文/蘭媽談育兒
說來慚愧,一直注重習慣培養(yǎng)、文明教育的蘭媽,寒假開始還不到一個星期,就被性格偏執(zhí)又倔強的大女兒氣得嗓子冒煙
再加上感冒的原因,嗓子已經(jīng)有連續(xù)三天不能說話了
事情還要從放假第二天,老師在群內(nèi)發(fā)布的背誦練習任務開始說起
第一天發(fā)布的《古詩詞三首》背誦練習任務,從中午開始一直提醒,直到晚上睡覺都沒有打開任務朗讀一個字
到了第二天,老師又發(fā)布《語文園地一》背誦練習任務時,我又連續(xù)催了好幾遍,言語間也表明了“非背誦”不可的強制性
結(jié)果,女兒卻告訴我:“太難了,我背不會”
我告訴她:“一句一句地重復朗讀,讀得多了,自然也就會了”
可女兒依舊是只聽不照做,到了晚上21:00還是一句不會,看著怎么說都無動于衷,怎么催也當耳邊風的模樣
終于,我忍不住了
放下手頭的工作,拿上女兒那大約有3cm厚的測量尺,對著嘴巴就是啪的一下
剛開始的時候,女兒發(fā)脾氣不滿,開始嚎啕大哭,我沒有理會她,繼續(xù)啪打一下,直到開始出聲朗讀
在朗讀的過程中,雖然倔強的性格還是頗有不滿,但看了看我沒有任何心軟的模樣后,大概也明白了底線不可挑戰(zhàn),也乖乖地開始朗讀起來
再后來,不到三十分鐘,一首《語文園地一》的卜算子?詠梅,就倒背如流了
也是直到那一刻,我才逐漸明白“無規(guī)矩不成方圓”這句話的含金量
是的!沒有天生自律的孩子,只有不懂得、沒有形成自律習慣的方式,而這個方式最簡單又直接的方式也莫過于立規(guī)矩了
當然,這里的“立規(guī)矩”并不是對孩子有多么的苛刻,更不是一言不合就敲打讓孩子折服害怕,而是在立規(guī)矩和適量懲罰面前讓孩子明白什么是底線
當孩子在有了底線、也明白底線面前,自然而然也就會形成什么該做、什么不該做的自我意識建立了
所以,想要養(yǎng)出一個自律孩子最簡單的方法就是立規(guī)矩,這也是我們能輕松改變孩子的最低成本投入
特別是以下三方面的立規(guī)矩對孩子的成長就大有幫助
01
生活篇
立規(guī)矩是為了讓孩子明白什么該做
有個男孩,1、2歲的時候,天天纏著奶奶要糖吃
到了會說話的更是常把“奶奶,我可以吃一顆糖嗎”掛在嘴邊
奶奶心疼孩子,每次都不忍心拒絕,慈愛地對孩子輕言細語地說:“可以,你想吃什么就吃什么”
于是,孩子每天不是嘴里叼著糖,就是正在努力拆糖紙包裝的路上
幾年后,孩子還沒有上幼兒園,一潔白的牙就全部爛掉了
這其實就是缺乏規(guī)矩的典型表現(xiàn)
當孩子一開始就可以輕而易舉得到某些東西時,他們就會習以為常地習慣這種方式
一旦某一次沒有稱心如意了,那心里面的落差感、和不平衡自然一下就來了
所以,立規(guī)矩的真正意義就是為了讓孩子在生活中明白什么事該做
舉個例子,孩子“吃糖成癮”的習慣,能允許嗎?自然是不能的
這個時候我們就要堅持所立的規(guī)矩,還要明確告訴孩子應該怎么做,才能從小幫助孩子形成良好的生活習慣
比如:
?“別哭,哭是改變不了結(jié)果的,有什么話我們要清晰明白地講出來,這叫表達”
?“每天作業(yè)寫完后要記得整理書包,用過的東西也要放回原位,這叫秩序”
?“自己的事情自己解決,不要依賴、或者指望誰幫你完成,這叫獨立”
