德慶香山中學創(chuàng)建于民國十五年（1926）秋。此前，德慶唯一的最高學府乃縣立高等小學（德慶縣第一小學前身），青年學子要繼續(xù)深造都只得到廣州、肇慶就讀，且德慶縣留省學會也曾集會倡議開辦中學，熱心桑教育人士如梁祖誥、嚴博球、李少毅等有鑒于此，于是順應留省學會及邑中父老要求,積極籌辦我縣第一所初級中學。先是成立七人校董會，繼而發(fā)動募捐，選定離城不遠，環(huán)境清幽之香山古剎為校址，搗毀佛像，遷移寺僧，接收七百多畝寺產(chǎn)為籌建基金和辦學經(jīng)費，委派陸文博為首任校長。改寺宇為學校，校舍自必簡陋，當時將僧舍改建的四間教室以及教師學生宿舍各一所，東側金花神殿改建為圖書室，后座觀音殿則改為小禮堂，中座東岳殿設為校務處，在校門刻上了“德慶縣立初級中學”的校名。民國十五年（1926）秋天，德慶唯一一所中學正式招生開學了，僅有兩個班。

1962年畢業(yè)照

三年后的民國十八年（1929），德慶縣立初級中學第一屆畢業(yè)生畢業(yè)。時任德慶縣長謝鶴年在畢業(yè)典禮上致辭。茲錄于下。

謝縣長對縣立中學校第一屆畢業(yè)學生訓詞

現(xiàn)在本縣中學舉行第一屆學生畢業(yè)典禮，賓主滿堂，禮極隆盛，本人非常歡慰。

惟此校系由嚴前縣長（嚴博球，筆者注）于民國十四、五年間任中學籌辦處總理時苦心創(chuàng)辦，幾經(jīng)籌劃，始克成立，而養(yǎng)成此第一屆之畢業(yè)學生。在畢業(yè)諸君，固應感激創(chuàng)辦者之苦心厚意，在本縣敎育史上亦增加許多價值，故今日舉行畢業(yè)典禮，不特重其事，抑尤不忘其本，意至善也。

須知學校創(chuàng)辦人有如樹木之種植者，學校敎職員有如樹木之培植人，而學生洽如樹木所結之果。學校有一屆畢業(yè)生口，卽如樹木結一次之果，本校有嚴前縣長所種之因，始結今日之果。故學校所以育才，與樹木樹人之理，實無異致。

查第一屆學生，有品學優(yōu)良，成績及格，能依期畢業(yè)者；有平時學習不勤，成績低劣，須留校補習，將來始能畢業(yè)者；更有一、二中途被斥出校者。其依期畢業(yè)者，如果實之屆時成熟；留校補習者，如果實之過期成熟；中途被斥者，如果實之未熟墮下。如期畢業(yè)者，固可副創(chuàng)辦者與敎師及父兄之期望；未能畢業(yè)者，亦應將勤補拙，努力向前，各抱許爾先登，不許爾獨步之志愿，以期違到目的，慎毋自餒。其中途被斥者，因智力低劣，品性乖張，不堪造就，殊為可惜，在校諸君應引以為戒。

再學問實無止境，諸君方在初中畢業(yè)，切不可沾沾自足，割地自限，必須再圖上進，繼續(xù)升學。立志宜廣，進德修業(yè)宜專，使品學兼優(yōu)，成為黨國良才，庶無負本校創(chuàng)辦人及爾等父兄之期望，更無負各敎師循循善誘之深恩。其或有因家境困難，無力升學，迫而早出社?服務，仍須時刻自行修德求學，毋使一暴十寒。孔子曰：德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。故凡人無論在何時何地，均須修德講學，遷善改過，不必一定在學校時期始為之也。

