為進一步提升學(xué)校教師的教研能力，學(xué)習(xí)教學(xué)成果的凝練方法與技巧，促進學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，11月27日，學(xué)校邀請原重慶大學(xué)本科生院院長兼教務(wù)處處長李正良教授，來校作“善謀者遠(yuǎn)，實干者成——教學(xué)成果獎培育、凝練和申報”的專題講座。校長黃宗明出席了講座，講座由教務(wù)處常務(wù)副處長劉嘉敏主持。各二級學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、系(副)主任，骨干教師等100余人參加了講座。

講座伊始，李正良教授對教學(xué)成果的定義及其重要性進行了詳盡闡述。教學(xué)成果是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有創(chuàng)新性、新穎性、實用性，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。自《教學(xué)成果獎勵條例》正式頒布以來，教學(xué)成果獎已成為獎勵在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)改革方面做出重要成績并取得顯著成果的集體和個人的重要獎項。

在講座中，李正良教授以自身成功申報國家級教學(xué)成果獎的項目為例，分享其豐富的教學(xué)成果申報經(jīng)驗，多維度地闡釋了教學(xué)成果的內(nèi)涵、選題策略和要點，并從教學(xué)成果獎申報書填寫、體系構(gòu)建、邏輯梳理、成果凝練等方面循序漸進地剖析了教學(xué)成果獎材料構(gòu)建與凝練的方法要點，并建議學(xué)校從細(xì)微處著手，在基礎(chǔ)處發(fā)力，以“小切口”為牽引性切入點，映射大主題。為學(xué)校教學(xué)成果獎申報準(zhǔn)備工作提供了可借鑒的經(jīng)驗。

講座互動環(huán)節(jié)，與會教師們就教學(xué)成果獎申報過程中遇到的問題和困惑與李教授進行深入交流和探討，大家紛紛表示受益匪淺，不但深入了解了教學(xué)成果獎的申報和評審要求，還學(xué)到很多實用的撰寫方法和技巧，增強了自己積極投身教學(xué)改革與創(chuàng)新的決心和信心。

最后，黃宗明校長對李教授的精彩報告表示感謝。他強調(diào)，教學(xué)成果的獲得并非一蹴而就，而是長期的積累、持續(xù)的探索和不斷創(chuàng)新的結(jié)果。學(xué)院應(yīng)鼓勵教師積極參與教研活動，加強團隊合作，形成濃厚的教研氛圍，共同推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

本次教學(xué)成果獎申報培育專題講座取得了圓滿成功，同時對推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義，學(xué)校將繼續(xù)致力于加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，推進教育教學(xué)改革，力求培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才，為教育強國建設(shè)貢獻高校力量。（傳媒中心 周婭馨/編輯）