文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

最近，聽(tīng)到一個(gè)新鮮熱乎的育兒箴言：母子定律

所謂的母子定律，所指就是一位母親的行為和態(tài)度對(duì)孩子成長(zhǎng)造成的影響規(guī)律

比如，愛(ài)美時(shí)髦的媽媽會(huì)讓孩子越自信；上進(jìn)努力的媽媽會(huì)讓孩子越優(yōu)秀；遇事淡定的媽媽會(huì)讓孩子強(qiáng)化挫折；尊重友善的媽媽會(huì)讓孩子懂得寬容樂(lè)觀；適當(dāng)放手的媽媽會(huì)讓孩子獨(dú)立自主…

總而言之，母子定律的劃重點(diǎn)就是：媽媽越優(yōu)秀、孩子越優(yōu)秀

可優(yōu)秀有多優(yōu)秀呢？沒(méi)有終點(diǎn)的優(yōu)秀、沒(méi)有規(guī)律的努力，后續(xù)是很容易出現(xiàn)登高跌重的弊端

有這樣一位特別要強(qiáng)的媽媽?zhuān)桶炎约号畠吼B(yǎng)成了一見(jiàn)面就劍拔弩張的關(guān)系

在媽媽看來(lái)，這個(gè)孩子就是天生比別人差根筋兒，怎么努力都趕不上學(xué)習(xí)好的同學(xué)

殊不知，女孩成績(jī)不好，本身就讓她備受折磨，在學(xué)校也經(jīng)常融不進(jìn)集體

就拿好朋友過(guò)生日來(lái)說(shuō)吧，班上有一半同學(xué)都被請(qǐng)去參加聚會(huì)，對(duì)女孩卻從頭到尾都沒(méi)有吱一聲，因?yàn)閶寢審膩?lái)都不讓女孩跟學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)玩，更不讓參加和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聚會(huì)…

學(xué)習(xí)方面呢，媽媽也總是拿她自己過(guò)去的優(yōu)秀來(lái)打擊孩子現(xiàn)在的不足，一旦有一道題沒(méi)做對(duì)、一次考試沒(méi)考好，那接下來(lái)就是各種翻舊賬的批評(píng)指責(zé)

而類(lèi)似的限制、和打擊多了，學(xué)習(xí)和學(xué)校就成了女孩的心中噩夢(mèng)

對(duì)此，我咨詢(xún)過(guò)一個(gè)從事多年心理咨詢(xún)的精神科醫(yī)生，在聊天時(shí)就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：造成孩子厭學(xué)的主要原因，大部分都是因?yàn)槿鄙僬娣答?/p>

為了幫助例子中的母女解開(kāi)心結(jié)，醫(yī)生還特意給媽媽安排了兩個(gè)任務(wù)：

1、寫(xiě)出孩子過(guò)去表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，至少二十件事

2、每天觀察孩子身上進(jìn)步的地方，并積極鼓勵(lì)

果然，當(dāng)媽媽在街坊鄰居面一件件回顧著優(yōu)秀、進(jìn)步、還有欣賞時(shí)，女孩一下子就被觸動(dòng)到了

在經(jīng)過(guò)短短兩次的溝通后，女孩也主動(dòng)跟媽媽親近，并聊了很多以前都接觸不到的話題

這就是所謂的情緒決定心態(tài)，我們雖然無(wú)法控制孩子在學(xué)校會(huì)經(jīng)歷什么，但卻可以通過(guò)自己的認(rèn)知、和對(duì)孩子的看法，為孩子提供積極、和諧、并容易產(chǎn)生話題的溝通

而這個(gè)過(guò)程最需要反思的也是：“教育，父母只能比孩子大一歲”，特別是以下幾方面就充分地體現(xiàn)了這一理念：

01

愛(ài)需要的是邊界

否則就很容易變成傷害

“孩子以前挺懂事、挺聽(tīng)話的，不知道為什么現(xiàn)在變得那么叛逆、又愛(ài)頂嘴了…”

這是和一位女性朋友聊天時(shí)，她隨口的一句抱怨

講真的，每次一聊起這個(gè)話題，內(nèi)心都會(huì)掀起漣漪，主要還是養(yǎng)娃這條路上，和孩子爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵、耍脾氣、鬧矛盾實(shí)在是太正常了

不同的是有些家長(zhǎng)能看清楚本質(zhì)問(wèn)題，懂得及時(shí)止損，也能快速和孩子修復(fù)關(guān)系

而有些家長(zhǎng)則一直深陷泥潭，看不清問(wèn)題，還很容易把關(guān)系搞得越來(lái)越復(fù)雜糟糕

認(rèn)識(shí)一位媽媽?zhuān)畲蟮脑竿褪牵骸拔乙靡惠呑拥臅r(shí)間對(duì)女兒好”