其未能畢業(yè)，諸君應遵照前言，囘校補習，痛下工夫，不可再蹈前轍，將來總有畢業(yè)之希望。至第一、二年級學生，諸君今日參加第一屆同學畢業(yè)典禮屆，可作為一種借機會。對于前屆同學之品學優(yōu)長者，應引為模范；其心學不良，未能畢業(yè)者，應引為車鑒；其被斥出校者，更應引為大戒。庶品性能得優(yōu)良，學業(yè)有所成就，是則本人所切望，愿諸君勉之。

從謝鶴年致辭內(nèi)容分析，主要分為以下幾個方面。

一、對學校創(chuàng)辦的回顧與肯定

首先提及學校的創(chuàng)辦背景，強調(diào)了嚴博球在民國十四、五年間擔任中學籌辦處總理時的苦心經(jīng)營，歷經(jīng)多次籌劃才使學校得以成立，并培養(yǎng)出了第一屆畢業(yè)生。這體現(xiàn)了對學校創(chuàng)辦者的敬重以及對學校創(chuàng)辦歷程的珍視，也讓畢業(yè)生們了解到學校創(chuàng)立的不易，為下文對畢業(yè)生的期望做了鋪墊。

通過將學校創(chuàng)辦人比作樹木的種植者，學校教職員比作樹木的培植人，學生比作樹木所結之果，形象地闡述了學校育才與樹木樹人的相似道理，說明了三者之間相輔相成的關系，進一步肯定了學校創(chuàng)辦的意義和價值。

1963年初中畢業(yè)照

二、對畢業(yè)生的分類評價與期望

對于第一屆畢業(yè)生，謝鶴年進行了分類評價。對于品學優(yōu)良、成績及格且按期畢業(yè)的學生，認為他們達到了創(chuàng)辦者、教師及父兄的期望，是學校教育成果的良好體現(xiàn)。這不僅是對這些學生的肯定與鼓勵，也為其他學生樹立了榜樣。

對于平時學習不勤、成績低劣需留校補習的學生，鼓勵他們要將勤補拙、努力向前，要有不甘落后的決心和勇氣，努力達到畢業(yè)的目標，體現(xiàn)了對這部分學生的關心與督促，希望他們能夠克服困難，迎頭趕上。

而對于中途被斥出校的學生，指出其因智力低劣、品性乖張而不堪造就，雖表示可惜，但也以此告誡在校的其他學生要引以為戒，注重自身品德和學業(yè)的修養(yǎng)，避免重蹈覆轍。

1963年高中畢業(yè)照

三、對畢業(yè)生的未來期望與教誨

強調(diào)學問無止境，初中畢業(yè)的學生不應滿足于現(xiàn)狀，而應繼續(xù)升學，追求更高的知識和技能。他鼓勵學生要樹立遠大的志向，專心進德修業(yè)，努力成為品學兼優(yōu)的國家良才，以不辜負學校創(chuàng)辦人、父兄及教師的期望，體現(xiàn)了對學生未來發(fā)展的高瞻遠矚和殷切期望，希望他們能夠在更廣闊的天地中為社會做出貢獻。

對于因家境困難無法升學而早入社會服務的學生，引用孔子的話 “德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”，告誡他們無論何時何地都要注重修德講學、遷善改過，不能因為離開了學校就放松對自己的要求，要時刻保持學習和自我提升的意識，做到持之以恒。

1964年高中畢業(yè)照

四、對低年級學生的教育意義

還提到第一、二年級的學生參加此次畢業(yè)典禮的意義，希望他們能夠以第一屆畢業(yè)生為鑒，學習品學兼優(yōu)者的優(yōu)點，警惕學習不良和被斥出校者的教訓，從而培養(yǎng)優(yōu)良的品德和取得學業(yè)上的成就。這體現(xiàn)了謝鶴年對學校整體教育的關注，希望通過這種方式形成良好的校風和學風，促進學校教育質量的不斷提高。

