大象新聞記者 高彥均 通訊員 郭力菡/文圖

為深化科學(xué)教育與實(shí)踐結(jié)合的理念，激發(fā)學(xué)生對理化生學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，5月23日，鄭州市第七十五中學(xué)面向六年級全體學(xué)生開展了以"悅動火之舞，回響生命歌"為主題的六年級理化生學(xué)科知識滲透活動?；顒油ㄟ^四個互動環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生探索火的奧秘，掌握安全技能，感悟生命價值，現(xiàn)場氣氛熱烈，收獲師生一致好評。

活動以"鉆木取火"實(shí)踐拉開序幕。學(xué)生在鄔元慧老師指導(dǎo)下，嘗試用木棍等原始工具摩擦生火。鄔元慧老師講到，通過使用高錳酸鉀和白糖，使其混合后，在摩擦生熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以產(chǎn)生熱量迅速點(diǎn)燃引火物。隨著一縷青煙升起，火苗躥出的瞬間，現(xiàn)場響起陣陣歡呼。"原來火種誕生需要耐心和技巧！"學(xué)生感慨道。這一環(huán)節(jié)不僅還原了人類祖先征服自然的歷史場景，更讓學(xué)生直觀理解了摩擦生熱的科學(xué)原理。

最令人震撼的當(dāng)屬"火焰掌"實(shí)驗(yàn)。申新艷老師將丁烷氣體與洗潔精混合形成泡沫，點(diǎn)燃后瞬間在手掌騰起烈焰，卻因燃燒時間極短而未傷及皮膚。學(xué)生們在安全指導(dǎo)下親身體驗(yàn)，感受火焰的溫度與科學(xué)的神奇。"看似危險的現(xiàn)象背后，其實(shí)是可控的化學(xué)反應(yīng)。"科學(xué)老師解釋道。這場視覺盛宴點(diǎn)燃了全場對科學(xué)探索的熱情。

接著在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中，張曉娜老師通過系統(tǒng)講解燃燒三要素(可燃物、氧氣、著火點(diǎn))及滅火原理，并現(xiàn)場示范二氧化碳滅火器的"提、拔、握、壓"操作口訣。逃生演練中，學(xué)生模擬火災(zāi)場景，用濕毛巾掩住口鼻，彎腰沿安全通道有序撤離。

最后李維榮老師通過使用人體模型示范胸外按壓與人工呼吸的正確手法，強(qiáng)調(diào)"黃金四分鐘"的重要性，學(xué)生們分組練習(xí)，掌握急救技能。

本次活動打破傳統(tǒng)課堂模式，將知識講授與沉浸式體驗(yàn)深度融合。從鉆木取火的文明啟程，到駕馭火焰的現(xiàn)代科技；從理解燃燒本質(zhì)，到掌握求生技能，學(xué)生們在火光躍動中感受科學(xué)力量，在實(shí)踐操作中筑牢安全意識。"火既是文明的象征，也可能帶來危險。我們要用科學(xué)敬畏自然，用知識守護(hù)生命。"活動總結(jié)時，徐校長的寄語引發(fā)深思。

這場"火之舞"終會熄滅，但科學(xué)的火種已悄然播撒。當(dāng)知識與實(shí)踐共鳴，當(dāng)探索與責(zé)任交織，生命的樂章必將更加嘹亮回響。