師大有這樣一位“女神”，同學們都親切地稱她為“玲姐”、“曉玲老師”！

那是一張洋溢著溫暖與友善的笑臉，溫暖學生們學習的每個重要時刻；那是一雙深邃明亮的眼睛，看到了每位同學對于升本的渴望；那是一雙巧奪天工的雙手，創(chuàng)造了一個又一個的教學奇跡；她有強大的力量，托起專升本每位學子明朗的未來......

張曉玲老師說，也許學生們只想收獲一縷春風，但我必須幫TA們實現(xiàn)春暖花開。

作為專升本的大語“女神”，她既擁有豐厚的文學知識，又是駕馭課堂的高手。

曉玲老師憑借獨特的教學風格，結(jié)合其深刻的見解與廣博的知識，在課堂上揮灑自如，總能引領(lǐng)學生領(lǐng)略課本之外的廣闊天地。

對于師大的學子而言，曉玲老師的課堂不僅僅是大語，更是家國人生。同學們眼中的她永遠是朝氣蓬勃地站在講臺前傳道授業(yè)，以課本為綱又遠超于課本，引導學生們身臨其境，解讀文章中所蘊含的哲理，與古人思想碰撞，體驗他們筆下的家國情懷。

在她的教學模式下同學們告別了晦澀難懂的教科書，用獨有的方式引導學生領(lǐng)悟大語的魅力。她讓大語原本的枯燥乏味變得更加具有趣味性，真正地做到了教書育人。

曉玲老師曾說過，“沒有什么比愛我們的國、家還有人民更大的人生價值和意義了”。

正因她矢志不渝的堅守，一屆又一屆的學生深受感染，將這份深厚的家國情懷薪火相傳。

作為專升本大語的優(yōu)秀教師，她不僅是傳道授業(yè)解惑的良師，更是撥開前途迷霧、照亮心靈成長的引路人。

從教生涯中，曉玲老師不斷精進學識，深入解讀專升本大語政策，引領(lǐng)學生領(lǐng)略知識的浩瀚無垠，更以心靈導師的身份，陪伴學生心靈的茁壯成長。

每天叫醒曉玲老師的不是鬧鐘，而是萬千學子對于學習的渴望。在曉玲老師的社交平臺可以看到，學生們對于汲取知識的期待，每天的學習打卡、作文批改都成了一抹亮麗風景。但她從來沒有對這樣的生活產(chǎn)生疲倦，反而更加有動力，激勵學生們成長。

她很喜歡和同學們互動，這樣會給她傳遞更多信息，根據(jù)學生的反饋調(diào)整每節(jié)課的節(jié)奏，有些學生會問曉玲老師：這樣的上課方式需要每節(jié)課備好新內(nèi)容，不會很累嗎？曉玲老師給的答案很簡單：有新內(nèi)容才會有新的思考，只有這樣才可以時刻與時代、學生保持同步。

『做教育初心的守護者』

在學習關(guān)鍵時期，曉玲老師每天奔波在不同的城市，往返長達900多公里，盡管長途跋涉，在看到學生們努力學習的那一刻，苦累就煙消云散了。這樣的奔波非但沒有削弱她的斗志，反而更加堅定了她引領(lǐng)學子邁向本科大門的初心。

因為熱愛，所以堅持。曉玲老師日復一日的悉心引導，讓一屆又一屆的優(yōu)秀學子從授田啟航，繼續(xù)追尋心中的理想之光。她愿堅守本心，繼續(xù)做好學生升本路上的“擺渡人”。

在諸多“真名士，自風流”的歷史人物中，最受人崇拜的莫過于蘇軾，他的風流更多的是一種豁達灑脫的人生態(tài)度。也正是因為如此，我們的曉玲老師人生態(tài)度深受蘇軾影響，也有不少同學們稱她為“師大蘇東坡”。

"一蓑煙雨任平生，此心安處是吾鄉(xiāng)”

看似毫無關(guān)系的兩句，連在一起卻又別有一番風味。灑脫，豁達，做自我調(diào)適的強者，是蘇軾的人生信條，也是曉玲老師的教學方式和人生態(tài)度。

在社交平臺上，曉玲老師也是一個熱愛生活，樂于分享日常的小女孩。同學們也會紛紛在底下留言，TA們之間的相處既是師生，更像是朋友。當學生們在學習或者生活中遇到問題，曉玲老師也會給予幫助和激勵。

學生們更樂意把她比作溫暖的“小太陽”，每時每刻都被她的光芒所照耀。TA們更想成為像曉玲老師一樣的人，在無形中也可以給予別人力量。

曉玲老師是學生公認的“大語女神”，她以深厚的專業(yè)素養(yǎng)，如同溫暖的陽光，驅(qū)散了學生對冗長文字的陰霾，更以她獨有的書香氣質(zhì)，如同磁鐵一般，吸引了一大批忠實的粉絲。

她滿懷熱忱地期盼著未來，希望能為更多的學生點亮前行的燈塔，在每一個燦爛的夏日，都能見證他們成功上岸的歡聲笑語。同時，她也殷切地希望，每位同學都能將那份深厚的家國情懷和豁達樂觀的精神，如同接力棒一般，代代相傳，永不熄滅。