剛畢業(yè)的時候，遇到過一個男同事，在職場是“小透明”。

提業(yè)績、發(fā)獎金，領導想不到他，可重活累活，卻全都是他的。

平時，他為人可好了，總是給我們買下午茶，可他遇到困難時，卻很少有人伸出援手。

好不容易談了個女朋友，每天接送人家上下班，半年后，女方說：只是拿他當哥哥！

這是一種難以言喻的“廉價感”！

不敢表達自己的真實想法，總是迎合他人，缺乏自信和主見。

“廉價感”不是一天練就的，而是童年留下的痕跡。

家有男孩，記得一定要幫他褪去這種“廉價感”，下面四個方法，切實可行，效果不錯。

一、允許說不

• 你能允許孩子周五不寫作業(yè)嗎？
• 你能允許孩子不聽家長的話嗎？
• 你能允許孩子自己決定穿不穿秋褲嗎？

社會心理學指出：孩子要解決自主性，與羞怯疑慮的沖突。

如果家長過度控制孩子，管太嚴了，不允許孩子表達否定意見，孩子就可能會形成羞怯、疑慮的性格，從而缺乏自我肯定。

允許孩子說“不”，實際上是在幫助他建立邊界感，明確自己與他人的界限，能更好地幫他樹立獨立人格，也是自我肯定的重要基礎。

有獨立人格的男孩，不會唯唯諾諾，不會輕易被校園霸凌，未來也很少會被職場霸凌。

所以，當孩子說“不”時，請一定要傾聽他的理由，不要立即反駁。

尊重孩子的意見，讓他感受到被重視和被理解。

在日常生活中，明確哪些事情是孩子可以做主的，哪些事情是必須遵守的，明確邊界。

遇事鼓勵孩子表達自己的想法和感受，不嘲笑挖苦孩子，站在孩子的角度，理解他的想法，有利于孩子形成清晰、堅定的自我表達習慣。

二、鼓勵做選擇

心理學中的自我決定理論強調，人類的內(nèi)在動機來源于自主性、勝任感和歸屬感。

鼓勵孩子做選擇，實際上是在增強他的自主性和勝任感，這是培養(yǎng)責任感的重要前提。

有責任感的男孩，才能學會對自己負責，進而才能對他人負責。

他會自主做出，更明智的選擇，并為此承擔后果，他會更加珍惜自己的決策，從而培養(yǎng)出遠見。

一個能為自己行為負責的人，就不怕任何人的威脅，無論順境逆境，都能活出真實自我。

所以在孩童時期，家長可以盡量讓孩子多做選擇，小到晚餐吃什么、周末去哪里玩；大到上哪所高中，選什么專業(yè)。

在日常決策中，鼓勵孩子承擔選擇帶來的后果，無論是積極的還是消極的。

引導孩子，慢慢學會權衡利弊，做出更加明智的決策。

三、告別迎合感

• 回想一下，你會不會用“生氣”來威脅寶寶，讓他聽話？
• 你家孩子會不會因為父母沉下臉來，就改變自己的決定？
• 他是不是很會看大人臉色？

其實這都是在培養(yǎng)孩子的“迎合感”！

迎合感強的男孩，會為了獲得他人的認可和喜愛，而犧牲自己的真實想法和感受。

給人一種“召之即來揮之即去”的感覺，長大后，很容易在人際交往中吃虧。

心理學研究發(fā)現(xiàn)，迎合他人往往源于自尊心的缺乏！

建立自我價值與認同感，是告別迎合感的關鍵。

家長平時要多肯定孩子的努力和成就，幫助他們建立自我價值感。

鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，孩子沉浸在自己熱愛的事情中時，他會更加自信和有主見。

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