在生活上，她對(duì)女兒的無(wú)微不至照顧幾乎是付出了全部

孩子讀小學(xué)、初中時(shí)，她辭掉工作專(zhuān)門(mén)在家照顧一日三餐、盡心盡力，孩子讀高中需要寄宿后，她索性在學(xué)校旁邊租個(gè)房專(zhuān)門(mén)做飯，就為了每天能給孩子送上熱乎的飯菜

到了大學(xué)、和后面的工作更是如此，為了孩子不被外面的花花世界所傷害，女孩去哪個(gè)城市，她就跟到哪個(gè)城市

可作為母親，為了女兒的終身幸福，她一邊催著相親、怕女兒不結(jié)婚，另一邊又在女孩打算接受相親對(duì)象，整天和相親對(duì)象膩歪在一起而忽略她這個(gè)母親時(shí)橫插一腳，說(shuō)什么都不同意、說(shuō)什么也要拆散當(dāng)初一手促成的緣分

最后，女兒快被母親逼瘋了，滿(mǎn)腹委屈地大吵一架后，母女兩個(gè)人也被對(duì)方的語(yǔ)言刺傷得體無(wú)完膚

這就是所謂的邊界感，愛(ài)孩子也需要邊界

就像兩只刺猬到了冬天需要向彼此靠攏取暖，但他們?cè)谌∨倪^(guò)程中需要保持一定的距離，否則就很容易出現(xiàn)相互刺傷的情況

父母和孩子之間也不例外，我們愛(ài)孩子沒(méi)錯(cuò)，但愛(ài)一定是建立在邊界感的基礎(chǔ)上，如果我們的愛(ài)是密不透風(fēng)的控制，那孩子能感受到的都是被鎖在屋里透不過(guò)氣的枷鎖

所以，愛(ài)孩子最好的距離就是“一厘米”，孩子需要我們的時(shí)候剛好出現(xiàn)，孩子不需要我們的時(shí)候站在旁邊靜靜地等待就行了

而我們和孩子之間最好的差距，也應(yīng)該是“大一歲”，能陪著孩子一起貪玩、理解不如別人的差距、再一起討論奇形怪狀的想法…

好的關(guān)系、親密的距離，也自然就形成了

02

孩子是一面鏡子

反射就是父母真實(shí)樣子

不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中不論我們?nèi)绾闻Ω淖儯瑹o(wú)形當(dāng)中都倒影出了父母曾經(jīng)的模樣

有個(gè)朋友，她從小就生活在極為嚴(yán)厲的家庭環(huán)境中，父母說(shuō)一、她從來(lái)不敢說(shuō)二

也因?yàn)闈M(mǎn)是傷疤的童年經(jīng)歷，她曾經(jīng)就很痛苦地跟我傾訴說(shuō)：

“等我有了小孩后，我一定要做一個(gè)溫柔、溫柔、再溫柔的媽媽?zhuān)f(wàn)不要成為我父母那樣的嚴(yán)厲無(wú)情、嘴毒心狠，更不能讓我的孩子再經(jīng)歷我一起承受的自卑和苦楚”

可前段時(shí)間一起吃飯時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)挺溫柔的朋友，只要在她丈夫和兒子面前，很容易就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而氣得破口大罵，嘴里說(shuō)出的話也是一句比一句難聽(tīng)傷人

有一次，恰好我在給孩子們拍視頻，還錄下了朋友對(duì)她丈夫和兒子歇斯底里的樣子

當(dāng)我意外放出那條視頻，朋友就一瞬間呆愣住了，隨后又若有所思地對(duì)我說(shuō)：

“不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我居然活成了我曾經(jīng)最討厭的模樣，明明說(shuō)好了要做一個(gè)溫柔的媽媽、好脾氣的妻子，可不知道為什么一遇到糟心的事就忍不住了”
“這些還不是最嚴(yán)重的，更嚴(yán)重的是我發(fā)現(xiàn)我兒子身上的壞脾氣，實(shí)際上就是我情緒上的升級(jí)版，我以前說(shuō)過(guò)的所有難聽(tīng)話，都會(huì)被完整無(wú)誤地復(fù)刻了”

看吧，這就是所謂的情緒傳染，也被稱(chēng)為反射定律

而孩子就像是一面鏡子，所反射的就是父母那最真實(shí)模樣，我們透過(guò)孩子也往往可以看到父母的影子

還有這樣一位爸爸，他剛下班回家時(shí)愁眉苦臉，3歲女兒打招呼也沒(méi)有回應(yīng)

隨后，就出現(xiàn)了這樣一幕：

女兒?jiǎn)柊职郑骸澳惆咽裁磶Щ貋?lái)了”

爸爸說(shuō)：“什么也沒(méi)帶啊”

女兒接著說(shuō)：“把壞情緒帶回來(lái)了”

爸爸先是疑惑地“啊？”了一聲，然后拎著包包說(shuō)了一句“我現(xiàn)在去扔了”就出門(mén)