總體而言，謝鶴年這段訓詞全面而深入，既回顧了學校的創(chuàng)辦歷程，又對不同情況的畢業(yè)生提出了具體的期望和教誨，同時還對低年級學生起到了教育引導的作用。

1965年初中畢業(yè)照

附原文：

謝縣長對縣立中學校第一屆畢業(yè)學生訓詞

現(xiàn)在本縣中學○舉行第一屆學生畢業(yè)典禮○賓主滿堂○禮極隆盛○本人非常歡慰○惟此校係由嚴前縣長於民國十四五年間○任中學籌辦處總理時○苦心創(chuàng)辦幾經(jīng)籌畫○始克成立○而養(yǎng)成此第一屆之畢業(yè)學生○在畢業(yè)諸君○固應感激創(chuàng)辦者之苦心厚意○在本縣敎育史上亦增加許多價値○故今日舉行畢業(yè)典禮○不特重其事○抑尤不忘其本○意至善也○須知學校創(chuàng)辦人有如樹木之種植者○學校敎職員有如樹木之培植人○而學生洽如樹木所結之果○學校有一屆畢業(yè)生口卽如樹木結一次之果○本校有嚴前縣長所種之因○始結今日之果○故學校所以育才○與樹木樹人之理○實無異致○查第一屆學生有品學優(yōu)良成績及格能依期畢業(yè)者○有平時學習不勤○成績低劣○須留校補習○將來始能畢業(yè)者○更有一二中途被斥出校者○其依期畢業(yè)者○如果實之屆時成熟○留校補習者如果實之過期成熟○中途被斥者○如果實之未熟墮下○如期畢業(yè)者固可副創(chuàng)辦者與敎師及父兄之期望○未能畢業(yè)者○亦應將勤補拙○努力向前○各抱許爾先登不許爾獨步之志願○以期違到目的○慎毋自餒○其中途被斥者○因智力低劣品性乖張○不堪造就○殊爲可惜○在校諸君應引以爲戒○

再學問實無止境○諸君方在初中畢業(yè)切不可沾沾自足○割地自限○必須再圖上進○繼續(xù)升學○立志宜廣○進德修業(yè)宜專○使品學兼優(yōu)○成爲黨國良才○庶無負本校創(chuàng)辦人及爾等父兄之期望○更無負各敎師循循善誘之深恩○其或有因家境困難無力升學○迫而早出社?服務○仍須時刻自行修德求學○毋使一暴十寒○孔子曰○德之不修○學之不講○聞義不能徙○不善不能改○是吾憂也○故凡人無論在何時何地○均須修德講學○遷善改過○不必一定在學校時期始爲之也○其未能畢業(yè)諸君○應遵照前言囘校補習○痛下工夫○不可再蹈前轍○將來總有畢業(yè)之希望○至第一二年級學生諸君○今日參加第一屆同學畢業(yè)典禮屆可作爲一種借鏡機?〇對於前屆同學之品學優(yōu)長者〇應引爲模範〇其心學不良未能畢業(yè)者〇應引爲車鑒〇其被斥出校者〇更應引爲大戒〇庶品性能得優(yōu)良〇學業(yè)有所成就〇是則本人所切望〇願諸君勉之〇

1965年高中畢業(yè)照

注：本文照片來自德慶縣香山中學校史室

端溪文史創(chuàng)建于2015年9月，立足于發(fā)掘德慶人文歷史，放眼泛德慶地區(qū)（即德慶曾經(jīng)管轄過的包括今封開、云浮、郁南、羅定、信宜等地）以及肇慶地區(qū)鄉(xiāng)土史情。你關注我，我致力于追尋歷史本源。歡迎讀者轉發(fā)分享。在這里，您可以閱讀許多關于德慶乃至肇慶人文歷史的文章，希望能讓您更加了解德慶（肇慶）歷史，幫助您深入研究德慶（肇慶）文化。

其他公眾號轉載本公眾號原創(chuàng)作品需取得授權。