?“看到家里有活就主動幫忙承擔,不要覺得和自己無關,這叫分擔”
?“做任何時候都要有始有終,還要集中注意力去耐心做好一件事,這叫專注”
?“吃飯的時候不要嘰嘰喳喳,更不要用筷子翻來翻去,這叫禮貌”
?“堅持做到早睡早起,每天的作業(yè)也要及時完成,這叫自律”
?“看到熟人要積極打招呼,別人和你說話時也要微笑回應,這叫禮貌”
?“未經(jīng)允許不要隨意進別人房間,喜歡的東西也要爭取別人的同意才能碰,這叫素質(zhì)”
02
性格篇
立規(guī)矩是為了讓孩子明白什么不該做
一娘生九子,不同性格的孩子需要不同對待,這句話一點也不假,即便是雙胞胎在性格方面也是存在不同差異的
認識一個朋友,她生了一對讓人羨慕的雙胞胎女兒
印象當中,這對雙胞胎從小穿一樣的衣服,扎一樣的辮子,用一樣的書包,就連書包都是背一模一樣的
記得有好幾次走在路上,壓根就分不清這兩個孩子誰是誰
和朋友說起這件事,并表揚兩個孩子都生養(yǎng)得那么優(yōu)秀時,她卻告訴我:
“這你可想錯了,這兩個丫頭,雖然是雙胞胎,可性格和學習成績卻是一個天上、一個地上”
“姐姐,調(diào)皮好玩,性格還倔強愛爭風吃醋,家里面最難帶的孩子就屬老大了,每天在她身上磨嘴皮的時間也是最長的,特別是學習方面永遠都不知道主動寫作業(yè)”
“最省心的就是妹妹了,成績在班上一直位列第一第二,即便是作業(yè)寫得不夠好,書背得不夠標準,我讓她重寫重背,也從來不犟嘴一句,而是積極完成后再拿來我檢查”
確實如此,不同孩子就應該不同對待
女兒班上就有對雙胞胎男孩,哥哥成績倒數(shù),上課不認真聽講,還膽大包天到和老師頂嘴、逃課逃學
反觀弟弟,是老師眼中的三好學生,考試成績從來都是班上的數(shù)一數(shù)二存在
就連開家長會的時候,數(shù)學老師都特意點名這對雙胞胎,然后反問家長:“不知道這對雙胞胎的家長,對待這兩個孩子的要求和態(tài)度是不是一樣的”
事實上,這就是所謂的性格篇立規(guī)矩
立規(guī)矩的目的,也不是為了敲打警醒孩子,而是為了讓孩子明白什么不該做
就拿雙胞胎的不同性格、不同學習態(tài)度來說,對于主動學習的孩子,不用催就知道自覺主動,對于不主動的孩子,你說再多的話也不過是如蒼蠅一般嗡嗡地遭人嫌
所以,規(guī)矩就是為了更好地幫孩子形成行為習慣,當孩子明白什么該做、什么不該做之后,他們自然就會所行所事都是循規(guī)蹈矩了
而在這個過程中,我們也要明確告訴孩子如何去理解、并做好一件事
比如:
?“孩子,犯錯不可怕,可怕的是你明知道犯錯還故意為之,犯了錯就要承擔,這是擔當”
?“只要是答應別人的事就要做到,任何時候都不要為遲到找借口,這是靠譜”
?“不要對人隨便亂發(fā)脾氣,更不要背后說人壞話、詆毀別人,這是靠譜”
?“任何時候不要說話不算數(shù),這是誠實守信”
?“別人幫助你的時候,一定要說謝謝,這是感恩”
?“遇到困難和挫折的時候不要想著放棄,確定要做的事情就要堅持到底,這是責任”
?“說出的話就要負責,答應別人的事也要兌現(xiàn),這是承諾”
?“別人優(yōu)秀的時候不要嫉妒,想辦法通過自己的努力獲得,這是格局,也是眼界”
03
學習篇
立規(guī)矩是為了讓孩子更好地養(yǎng)成自律
