

在巴南校區圖書館新生入館教育的課堂中，黃老師給學生們提供了豐富的實踐機會，指導、鼓勵新生利用手機高效檢索圖書資料、使用電子資源數據庫、參與圖書借閱與歸還流程等，確保每位參與新生都能親手操作，將理論知識轉化為實際操作能力。

同時，為了激發新生的學習興趣，黃老師還專門設置了互動環節，如圖書館資源探索挑戰賽，只要新生能夠率先搜索并找到圖書館中某一本指定的書籍，就能夠獲得精美小禮品。在這樣一種輕松愉快的學習氛圍中，新生不僅掌握了圖書館資源檢索技巧，同時還培養了團隊協作與解決問題的能力。

圖16

本次圖書館2024級新生入館教育活動通過線上線下融合的方式，對新生提出的問題進行了重點解答，也讓新生參與到實際的資源搜索過程中。整個活動使新生能夠全方位，多渠道的了解到圖書館的發展和館藏資源，提升其信息搜索，書本獲取能力，為今后的學習打下堅實的基礎。(傳媒中心 周婭馨/編輯)