畫(huà)面一轉(zhuǎn)，是爸爸換了一張笑臉進(jìn)屋，樂(lè)呵呵地對(duì)女兒說(shuō)“我回來(lái)啦”

女兒也興高采烈地奔向爸爸，隨后爸爸抱著女兒開(kāi)心地轉(zhuǎn)圈圈…

這也是所謂的“教育，只能比孩子大一歲”，我們?cè)诳创⒆訒r(shí)也要盡可能地以幼態(tài)思路出發(fā)，迎合孩子的幼稚、包容他們的情緒，然后再跟孩子聊很多他們感興趣的話題

如此，我們才能和孩子真正拉近距離

03

只有先看到內(nèi)心

孩子才愿意做出改變

真正的教育，其實(shí)就是由心而發(fā)所延伸出來(lái)的改變，也只有孩子真正被理解、懂得的情況下，他們才愿意積極做出改變

有一位特別重視孩子教育的媽媽?zhuān)盟畮啄甑挠齼航?jīng)驗(yàn)就總結(jié)了這一點(diǎn)：

這位媽媽呢，其實(shí)和我們絕大數(shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的打工人，為了兒子不得不放棄喜歡的工作，就近選擇了一份不太中意的工作，就是為了可以工作、家庭兩兼顧

能工作掙錢(qián)補(bǔ)貼家用、又能陪孩子慢慢成長(zhǎng)，這本來(lái)是兩全其美的好事，可媽媽還是硬生生地把娃養(yǎng)廢了

怎么回事呢？事情還要從男孩小時(shí)候喜歡搗鼓一些小玩意開(kāi)始說(shuō)起

那時(shí)候的他，就是一個(gè)探索欲極強(qiáng)、看到什么都想拆一拆的好奇心性格

家里的玩具、吃的、用的、玩偶、還有衣柜里的衣服，只要是好奇心上來(lái)了，那幾乎就是無(wú)一幸免，全部都給拆的拆、剪的剪

對(duì)此，媽媽經(jīng)常被折騰得頭疼不已，為了能糾正這些壞習(xí)慣，她完全不顧反對(duì)，堅(jiān)持把孩子送到訓(xùn)練營(yíng)封閉訓(xùn)練了一段時(shí)間

可等到訓(xùn)練歸來(lái)，雖然孩子亂動(dòng)調(diào)皮的毛病好了很多，可在媽媽的嚴(yán)格要求、和重壓之下，曾經(jīng)的陽(yáng)光活潑也不知道在什么時(shí)候消失不見(jiàn)了，取而代之的則是越來(lái)越孤僻的敏感性格

比如，還沒(méi)說(shuō)幾句話，孩子眼眶就一下子紅了起來(lái)，有時(shí)候還直接鉆進(jìn)被子里不肯出來(lái)，一床被子也成了他逃無(wú)可處的“避難所”

講到這里，相信很多家長(zhǎng)都若有所思，就像我們明明想要盡可能地把孩子培養(yǎng)得更優(yōu)秀，可不知不覺(jué)總是背道相馳了，孩子沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)，反而讓又吵又鬧的糟糕親子關(guān)系成為了橫在中間過(guò)不去的坎兒

這其實(shí)就是所謂的走心教育，沒(méi)有深入內(nèi)心去了解、并理解孩子

有這樣一個(gè)情緒價(jià)值極高的女孩，她所到之處，猶如一道暖陽(yáng)，總是給周?chē)藥?lái)溫暖與踏實(shí)，大家也很喜歡這樣的平易近人、相處舒適的性格

很多人都說(shuō)這樣的好性格是與生俱來(lái)的，可她卻告訴我們說(shuō)：

“我的幸福是來(lái)自于我的父母，我最感謝的也是我的爸爸媽媽?zhuān)谖业某砷L(zhǎng)中他們給足了尊重，也用愛(ài)填滿(mǎn)了我的內(nèi)心，還記得小時(shí)候下雨遇到泥坑，我調(diào)皮地跳進(jìn)泥坑，跳一下不過(guò)癮，還繼續(xù)跳第二、第三下，直到爸爸媽媽的衣服也沾滿(mǎn)泥漿，本以為那一次我會(huì)觸碰到媽媽愛(ài)美的逆鱗，也會(huì)被狠揍一頓，結(jié)果媽媽直接拉著我一起跳泥坑，而那天我們也洗了一下午衣服”

看得出，能看到孩子內(nèi)心的父母，是能允許孩子犯錯(cuò)，也愿意陪著孩子一起犯錯(cuò)、再去承擔(dān)后果的潛移默化影響

這便是“只能比孩子大一歲”的言傳身教，也是很多家長(zhǎng)需要掌握的育兒理念

那么，關(guān)于“教育，只能比孩子大一歲”這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！