俗話說:“只要思想不滑坡,辦法就總會比困難多”,這句話適用于任何場景,還包括孩子的成長與學習
遇到一位媽媽,正在教育為了學習發(fā)生爭執(zhí)的叛逆女兒
當時,媽媽正在聲嘶力竭地質(zhì)問女兒:“你到底想不想好好學習?如果你現(xiàn)在不好好學習,以后能干什么”
女兒低著頭,不說話
媽媽看到后先是抓了抓頭,害怕情緒失控就暫時離開平復心情,等到心情沒有那么糟糕時才回到女兒身邊繼續(xù)溝通
等到再回來時,媽媽的情緒顯然沒有那么激動了,并且講話的方式也發(fā)生了很大的改變
比較典型的就是關于學習的意義是什么
媽媽先是巧妙地用自己以前讀書的經(jīng)歷說事,她告訴女兒:
記得媽媽讀書的時候?qū)W校有一個特別年輕的校長,他那個時候是教我們語文,所帶的那個班恰恰是全校最不聽話、成績也是最差的,其他老師勸我們好好學習都是說“讀書是你唯一的出路”,可那個校長卻告訴我們“讀書是為了見到更多你沒有見過的東西,譬如高樓大廈,山珍海味,還有川流不息的街道…
可如果你沒有讀更多書,就很難走出這座大山,你的認知和眼界也是繼承上一輩的面朝黃土、背朝天了,女孩到了一定年紀就開始嫁人生子,然后一輩子為了家庭奉獻自己的一生
緊接著,媽媽又問女兒:
“你想想是不是這么一回事?如果你真的讀到初中就不讀了,過不了幾年,身邊的一些奶奶可能就會給你張羅著介紹對象,但那時候你的能力只能匹配和你一樣輟學的同類人,可我們?yōu)槭裁床慌W習、提升自己,將來有足夠的實力去挑別人、而不是讓別人挑你呢”
“所以呀,讀書的目的,是為了提升你的認知、眼界、還有對未來的向往與追求”
而一番話過后,女兒憨憨地說了一句“我喜歡帥哥,我要特別帥的”
媽媽隨即應和“好好好,只要你好好讀書,將來結(jié)實的人多了,帥哥還不是一大把”
這樣的談話內(nèi)容,或許聽上去有些不著調(diào),可價值卻在于“孩子聽進你說的話了”
這就是有價值的溝通方式,給孩子立規(guī)矩也恰恰需要這樣能接受的教育方式
在輕松又有互動意義的情況下,又讓孩子明白讀書的真正含義是什么,我們在給孩子立規(guī)矩的時候也要注重這一點,任何時候都不要指望一步到位就能輕易改變
必要的時候還可以試試以下幾個立規(guī)矩小技巧:
?增加儀式感,可以把你的要求融入在游戲當中,讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則
?當孩子自覺或者主動遵守了規(guī)矩時,父母要及時回應,表揚孩子行為上的積極主動
?規(guī)矩要全家一起蹲守,我們要求孩子做什么事時,家里面的大人也要一樣做得到,這叫以身作則
?對孩子要盡可能地多表揚、少懲罰,哪怕孩子只進步了一點點,也要及時肯定孩子的進步
?對于規(guī)矩,也可以適當?shù)匕蚜⒁?guī)矩的主動權交給孩子,比如孩子一周的學習任務規(guī)劃、每周要更換的干凈衣服,這些都可以讓孩子有意識地積極參與
那么,關于想要養(yǎng)出一個自律孩子最簡單的方法就是立規(guī)矩這件事,大家還有哪些不一樣的建議與看法呢?歡迎評論區(qū)留言分享!
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